紀律作風整頓教育自查自糾報告范文 篇1
一、存在問題
1、思想作風方面：主要表現在思想緊迫度不高，創新意識不強，科學發展手段不多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，很大程度上影響了工作的推進。
2、學習作風方面：主要表現在學習內容單一，綜合學習不夠。學習關于方針性和政策性的知識較多，關于理論性、業務性、經濟性和法律性的知識較少，存在相關知識學習不平衡的現象。
3、工作作風方面：有時候難免有“慢、散、浮”等問題。有時候工作主動性差，有貫徹執行上級部門和領導安排的工作不及時現象，對自身工作紀律要求不夠嚴格，對本單位及本系統各單位及領導干部監管不夠到位。
4、領導作風方面：領導力不夠強，領導思路和方法單一，缺乏能動性和藝術性，激發職工自覺性的能力不強，表率力還有待增強，抓紀委班子及成員之間凝聚力不夠，成員能力欠發揮。
5、紀律作風方面：能自覺遵守“五嚴守、五禁止”的紀律要求，但紀律作風模范發揮不到位，未能在單位及系統內部樹立良好的紀律作風模范作用，帶動作用力不夠強。
二、存在問題原因分析
通過認真梳理目前自身存在的各種問題和不足，分析其原因，主要有以下幾方面：
1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。
2、自我約束力不強，沒有處理好工學矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因;
3、對自身工作紀律要求不嚴格，工作缺乏積極主動，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。
4、缺乏領導鍛煉和領導能力素質提高培訓，是造成領導力不強，思路單一，缺乏能動性、藝術性，表率性的原因。
三、下一步努力方向
結合自身存在的問題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。
2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習，不偏科。結合自身工作實際，把握緩急，學有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。
3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。
4、通過不斷加強領導力方面知識的學習，提高自身領導能力素質，讓時間磨練，經得住考驗，不斷加強領導能力綜合水平。
5、進一步遵紀守法，嚴于律己，做紀檢監察模范帶頭作用，輻射影響本單位本系統職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業模范，不出現不正之風，不損害群眾利益，全心全意為黨和人民群眾服務。為我縣打造“十大品牌”經濟戰略提供良好的機關事業單位形象。
紀律作風整頓教育自查自糾報告范文 篇2
在縣委、縣政府的統一領導下，我校展開了“紀律作風集中教育整頓月”活動。通過集中學習、組織談話等教育活動，我對此次活動從思想上有了更加深刻的認識，并做了自查自糾。
一、通過自查自糾，我發現自己在日常教學工作中存在一些不良的習慣：
1、日常教學工作中有時做事有些拖拖拉拉，沒有很高的緊迫感，缺乏雷厲風行的工作作風，以至于效率不是很高。
2、由于兼職教務副主任，日常教學工作中有時會因為教務處的工作而對本職教學工作產生一定的影響。
3、日常工作中，會因為忘了關手機而偶爾出現上課的時候電話鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學工作。
二、存在問題的主要原因
在這段時間學習，對存在的主要問題和不足進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：
1、思想觀念僵化。有一種得過且過的思想，工作上要求一般就行，沒有嚴格要求，爭先創優觀念不強。
2、作風紀律不實。
3、自身素質要求不嚴。中心的學習自律意識比較淡薄，被動學習多，主動學習少。
4、精神狀態不昂揚。積極性沒有充分調動起來，推推動動，不推不動，精神萎靡。
三、面對上述的不良習慣，在以后的日常教學工作中我將做出如下整改：
1、做事情雷厲風行，及時完成本職的教學工作，提高辦事效率，養成高效的工作作風。
2、將本職教學工作同教務處工作區分開來，絕不因為教務處工作而對正常的教學工作產生影響。
3、堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。
同時，我要在此做出保證：
1、嚴格遵守和執行省紀委提出的“五不準”規定。
2、嚴肅請假制度，決不在任何情況下擅自離崗。
總之，通過此次“紀律作風集中教育整頓月”活動，我進一步提高了認識，決心從自身做起，不斷提高教學技能，將所有的精力都用到實現我校教學改革和發展的工作中來！
紀律作風整頓教育自查自糾報告范文 篇3
為了進一步加強我校教職工隊伍思想、作風、紀律建設，根據黨教辦發《關于開展紀律作風整頓活動的安排見》，開展了“思想、作風、紀律集中整頓”活動。在全體教職工的積極參與下，我們認真貫徹關于開展“思想、作風、紀律集中教育整頓”活動的基本要求、指導原則和方法步驟，堅持高標準、嚴要求，認真做好各個階段的工作；學校班子成員和全體教職工以高度的政治責任感、飽滿的熱情和良好的精神狀態投身整頓活動，較好地完成了各階段的整頓任務。現就整頓活動總結如下：
一、主要做法
（一）抓好學習，搞好思想發動。在紀律作風整頓活動中,我校及時召開班子會議，認真學習了黨教辦《關于開展紀律作風集中整頓活動的安排意見》。及時成立了整頓工作領導小組，全面負責整頓工作。及時召開了動員大會，認真傳達了全縣干部思想、作風、紀律整頓動員大會精神，傳達領導在動員大會上的重要講話精神，組織學習相關文件，安排部署了學校的整頓工作，使全體干部明確了整頓活動的重大意義，明確了活動的任務、方法、步驟和要求。增強了單位教職工積極參與的自覺性和主動性。
