緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真做足“規(guī)定動(dòng)作”、充分借鑒“先進(jìn)動(dòng)作”等下面是小編給大家收集的2017年最新版學(xué)校微腐敗自查自糾報(bào)告，歡迎閱讀。

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為全面推進(jìn)學(xué)校集中整治不正之風(fēng)和“微腐敗”工作，結(jié)合“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，9月5日下午，望仙小學(xué)召開(kāi)了“集中整治”自查自糾“回頭看”推進(jìn)會(huì)，會(huì)議由吳愛(ài)萍校長(zhǎng)主持，全體教師出席會(huì)議。

會(huì)上，分管黨務(wù)工作副書(shū)記汪樹(shù)義同志傳達(dá)了望仙鄉(xiāng)“集中整治”自查自糾“回頭看”會(huì)議精神，同與會(huì)教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于“集中整治”期間運(yùn)用組織生活會(huì)的形式開(kāi)展自查自糾“回頭看”的通知》《關(guān)于集中整治和查處侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題的通告》《上饒縣黨員干部嚴(yán)禁侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題承諾書(shū)》《上饒縣集中整治和查處侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題宣傳冊(cè)》等文件，要求與會(huì)人員要充分認(rèn)識(shí)縣委、縣政府整治不正之風(fēng)和“微腐敗”的堅(jiān)定決心和政治立場(chǎng)，保持清醒頭腦，珍惜“自查自糾”機(jī)會(huì)，真查實(shí)擺各自問(wèn)題，做到自我教育和自查自糾。隨后，全體教師簽訂了《嚴(yán)禁侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題承諾書(shū)》《侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題自查報(bào)告表》。

吳愛(ài)萍校長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展好自查自糾活動(dòng)，讓“回頭看”活動(dòng)真正達(dá)到“自我認(rèn)識(shí)”“自我教育”“自我警醒”的作用。教師要結(jié)合自身工作實(shí)際，在“查”和“改”中尋找自我，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕有償家教，堅(jiān)決告別“微腐敗”，真正做到“清”裝前行。

吳校長(zhǎng)表示：“回頭看”工作是鞏固“把紀(jì)律挺在前面”“兩學(xué)一做”活動(dòng)的重要舉措，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要護(hù)航者。學(xué)校要以“回頭看”活動(dòng)為契機(jī)，在今后學(xué)校管理中充分發(fā)揮教職工智慧，提升望小團(tuán)隊(duì)凝聚力，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，努力辦好家門(mén)口的農(nóng)村品牌學(xué)校。

范文2

近日，鷹潭市集中整治工作聯(lián)席會(huì)議辦公室組成3個(gè)督導(dǎo)組，對(duì)各縣(市、區(qū))和鷹潭高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、龍虎山景區(qū)、信江新區(qū)的集中整治和查處基層侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

督導(dǎo)組每到一地，便通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查詢(xún)資料、實(shí)地查看、走訪詢(xún)問(wèn)、隨機(jī)抽查等方式，重點(diǎn)督導(dǎo)動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育、自查自糾、宣傳報(bào)道、線索排查等相關(guān)情況。

