為了更好地爭取激緊密配合，形成合力，發揮學校，家庭的整體教育功能，特制定學校與激聯系制度：

（）、班主任每學對班級學生普訪一次，語文、數學、英語教師每學與任教班學生激普遍交談一次以上。做到激與學校統一要求，協同教育，尋求有效的教育方法與措施。

（）、對學習態度差、紀律性不強，問題較多的學生，教師除了利用周報與激互通情況外，應視學生的表現情況，采用多種方法及對與激聯系，同采用有效的方法幫助學生解決和克服存在的問題。

（）、激對教育學生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該級組長和各級主管行政反映，也可直接向學校反映情況。

（）、學校規定：每學期，舉行一次學生激會。此外，各級各班可根據教育學生的需要舉行全級、全班或部分學生激會。

（）、學校從實際出發，不定期召開激委員會會議和部分學生激會。

（）、教師和學校聽取學生激合理的意見和積極的建議，改進工作。