邊學邊改：學習要“深”，把問題研究透。“知為行之始，學為用之先。”開展群眾路線教育實踐活動，學習教育是關鍵環節，也是重要前提。首先，要深入學習，提高認識，把問題研究透，進而從根源上解決問題。其次，學習要有針對性，要帶著問題去學習，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些問題經過努力是可以解決的，哪些問題是需要較長時間才能解決的，以便對癥下藥。最后要從實踐中總結經驗，將學習進一步升華，做到“學以致用，用以促學”。下面是小編分享的組織黨員邊學邊查、立行立改情況，一起來看看吧。

組織黨員邊學邊查、立行立改情況一

近期以來，黃山區各級黨組織迅速行動，扎實開展“兩學一做”學習教育。

該區注重做好基礎工作，舉辦鄉鎮“兩學一做”暨黨建業務培訓班，結合黨員組織關系排查開展二次摸底，完善離退休黨員、年老體弱黨員、流動黨員等特殊群體黨員基本信息，以外出務工的大學畢業生黨員為重點，在鄉鎮、社區組建18個青年人才黨支部，明確相關工作制度，重點采取“互聯網+”的模式開展學教活動，確保學習教育全覆蓋不留盲點。強化分類指導，對農村、社區等7種類型參學單位的黨員分別提出具體的學習和實踐要求。根據不同類型黨支部特點，設計制作黨支部“兩學一做”登記本，明確支部開展學習教育的基本途徑，確保不出偏差、取得實效。同時，突出代表引領。圍繞經濟發展、為民服務、基層黨建等重點工作任務，探索建立黨代表“履職踐諾、聯絡聯動”服務群眾機制，開展黨代表“三亮”行動(亮牌、亮劍、亮點)，建立鄉鎮黨代表“1+5+5+n”(每名鄉鎮領導班子成員聯系5名左右黨代表、每名黨代表聯系5名左右黨員、每名黨員聯系若干名群眾)、區直黨代表“1+1+5+n”(每名黨委班子成員聯系1名黨代表、每名黨代表聯系5名黨員、每名黨員聯系若干名群眾)聯絡聯動機制，推進黨代表精準聯系、精準幫扶黨員，切實增強黨代表參政議政能力，實現黨代表聯系黨員群眾全覆蓋。

該區注重結合實際開展學習教育。圍繞爭做“四講四有”合格黨員要求，開展“爭做美麗太平人”集體承諾活動，將黨員參與文明城市創建和美麗鄉村、美麗社區建設、脫貧攻堅等納入黨組織和黨員承諾，確保學習教育始終圍繞中心、服務大局。將學習教育和機關效能建設相結合，黨員亮身份、做表率，立足崗位創先爭優。從區紀委、區委辦、政府辦、組織部、區直機關工委等部門抽調10人組建“兩學一做”監督檢查組，與區“效能辦”合署辦公，查糾整治“機關效能低下癥”所表現的六個方面問題，確保學習教育取得實效。該區堅持邊學邊查、立行立改。積極運用黨員承諾、集中公示、群眾評議等辦法，加強跟蹤問效，推進整改工作落到實處。?胡曉發黃學辦?

組織黨員邊學邊查、立行立改情況二

昨日下午，市委召開黨的群眾路線教育實踐活動領導小組工作會議，主要聽取前一階段全市教育實踐活動開展情況，對我市教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的工作進行安排部署，強調各參學單位要把學習教育貫穿始終，堅持原原本本學、靜下心來學、結合實際學，做到學深學透、入腦入心;做到邊學邊改、邊查邊改、立行立改;做到領導帶頭，示范引領，以改進作風、整改問題的實際成效取信于民，讓人民群眾滿意。

市委書記、市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉宏建主持會議并講話;省委第二批黨的群眾路線教育實踐活動第十一督導組組長左代富到會指導并講話。

劉宏建首先傳達了省委副書記柯尊平在我市調研指導教育實踐活動及督導聯系點閬中市開展教育實踐活動的講話精神;傳達了省人大常委會副主任、省委第二批黨的群眾路線教育實踐活動第十一督導組第一組長劉道平在調研督導我市教育實踐活動時提出的新要求，強調各級黨組織要認真貫徹中央、省委和市委的部署，始終堅持一手抓教育實踐活動，一手抓改革發展穩定，做到兩手抓、兩促進。

劉宏建就扎實抓好“學習教育、聽取意見”環節工作提出了六點具體要求，強調各參學單位和廣大黨員干部要始終突出理論武裝，筑牢思想基礎;始終突出開門開放，找準“四風”問題;始終突出邊學邊查，做到立行立改;始終突出領導帶頭，發揮示范作用;始終突出常態長效，深入開展“走基層”活動;始終突出真督實導，確保工作落實。