我們按照規定的學習篇目，采取了集中學習與自學相結合，圍繞十七大會議精神和胡錦濤同志提出的“八個方面良好作風”進行了系統學習，做到了保證人員、保證時間，保證質量和統一內容、統一要求、統一進度、統一筆記。班子成員和教職工都認真記了學習筆記和自查材料學習心得，不斷提高認識，為教育整頓活動向縱深發展打下了良好的思想基礎和理論基礎。
（二）對照檢查，解決問題。我們在學習動員的基礎上，緊密結合教職工的思想、工作、紀律實際，采取“自己找、相互幫、組織點”的辦法，重點解決思想作風紀律等方面與貫徹落實科學發展觀，完成全年各項工作任務不相適應的突出問題，把分析查擺問題作為整個整頓活動的關鍵環節來抓，著重在找準教職工在工作、紀律、作風方面存在的突出問題上下功夫。在此基礎上，按照上級的要求，結合教育系統干部思想作風紀律方面存在的問題，不謀發展，創新意識不強；作風漂浮，工作落實不力：紀律松弛，“四查四看四樹立”為目標，看精神狀態、看為群眾服務的態度、看學習風氣濃不濃、看大局意識強不強等方面進行對照檢查，觸及思想，分析根源，說明危害，由于教職工準備充分，對照檢查材料內容充實，觸及了實質，收到了好的效果，達到了整頓的目的。為了進一步查擺問題，我校召開了民主生活會。這次民主生活會是以緊緊圍繞查找思想、工作、紀律、作風方面存
在的突出問題，圍繞如何高標準、高質量地做好新時期教師工作為中心議題。領導率先垂范，對照群眾提出的批評意見，聯系自我查擺出來的問題，帶頭開展自我批評；大家從團結的愿望出發，堅持實事求是，深刻認識問題，自覺解剖自己，勇于觸及思想，使每個班子成員都受到了一次深刻的黨性黨風教育。
（三）制定措施，認真整改。為確保整頓活動取得實效，保證整改方案和措施的落實，每個人都針對查擺出的問題，進行了整改，并提出了時限要求。建立、完善了管理制度，進一步健全了管理機制。制定實施了與工作相關的措施和辦法，規范了教學行為，提高了思想認識。
（四）明晰思路，分解工作任務。及時提出了20xx年工作重點，目標任務清楚，工作思路清晰，主管領導和教職工做到了心中有數。同時，提出落實工作任務的八項措施，制定了目標任務考核細則，為完成20xx年的目標任務奠定了基礎
二、初步效果
這次學習教育活動是一次集中整頓活動。盡管時間不是很長，但通過這次活動，我校初步實現了全體干部“思想上有明顯提高，工作上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯加強”的目標。具體說，主要收獲有以下幾個方面：
（一）受到了一次深刻的黨性鍛煉。通過聯系思想、作風、紀律實際，聯系貫徹黨的路線、方針、政策的情況，聯系新形勢和新任務的要求，全體干部進行了深入學習和思考，在對十七大報告精神實質的全面把握上，在對轉變職能，改善工作作風上都有了新的認識和提高。大家普遍認為，作為一名合格的干部，必須從自身做起，始終在思想、作風、紀律等方面體現先進性的要求，始終把“教師高興不高興、滿意不滿意、答應不答應”作為想問題、辦事情、作決策的根本標準，自覺堅持黨性原則和服務宗旨，增強服務意識，誠心誠意為教學服務，為學生多辦好事和實事。
（二）找準了思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。班子成員和教職工都能把這次整頓活動作為一次整頓思想、改進作風、促進工作的契機，自覺參與。開展對照檢查，以于觸及問題，深挖思想根源。經過反復查擺，找準、抓住了在思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。從世界觀、人生觀、價值觀、方面深刻剖析了產生問題的根源及危害，認真總結了經驗教訓，制定了具體的整改措施，明確了努力方向，使整頓活動取得了實實在在的成果。
（三）增強了解決自身問題的能力。在整頓活動中，學校及全體教職工，針對存在的突出問題開展批評和自我批評，大家態度誠懇，嚴肅認真，勇于開展批評與自我批評。普遍感到體現了科學發展觀的要求，受到了一次深刻生動的黨性黨風教育和嚴格的黨內生活鍛煉。大家一致表示，要把
這次整頓活動作為新的起點，開展好經常性的批評和自我批評，不斷增強解決自身問題的能力，為教師進更好更快發展再添一份力量。
（四）加強了教師隊伍建設。這次整頓活動使全體教職工普遍受到了一次深刻教育，大家的思想觀念得到了轉變，自覺服務意識得到了增強，求實意識、創新意識、效率意識進一步確立，調查研究、鉆研業務的風氣更加濃厚，改進服務方式，提高服務水平，進一步樹立了中心教師的窗口形象。
紀律作風整頓教育自查自糾報告范文 篇4
按照區紀委《關于在全區紀檢監察系統開展遵守六大紀律情況檢查的通知》(璧紀辦【20xx】2號)要求，我局紀檢監察組織以認真負責的態度，結合學系列重要講話精神，學習貫徹《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》，按照“三嚴三實”的要求，模范遵守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，努力爭當遵章守紀的好黨員和好干部，現將我局紀檢監察組織開展遵守六大紀律情況自查報告如下。
一、模范遵守政治紀律情況
一是堅定理想信念，加強了政治理論學習，加強了對理論體系的掌握，進一步堅定了道路自信、理論自信，制度自信。自覺在思想、政治、行動上與以同志為的黨中央保持高度一致。二是自覺強化黨的意識，始終牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，在工作中、生活中切實做到忠誠于黨組織，任何時候都與黨同心同德。三是切實增強了政治敏銳性和政治鑒別力。通過強化政治理論和黨的意識教育學習，真正做到了在黨言黨，在黨優黨，不妄議大政，不信謠傳謠，不違反政治紀律和政治規矩。
通過自查，我局紀檢監察干部無公開發表危害黨的言論;無在黨內搞團團伙伙;無妨礙黨和國家方針政策實施;無組織和參加迷信活動;無無原則一團和氣和違反政治規矩等其他違反政治紀律的問題。
二、模范遵守組織紀律情況
