2017兩會(huì)熱點(diǎn)有很多，比如辦社區(qū)大學(xué)、提高教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)、針對(duì)老年服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)行免費(fèi)教育等等，下面就跟著小編一起看看吧!

全國(guó)政協(xié)委員馮驥才今年已經(jīng)是第35次參加兩會(huì)了。這次兩會(huì)，馮驥才委員帶去了兩份提案，都與他身為文化學(xué)者、文化遺產(chǎn)保護(hù)者和教育工作者的身份密切相關(guān)。他建議：

傳統(tǒng)村落開(kāi)展旅游要以文化遺產(chǎn)保護(hù)為前題

1.建立國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)村落開(kāi)展旅游的批準(zhǔn)機(jī)制。凡列入國(guó)家名錄的傳統(tǒng)村落應(yīng)向國(guó)家管理部門(mén)提出申請(qǐng)，未經(jīng)批準(zhǔn)不能開(kāi)展旅游。

2.申請(qǐng)開(kāi)展旅游的傳統(tǒng)村落，前題是必需按照國(guó)家的保護(hù)規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)制定嚴(yán)格的保護(hù)規(guī)劃和旅游規(guī)劃，報(bào)請(qǐng)國(guó)家管理部門(mén)核準(zhǔn)。

3.申請(qǐng)開(kāi)展旅游的傳統(tǒng)村落，要對(duì)村民進(jìn)行傳統(tǒng)村落的重要價(jià)值、保護(hù)內(nèi)容與方法的宣傳和教育，啟發(fā)村民的文化自覺(jué)。

4.凡開(kāi)展旅游的傳統(tǒng)村落，干部與管理人員必需經(jīng)過(guò)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家相關(guān)部門(mén)制定的保護(hù)規(guī)定。

5.監(jiān)管工作要落實(shí)到縣一級(jí)。縣一級(jí)要建立對(duì)開(kāi)展旅游的村落日常監(jiān)管機(jī)制。村落一級(jí)的工作是做好實(shí)地保護(hù)。傳統(tǒng)村落的管理權(quán)不能歸屬投資方。

6.國(guó)家相關(guān)部門(mén)對(duì)開(kāi)展旅游的傳統(tǒng)村落應(yīng)制定專門(mén)針對(duì)旅游的管理規(guī)定與監(jiān)督制度。

加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)生活文化的參與和體驗(yàn)

1.在每年國(guó)家文化遺產(chǎn)日，由學(xué)校組織學(xué)生參加本地一項(xiàng)文化遺產(chǎn)管理部門(mén)舉行的活動(dòng)，或聯(lián)合舉行活動(dòng)。活動(dòng)方式可各種各樣，應(yīng)便于學(xué)生參與。

2.目前我國(guó)的國(guó)家非遺為1372項(xiàng)，省級(jí)非遺超過(guò)萬(wàn)項(xiàng)，還有市縣兩級(jí)非遺。這些都是重要的文化遺產(chǎn)，遍布于全國(guó)各地。各地的中小學(xué)生都應(yīng)知道自己的家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)。教師可以帶領(lǐng)中小學(xué)生去非遺活生生存在的場(chǎng)域里參觀，也可把民間傳人請(qǐng)入學(xué)校，進(jìn)行問(wèn)知或傳習(xí)。

3.在每個(gè)重要的節(jié)日(清明、端午、中秋、春節(jié)、元宵等)，組織學(xué)生們參加各種節(jié)令的民俗活動(dòng)，感受節(jié)日氛圍，體會(huì)各種民藝，領(lǐng)悟節(jié)日內(nèi)涵，這比課堂上講解節(jié)日的概念更加自然和直接。

4.對(duì)于文化，主動(dòng)地接近比被動(dòng)地接受，收效會(huì)更大。比如假期安排學(xué)生每人收 集十個(gè)諺語(yǔ)和兩三個(gè)民間故事，會(huì)比給他們講幾個(gè)諺語(yǔ)和民間的故事更有成效。

進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)

1.制訂《中國(guó)社區(qū)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，做到城鄉(xiāng)、居住人口和服務(wù)管理全覆蓋。要強(qiáng)化垂直服務(wù)、管理系統(tǒng)，完善社區(qū)行政管理、居民自治和國(guó)家部門(mén)、團(tuán)體的社區(qū)服務(wù)功能。

2.引導(dǎo)社會(huì)資金向社區(qū)傾斜，加大社區(qū)公共服務(wù)投入。各級(jí)政府要幫助每個(gè)社區(qū)建設(shè)一個(gè)綜合社區(qū)中心，除社區(qū)醫(yī)院、就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心，法律援助中心、困難居民關(guān)愛(ài)中心外，要提供居民學(xué)習(xí)、康樂(lè)、集會(huì)場(chǎng)所，使社區(qū)居民的需求盡可能首先在社區(qū)得到解決。