劉宏建強調，要認真開展“理論宣講、先進典型宣講、聯村幫戶實踐、反腐倡廉警示”四項專題教育;要圍繞“群眾路線怎么走”、“改進作風怎么辦”、“五好干部怎么當”、“深化改革怎么做”四個專題廣泛開展學習討論，進一步深化認識、增進共識。要突出重點查擺問題，著力查找作風不實、服務不到位、辦事效率不高、發展環境不優、貪污腐化、深陷利益格局等突出問題，真正把自己擺進去，把問題找出來，找準找實整改努力方向;要堅持邊學邊改、邊查邊改，綜合施策、標本兼治，對常規性問題要加大力度，立行立改;對遺留問題要集中攻堅，充分溝通;對新發現的問題要及時跟進，盡快解決;領導干部要以身作則，把自己擺進去，帶頭學習調研、帶頭征求意見、帶頭對照檢查、帶頭整改落實、帶頭推動實踐，充分發揮示范帶動作用;要進一步完善“走基層”十大行動，多為群眾辦好事、做實事、解難事;要進一步強化督導措施，嚴格督導過程，提高督導質量，確保活動取得實效。

左代富在認真聽取了我市教育實踐活動進展情況匯報后指出，前一階段南充市教育實踐活動開端良好、開展有序、效果明顯，呈現出領導越來越重視、黨員干部參與越來越廣泛、學習教育活動越來越深入的良好局面，各項工作值得充分肯定。

左代富在講話中希望各參學單位和廣大黨員干部，要進一步增強參加活動的主動性、自覺性、責任感，立足于問題導向，切實增強角色意識和角色責任，努力做到把自己擺進去，突出解決“四風”方面存在的問題，實實在在抓整改;要進一步改進學風，缺什么學什么、缺什么補什么;要進一步處理好工學關系，找準“兩手抓、兩不誤、兩促進”的切入點，實現“雙豐收”。

在講到加強督導工作時，左代富強調，市委各督導組要牢記政治重托，切實負起督導責任，發揮好渠道作用、幫手作用和激發動力、傳導壓力的作用;堅持從實從嚴督導，在取得實實在在成效上狠下功夫，確保實實在在學習、實實在在查找問題、實實在在整改，整改出實實在在的成效，讓人民群眾滿意;要始終堅持開門搞活動，注重宣傳引導，聽取群眾意見，邊學邊查邊改，讓群眾更早更多更好地分享活動成果。同時，要督促黨委“一把手”堅持好“五帶頭”，確保教育實踐活動有力有序開展。

省委第二批黨的群眾路線教育實踐活動第十一督導組副組長宋世貴在會上傳達了全省督導工作座談會議精神，強調突出重點抓督導，聚焦問題抓督導，圍繞大局抓督導，做到“兩促進、兩不誤”。

會上，市委黨的群眾路線教育實踐活動15個督導組分別作了交流發言。

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把學習教育、聽取意見和解決問題結合起來，是推進第二批黨的群眾路線教育實踐活動持續深入的重要方法。廣大基層黨員干部都應在活動中注意堅持邊學邊查邊改，在學習中深化認識，在實踐中提升境界。

當前，部分黨政機關、黨員干部在活動中仍存在一些問題。有的地方在學習上搞“急先鋒”，為趕進度犧牲質量，早早“鳴鑼開張”又盡快“鳴金收兵”;有的地方學習教育、查擺問題“空對空”、“兩層皮”，重形式、輕實效;有的地方學也學了，查也查了，但整改步伐跟不上，“等”、“拖”現象時有發生。學習教育、聽取意見和解決突出問題是第二批教育實踐活動中不可分割的幾個重要方面，要解決上述不良現象，必須將3個環節統籌考慮、協調推進、互相貫通。

磨刀不誤砍柴工，思想是行動的先導。有效推進第二批黨的群眾路線教育實踐活動，在思想上過關是前提。抓好學習教育環節，就是要增強廣大黨員干部的宗旨意識和群眾觀點，解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題。只有在思想上真正認識要“一切為了群眾”，在情感上真正貼近群眾、熱愛群眾，在行動上才能不走樣、不變形。深入查擺問題、聽取意見，則有利于增強學習教育的針對性和有效性。黨員干部一方面要積極地投身于活動中，把自己擺進去，對照“三嚴三實”要求、以焦裕祿精神為鏡，查思想、找差距、挖根源;另一方面，要積極聽取群眾意見，舉一反三，有針對性地抓住作風問題，切實反“四風”。在此基礎上還應立行立改，對查擺出來的問題抓緊解決，不等不拖、即知即改，不斷讓群眾看到變化、增強信心。

既要以深化學習教育拓展聽取意見的廣度和深度，又要在立行立改中不斷深化思想意識、檢驗學習教育成果，這就要求廣大黨員干部做到學了聽、聽了改、改后再學再聽。3個環節形成良性循環，才能更有效地激發廣大黨員干部和群眾的參與積極性，以良好作風推進教育實踐活動，進而夯實黨的執政基礎，讓群眾得到更多實惠。