一是堅持民主集中制，自覺做到“四個服從”。在工作中，堅持做到集體領導和個人分工相結合，自覺維護班子團結。二是服從組織安排，擺正了個人與組織的關系，嚴格按照程序、按照規矩辦事，沒有向組織討價還價。三是帶頭執行干部選拔任用條例。堅持正確用人導向，公開公平公正選拔任用干部，按照要求，如實向組織報告個人情況和有關事項。
通過自查，我局紀檢監察干部無違反民主集中制原則;無不按要求請示報告有關事項;地違規組織參加老鄉會校友會戰友會;無侵犯黨員權利;無在投票和選舉中搞非組織活動;無違反干部選拔任用規定等其他違反組織紀律的問題。
三、模范遵守廉潔紀律情況
一是筑牢反腐倡廉思想堤防。通過大力營造反腐倡廉的輿論氛圍和有效落實廉政風險防控建設體系工作，在主觀上建立起了牢固的思想防線，營造了良好的廉政勤政氛圍。二是嚴格執行廉潔從政規定，及時發現問題，及時整改，沒有違反廉潔紀律的問題。三是守住做人、處事、用權、交友的底線，自重、自醒、自警，保持健康向上的生活情趣和高尚的精神追求。帶頭講修養、講道德、講廉恥，帶頭把好小節關、親情關、社交關。
通過自查，我局紀檢監察干部無權權交易和縱容特定關系人以權謀私;無違規接受禮品禮金宴請和服務;無違規操辦婚喪喜慶事宜;無違規從事營利活動;無違規占有或使用公私財物;無違規參與公款宴請和消費;無公款旅游;無違反公務接待管理規定;無違反公務用車管理規定;無違反會議活動管理規定;無違反辦公用房管理規定;無權色錢色交易等其他違反廉潔紀律的問題。
四、模范遵守群眾紀律情況
牢固樹立了群眾觀念。堅持做到基層片區聯系制度，干部職工交心談心制度，有效解決基層、群眾、干部職工最直接最關心的問題。沒有違反群眾紀律的問題。
通過自查，我局紀檢監察干部無侵害群眾利益;無漠視群眾利益;無侵犯群眾知情權等其他違反群眾紀律的問題。
五、模范遵守工作紀律情況
認真履職盡責，認真履行黨風廉政建設責任“一崗雙責”，積極開展了“三重一大”監督工作，對局系統各單位的重大決策、重要人事變動和獎勵、重大項目安排、大額資金使用等情況進行監督，保證了各單位的“三重一大”制度正確實施。沒有違反工作紀律的問題。
通過自查，我局紀檢監察干部無主體責任落實不力;無違規干預市場經濟活動;無違規干預執紀執法司法活動;無泄露擴散竊取私存黨的秘密等其他違反工作紀律的問題。
六、模范遵守生活紀律情況
一是力戒“四風”，嚴格執行中央“八項規定”，六項禁令，四風”問題整改落實到位。二是生活作風嚴謹，遵紀守法，沒有違反生活紀律的問題。
通過自查，我局紀檢監察干部無生活奢靡;無不正當性關系等其他違反生活紀律的問題。
紀律作風整頓教育自查自糾報告范文 篇5
自開展干部紀律作風整頓活動以來，我按照紀律作風整頓活動的總體部署，根據鎮黨委、政府紀律作風整頓活動動員會會議精神對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。現在對照工作實際，剖析如下：
一、存在問題
（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來我雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期政府工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。比如對民政、合療等政策的學習還很膚淺，一些婦女兒童工作等方面的業務技能還沒有完全掌握。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。對業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對分管工作的業務和知識的學習放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。
（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。從思想上來看，自己對立黨為公，執政為民的認識還不夠深入，總以為自己長期在基層工作，對農村工作十分熟悉，有時對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。沒有把為人民服務作為的價值標準和人生追求。認為自己能力有限，職責有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈。
政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學習外，之后連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學習政治理論書籍。因此，在工作生活中雖然與所包抓村的干部有一定感情，但親民愛民、為人民服務的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能撲下身子為群眾辦好事、辦實事。
（三）無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠。工作上往往是領導安排什么工作就干什么，臨時性的工作和活動較多，主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的考慮和研究。工作中經常接觸的問題很多，但是依靠自身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，很多問題靠自身的力量無法解決，經常會產生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業精神，務實作風方面，自己還有很大差距，埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同事談心交流不夠，談思想、交流業務工作較少。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。