3.建立社區(qū)大學(xué)、學(xué)院，為社區(qū)培養(yǎng)服務(wù)、管理人才。

4.發(fā)揮社區(qū)參與國(guó)家和民生熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。比如在社區(qū)開(kāi)展公善慈善活動(dòng)。城市富裕居民社區(qū)與老少邊窮地區(qū)社區(qū)開(kāi)展對(duì)口聯(lián)誼活動(dòng)，使富裕社區(qū)居民有奉獻(xiàn)愛(ài)心的組織渠道，同時(shí)，分擔(dān)國(guó)家扶貧的部分壓力。先從一桶油、一件衣服、一雙鞋、一個(gè)書(shū)包做起，發(fā)展到幫助一個(gè)孩子，關(guān)照一個(gè)家庭，或幫助貧困社區(qū)解決如洗浴、公廁等一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

多渠道辦好城鎮(zhèn)學(xué)前教育

1.加大對(duì)學(xué)前教育的投資，完善政府主導(dǎo)公辦民辦并舉的學(xué)前教育服務(wù)體系。進(jìn)一步探索委托管理的模式，對(duì)一些小區(qū)配套幼兒園由政府收回后委托社會(huì)力量興辦，政府限定準(zhǔn)入資質(zhì)和收費(fèi)上限，并簽訂協(xié)議，加強(qiáng)年檢，確保優(yōu)質(zhì)低價(jià)，讓百姓受惠。

2.進(jìn)一步搞好幼兒園規(guī)劃和建設(shè)，還要不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的供給渠道。推動(dòng)幼兒“就近入園”方便教學(xué)。

3.用足用好現(xiàn)有編制。針對(duì)幼兒園核定編制數(shù)量不足、而且學(xué)前教育需求逐年增加，造成一線教師緊缺、師生比超標(biāo)等情況，建議有關(guān)部門(mén)按照有關(guān)法規(guī)和工作標(biāo)準(zhǔn)，重新核定公辦幼兒園教職工編制數(shù)，重點(diǎn)關(guān)注目前缺編嚴(yán)重、專業(yè)性強(qiáng)的保教、保健崗位，進(jìn)一步保障幼兒園師資配備的逐年提升，減少外聘人員比例。

4.發(fā)展城鄉(xiāng)幼兒園建設(shè)事業(yè)，提升教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改善幼兒教師待遇。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)無(wú)證辦園的規(guī)范清理。

建立養(yǎng)老護(hù)理員職稱制度 加強(qiáng)養(yǎng)老業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

1.建立與政府、養(yǎng)老企業(yè)、高校的產(chǎn)學(xué)研用項(xiàng)目合作，帶動(dòng)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生了解政府的養(yǎng)老政策，培養(yǎng)師生的學(xué)術(shù)意識(shí)和科研能力。

2.根據(jù)各地已經(jīng)制定的有關(guān)“養(yǎng)老服務(wù)促進(jìn)條例”， 建立由人社、民政部門(mén)定期發(fā)布養(yǎng)老護(hù)理員工資指導(dǎo)價(jià)位制度，并以養(yǎng)老護(hù)理員所在單位支付的工資達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)為條件，將在社會(huì)辦養(yǎng)老單位就業(yè)、從事養(yǎng)老護(hù)理工作、專業(yè)對(duì)口的大中專畢業(yè)生納入公益崗，給予工資補(bǔ)貼，使其工資達(dá)到國(guó)家城鎮(zhèn)職工平均工資水平;對(duì)在養(yǎng)老單位從事養(yǎng)老護(hù)理工作達(dá)到一定年限的專業(yè)對(duì)口大中專畢業(yè)生給予一定入職獎(jiǎng)勵(lì)。

3.在養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格證書(shū)制度基礎(chǔ)上，以職業(yè)道德、職業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)依據(jù)，制定養(yǎng)老護(hù)理員專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱制度。針對(duì)老年服務(wù)與管理專業(yè)招生難問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)該專業(yè)單列招生計(jì)劃，不占相關(guān)院校招生年度名額，并給予必要的財(cái)政支持，對(duì)該專業(yè)實(shí)行免費(fèi)教育。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)突出專業(yè)特色鼓勵(lì)有條件的職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)老年護(hù)理專業(yè)，通過(guò)不同學(xué)制的設(shè)定來(lái)培養(yǎng)不同層次的高素質(zhì)專業(yè)人才。