班主任工作條例全文

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實《中 共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發〔2004〕16號)精神，切實加強我校大學生思想政治教育工作，融學生培養與教學管理于一體，創建優良校風、學風，拓展教師“教書育人”的內容和形式，推行全員育人的教育理念，以試點形式在我校逐步實施班主任制度。根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部第24號令)、《教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》(教社政〔2005〕2號)及《黃河水利職業技術學院章程》的有關規定，結合我校實際情況，制定本條例。

第二條 班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是學校開展德育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。要充分認識班主任在育人工作中的重要作用，像重視業務學術骨干一樣重視班主任的選拔、培養和使用，把加強班主任隊伍建設作為加強和改進我校大學生思想政治教育、加強師德建設、提升育人水平的重要舉措。

第三條 學生班級是學校對學生實施教育、教學和管理的基層單位。每1-2個班級配備1名班主任，班主任的聘期為3年，可以連任。

第四條 在學校黨政領導下，學生處作為班主任工作的主管部門，各院(系)成立班主任工作領導小組。

第五條 每一名教職員工都有責任和義務承擔班主任工作。

第二章 崗位職責

第六條 班主任在學生處的統一指導和院(系)的具體領導下開展工作，全面負責所帶班級的教育管理工作，準確掌握所帶班級學生的基本情況，與輔導員工作相輔相成、相得益彰，在思想上、學習上、生活上對學生進行指導和幫助。

第七條 班主任的主要工作職責：

(一)思想引領。熟悉班級學生情況，掌握學生思想特點、動態及思想政治狀況，深入開展、中國夢宣傳教育和教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的意識，引導學生自覺遵守學校的各項規章制度和文明禮儀規范。

(二)學業指導。認真做好學生的專業學習指導，加強班級班風、學風建設，培養和形成良好的班風、學風。幫助學生明確學習目的、建立學習目標、改進學習方法、提高學習效率，聽取學生對教學工作的意見和建議并及時向有關領導、部門、老師反映。組織開展課程學習、輔導交流會，深入課堂聽課，并根據院(系)的安排，參加監考工作，抓好考風考紀。

(三)就業指導。幫助學生深入了解所學專業對應的企業、行業和職業特點，幫助學生樹立正確的就業觀，通過開展專題座談會、大學生職業生涯規劃等指導活動，有針對性地幫助所帶班級學生明確就業方向和奮斗目標，并指導學生選擇切實可行的就業途徑和方法，實現自己的職業理想;加強學生的創新創業教育，努力培養學生的創新創業激情與興趣，增強學生的創新創業意識促進就業。保持與畢業生的聯系，做好畢業生調查和校友工作。

(四)弱勢群體幫扶。掌握特殊家庭學生信息，關注家庭貧困、心理障礙、行為失范、學習困難等特殊學生的情況，給予資助、關愛與指導，落實有效的幫扶措施。

(五)日常教育管理。負責綜合素質測評、評先獎優工作;負責家庭經濟困難學生的認定，參與資助的實施與誠信、感恩教育;負責學生請假等日常事務;負責對要求入黨的學生提出推薦意見;做好軍訓，學生學籍管理，學生處分，突發事件處理，班集體活動，保險參保等各項事務工作;做好違紀學生的幫教工作;做好與學生家長、任課老師、輔導員等的聯系與溝通工作。

(六)班團建設。開展班團干部隊伍的選拔與組建，加強學生干部的培養和班級建設;指導班集體特色項目建設和班級活動;指導班團干部開展綜合測評、評先評優、獎學金評定和推優等各項班級管理工作。

(七)完成學校交辦的其他任務。

第三章 配備與選聘

第八條 每個自然班配備1名班主任。原則上1名教師擔任一個班的班主任，最多不超過2個班。為保證班級工作的連續性，班主任任期原則上為一屆。

第九條 班主任應從思想素質好、政治立場堅定、業務水平高、奉獻精神強、熱愛學生工作的教師或管理人員中選聘。選聘范圍包括在職在崗的教學科研人員、黨政干部、退休教師(干部)。

第十條 班主任應具備以下任職條件：

(一)堅持四項基本原則，擁護中國共產黨領導，擁護制度。遵守憲法和法律法規，貫徹黨和國家教育方針，具有較強的政治分辨能力，在大是大非、重大事件上能夠自覺同黨中央保持高度一致。

(二)業務水平較高，具有所帶班級相同或相關的學科、專業背景，具備開展學生工作所必需的人文社會科學知識和基本工作技能。

(三)品行端正，舉止文明，關心學生，以身作則，熱愛學生教育、管理工作，具有較強的責任感和奉獻意識。

(四)熟悉學校的規章制度，能履行班主任的各項職責。

第十一條 班主任的選聘工作由院(系)學生工作領導小組負責組織實施，班主任名單應報學生處審核、備案。

第四章 管理與考核

第十二條 班主任實行校、院(系)兩級管理，各院(系)負責本部門班主任的指導、培訓、管理和考核工作，學生處負責全校班主任工作的指導和監督。

第十三條 各院(系)應按照本條例的要求，結合本部門實際，制定并完善班主任的選聘、管理等具體措施，報學生處備案。

第十四條 學生處負責組織實施班主任的崗前培訓、日常培訓和專題培訓，全校所聘班主任應按要求參加各項培訓;各院(系)在學校統一培訓的基礎上，結合本部門實際工作進行各類具體培訓、指導。兩級培訓情況計入班主任工作考核。

第十五條 班主任因學習、進修等情況離崗的，應向院(系)學生工作主管領導請假，經同意后方可離崗。

第十六條 班主任按學年參加班主任工作考核，考核工作由學生處統一部署，院(系)負責具體實施�？己私Y果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。院(系)學生工作領導小組應將考核結果公示一周，公示無異議的將考核結果報學生處。其中考核優秀的比例原則上不超過本部門班主任總人數的20%。

第十七條 全校實施后，班主任工作考核結果與其年度考核、評先評優、津貼發放、職稱評審掛鉤。

第五章 政策保障

第十八條 各院(系)應高度重視班主任工作，為班主任工作提供必要的政策支持和物質保障。

第十九條 學校設班主任津貼，津貼標準為6元/生?月，一年按十個月計發，由各院(系)根據實際情況制訂津貼發放和考核細則報學生處備案。

第二十條 學校建立班主任學習、培訓制度，加強班主任隊伍建設，提高班主任的學生工作水平。

第二十一條 學校設“星級班主任”獎，評選比例不超過班主任總數的5%。每學年進行一次星級班主任的評選表彰工作，評選工作由學生處統籌安排、組織實施。獲得“星級班主任”稱號的教師，學校統一表彰，頒發證書和獎金，在職稱晉升、評優中優先考慮。

第二十二條 各有關部、處、室、院(系)應把本條例的各項規定落到實處。

第六章 附 則

第二十三條 本條例自下發之日起執行，其他有關班主任工作的文件規定與本規定不一致的，以本規定為準。

第二十四條 本條例由學校委托學生處負責解釋。