二、存在問題的根源
考慮自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現在三個方面：
一是對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化。致是理論水平還達不到時代要求。提高思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名基層干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。
二是為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質。沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。始終堅持全心全意為人民服務，是對一名機關干部的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的包村工作和婦女工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。
三是工作方法簡單，創新意識不夠。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
三、整改措施和努力方向
這次紀律作風整頓教育活動，使自己看清了自己在工作中存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，分析了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照各項管理制度和要求，特別是按照在新時期共產黨員保持先進性的基本要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的機關干部。針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，工作中要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
一是加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質，當前，國際國內形勢復雜多變，如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。激發愛崗敬業的熱情，積極投身到工作中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習各項業務知識，不斷提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項任務。
二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。工作中，我將堅持理論聯系實際的原則以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，靈活運用合理的方法和措施，勇于實踐，充分發揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風，真正做到全心全意為人民服務，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識，特別是現代高科技知識。腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交流，努力開拓工作新局面。
三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。作為一名機關干部，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任心和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想、路線，以嚴格、公正、文明執法作為座右銘，爭做一名優秀的國家公職人員。
四是牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，勤政為民服務意識不濃的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，充分發揮機關干部的優良傳統，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。一是做到多調查研究，多為群眾辦事，多了解民情，多化解民怨，二是多宣傳黨的方針政策，按照科學發展觀的要求，多為群眾研究發展路子，為我鎮經濟騰飛和人民富裕作出自己的努力。
（1）.公安紀律作風整頓教育心得體會（六篇）
（2）.部隊紀律作風教育整頓個人心得體會（五篇）
（3）.交警紀律作風教育整頓個人心得體會（三篇）
（4）.民警思想紀律作風教育整頓心得體會（五篇）
（5）.2022年紀律作風教育整頓心得體會（五篇）
（6）.紀律作風整頓教育個人剖析材料（精選兩篇）
（7）.紀律作風整頓教育活動心得體會（精選兩篇）
（8）.紀律作風整頓教育心得體會范文（四篇）
（9）.紀律作風教育整頓活動表態發言（三篇）
（10）.紀律作風教育整頓活動個人剖析材料（三篇）
以上是我在干部紀律作風整頓活動中對自身存在問題和改進措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時批評指正！
總之，我將以這次紀律作風整頓教育活動為契機，在領導和同志們的幫助支持下，在思想作風整頓活動中，繼續查找自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，不斷充實、提高和完善自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。為黨的事業添磚加瓦。