從督導(dǎo)情況來(lái)看，各地高度重視集中整治工作，緊密結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真做足“規(guī)定動(dòng)作”、充分借鑒“先進(jìn)動(dòng)作”、努力創(chuàng)新“自選動(dòng)作”。積極動(dòng)員部署。都分別召開(kāi)常委會(huì)、班子會(huì)議學(xué)習(xí)傳達(dá)有關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，并對(duì)集中整治工作進(jìn)行了動(dòng)員部署。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上形成了切合當(dāng)?shù)貙?shí)際的集中整治實(shí)施方案，成立了由黨委(黨工委)書(shū)記任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)、村逐級(jí)進(jìn)行專(zhuān)題動(dòng)員部署。廣泛宣傳引導(dǎo)。各地充分利用宣傳欄、宣傳橫幅、宣傳冊(cè)、報(bào)紙、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)站、微信等新型媒體，對(duì)集中整治工作的目的意義、范圍對(duì)象、整治重點(diǎn)、時(shí)間安排、內(nèi)容步驟、舉報(bào)電話(huà)和舉報(bào)信箱、政策界限等進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。認(rèn)真自查自糾。結(jié)合開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“三會(huì)一課”，組織黨員干部對(duì)照集中整治的11個(gè)重點(diǎn)查找自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真填寫(xiě)《自查自糾情況登記表》，并且按照逐級(jí)負(fù)責(zé)的原則，簽字背書(shū)嚴(yán)把審核關(guān)，對(duì)自查自糾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立整改臺(tái)賬，落實(shí)整改措施，實(shí)行“銷(xiāo)號(hào)”管理。嚴(yán)格監(jiān)督檢查。各地組織成立專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)組，采取明察暗訪等方式，對(duì)所轄鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村集中整治工作進(jìn)展情況進(jìn)行全方位的督查。對(duì)工作進(jìn)展緩慢、重視不足、走過(guò)場(chǎng)、敷衍了事的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促整改;對(duì)問(wèn)題零報(bào)告以及隱瞞不報(bào)、壓案不報(bào)的，嚴(yán)肅追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

范文3

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，我校召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，就治庸問(wèn)責(zé)、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員，使我領(lǐng)會(huì)到了這次治庸問(wèn)責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”的重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型學(xué)校，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。

按照學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)習(xí)和個(gè)人平時(shí)工作情況，對(duì)個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)中是否存在“庸、懶、散”問(wèn)題進(jìn)行了深入查找、剖析問(wèn)題存在的思想根源。我作為一名年輕教師，更應(yīng)該認(rèn)真參加活動(dòng)，全面剖析優(yōu)缺點(diǎn)，找準(zhǔn)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)效能的切入點(diǎn)。針對(duì)學(xué)習(xí)文件，對(duì)照自己，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整改。

1、日常學(xué)習(xí)不夠，不能堅(jiān)持經(jīng)常性的理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論水平、素質(zhì)能力還不能較好地適應(yīng)水利新形勢(shì)發(fā)展的需要。首先是學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)不夠，沒(méi)有堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有時(shí)總是以任務(wù)繁重、工作繁忙為理由，放松對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有時(shí)學(xué)習(xí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)這一層面，不能深入透徹理解。

2、日常工作生活中，發(fā)揮骨干教師模范作用方面做得不夠，時(shí)時(shí)處處保持工作積極性這根“弦”繃得不夠緊。有時(shí)降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多;為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)烈，沒(méi)有切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急。

3、要進(jìn)一步提高工作效率、改善工作方法，牢固樹(shù)立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作準(zhǔn)則。盡管自己沒(méi)有在工作時(shí)間內(nèi)干與工作無(wú)關(guān)的事情，如上網(wǎng)聊天、看視屏、串崗等情況我都沒(méi)有，但是還是沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如有時(shí)工作只停留在完成任務(wù)層面，沒(méi)有堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務(wù)這種工作狀態(tài)，以至工作方法比較簡(jiǎn)單，但仍沒(méi)開(kāi)動(dòng)腦筋，沒(méi)有創(chuàng)新精神;盡管時(shí)刻告戒自己要時(shí)刻保持兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，但有時(shí)還是有些松勁。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要就是自己逐漸放松了高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。通過(guò)治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)階段的活動(dòng)，進(jìn)行分析查找，使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)了自身存在的問(wèn)題，找到了差距和不足，通過(guò)事實(shí)求實(shí)地查擺問(wèn)題、認(rèn)真的整改、批評(píng)和自我批評(píng)，將會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想、工作作風(fēng)。

4、明確崗位任務(wù)。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事;必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重他們，解決其憂(yōu)。“庸”病看似小病。

大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問(wèn)責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。