鄉開展創“四好”班子學習制度

領導責任制度：由鄉黨委書記、副書記分別擔任學習組組長、副組長，其主職責是：根據上級的部署，結合我鄉實際，制定學習計劃，提出學習要求，組織實施學習，檢查、講評學習情況，保證學習落到實處，督促、指導各支部學習。

服務保障制度：專門指派學習組秘書，負責鄉黨委中心組的學習服務保障工作，其主要職責是：起草學習計劃，提出具體學習內容，搞好學習輔導，做好學習記錄，打好學習考勤，建立學習檔案。

學習制度：根據上級部署，結合自身實際制定度學習計劃和階段性學習安排，在平時堅持自學的基礎上，原則每周集體學習一次。

學習輔導制度：中心組集中學習時，原則上每次安排中心發言人作專題發言，適時組織專題輔導，每聘請專家專題輔導講座不少于二次。

學習調研制度：圍繞學習內容每至少深入基層－次進行調查研究，了解村情民意，總結經驗，探索規律指導工作，解決問題，自己動手寫調研報告。

自學與學習成果交流通報制度：堅持領導干部在自學中做到有計劃，有時間、有書目、有筆記、有成果、中心組成員每要聯系工作實際寫學習體會篇以上。

考勤制度：建立考勤簿，對參加學習人員進行考勤登記，學習時原則上不請假，有事需向組長請假，凡未請假都作為缺席，考勤終集中公布。

學習檔案制度：中心組學習專門檔案，做到有學習計劃、學習記錄、總結、簡報、考勤、調研文章專門存檔，以備查閱和接受上級檢查。

學習紀律：“五要五不要”即按時參學，認真聽講，踴躍發言，作好筆記，積極思考，不遲到早退，不接打電話，不批閱文件，不讀書看報，不私下講話。

中鄉委員會

二三月二十日