為了公開、公正、合理、有效地開展對局機關科室、學區、直屬學校的效能行風綜合評議活動，根據縣糾風辦《x縣～效能行風綜合評議的辦法》精神，制定本方法。

一、對局機關科室的評議內容和評議方法

㈠評議內容

、是否緊緊圍繞經濟建設這個中心，將上級有關部門及局黨委各項有利于經濟和教育發展的政策和有關規章貧嚷淶絞蕩γ?險嬤蔥芯中?芐蟹緗ㄉ璧母饗鈧貧取⒐娑ā?br>
、是否抓好本科室內部工作機制的改革和完善，切實鞏固效能行風評議工作成果，有效防只正之風的反彈和出現新的不正之風。是否積極履行本科室崗位職責，及時、高效地完成本科室度工作任務。

、是否認真加強勤政廉政建設，健全落實各項規章制度，堅決制只廉、不勤、虛設制度等現象和“吃、拿、卡、要”不良行為，科噬員是否發生嚴重違紀違法行為，是否存在被投訴的人和事。

、是否依法行政，依法管理，規范執法行為，規范辦事程序，提高辦事效率，辦事是否存在“生、冷、硬、拖、頂”等現象，服務態度是否熱情。執法是否客觀公正、秉公辦事，是否存在執法不公正現象。審批事項是否真正減少，時限是否真正縮短，服務承諾是否真正履行。

、效能建設開展情況，是否存在違反“四條禁令”的現象，對群眾批評意見、舉報材料是否認真對待，及時處理，妥善解決，使上訪、信訪、舉報明顯減少。

㈡評議方法

局評議小組將印制《x縣教育系統效能行風綜合評議活動問卷測評表（局機關科室）》（表一），分發給局黨委班子成員和學區干部、直屬學校正、副校長進行評估量分。測評表滿分為分，每項內容按四檔依次記分、分、分、分，測評分分以上為優秀，—分為優良，—分為合格，分以下為不合格（下同）。局黨委評估量分所占比例為%，學區干部、直屬學校正、副校長評估量分所占比例為%。

二、對學區的評議內容和評議方法

㈠評議內容

、是否認真執行局效能行風建設的各項制度、規定，建立健全效能行風建設領導小組，完善有關規章制度，制定行之有效的評議活動計劃和工作安排。

、是否認真貫徹執行上級有關部門和縣局的政策法規及各項工作任務，積極理順基礎教育管理體制，認真搞好與鄉鎮政府的教育銜接工作。

、是否積極履行學區崗位職責，全面做好本轄區教育管理、政工、財務、招生考試、紀檢監察、工會、勤工儉學、教科研、現代教育信息技術等工作，將上級各項有利于經濟發展和教育發展的政策和有關規章制度落到實處。是否嚴肅執行政策，堅持原則，處事是否公正、公平。
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、是否認真加強勤政廉政建設，學區成員是否發生嚴重違紀違法行為，是否堅決制只廉、不勤現象和“吃、拿、卡、要”不良行為，辦事是否存在“生、冷、硬、拖、頂”等現象，服務態度是否熱情，是否存在被投訴的人和事。是否認真加強本轄區教職員工隊伍建設和職業道德建設，認真開展治理“三亂”等整治活動，轄區內教師是否存在亂收費、亂辦班、亂帶生、亂兼課、體罰或變相體罰學生等有悖師風師德的行為。，