篇一

圍繞市委干部作風建設具體內容學習，使我深刻地熟悉到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1、思想覺悟不高：一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

2、學習的要求和動力不夠。主要表現為：

1、 學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；

2、學習的鉆勁不夠。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；

3、學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

4、 學習深度不夠。在注重政治和業務學習時，在學習的深入性和系統上還存在很大不足，有時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。

3、 對教研工作不熱心，態度消極。潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

4、 教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多；備課欠深鉆教材、教參和學生，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑――問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

5、 忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

6、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的`、辯證的眼光看待和處理問題。

7、 艱苦奮斗的精神有待加強。犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放松了學習的時間。

8、 為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。

9、 理論聯系實際上還有差距。對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

10、 政策理論水平不夠高。 對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

11、 責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。

12、 思想解放程度不夠。 因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規，拘泥于老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

13、 對工作的熱情度不夠。工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度

14、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。

15、 市場經濟的沖擊，導致了教師職業價值觀的弱化；消極的工作心態，導致教師出現了職業倦怠。

篇二

自開展干部紀律作風整頓活動以來，我按照紀律作風整頓活動的總體部署，依照鎮黨委、政府紀律作風整頓活動動員會會議精神對比自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的咨詢題，仔細學習了有關紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。如今對比工作實際，剖析如下：
一、存在咨詢題
(一)業務知識別腳，理論業務學習別夠。
參加工作以來,我盡管向來比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新階段政府工作的要求。認為自己已有的一些業務知識能夠對付目前的工作了，滿腳現狀，對業務知識的掌握求精求深別夠。盡管感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。比如對民政、合療等政策的學習還很膚淺，一些婦女兒童工作等方面的業務技能還沒有徹底掌握。平時盡管經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的別夠明確，學習時缺乏考慮，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際別夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識別強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、辦法來分析和解決咨詢題、指導工作、提高工作水平。對業務知識別夠鉆研。表如今：對待工作別夠主動、積極，只滿腳于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，別善于考慮，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就能夠了。對業務知識的掌握別夠重視，缺乏一種敬業精神，別注重業務知識的全面性，等到咨詢題的浮現再想方法解決。有時由于工作的重復性，涂個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就罷了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的情況，抱有可拖就拖的心態，今天不好，就等改日再說，對咨詢題采取躲避的辦法，認為船到橋頭自然直，別是自己力求尋覓對策，而是等待方法自己浮現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對分管工作的業務和知識的學習放松了要求，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。
(二)為人民服務宗旨意識別夠堅固。
從思想上來看，自己對立黨為公，執政為民的認識還別夠深入，總以為自己長期在基層工作，對農村工作十分熟悉，有時對待群眾別能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，就嫌煩惱，性子就有些急燥，態度別夠好，有時過多思考個人得失，存有主觀為自己，客觀為別人和事別關己，高高掛起的思想，以致自己為民服務的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人一輩子追求。認為自己能力有限，職責有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的生活，只能是既沒有大作為，也可不能轟轟烈烈。政治思想認識別能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學習外，之后連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談別上學習政管理論書籍。所以，在工作日子中盡管與所包抓村的干部有一定感情，但親民愛民、為人民服務的思想樹立得并別堅固。別能始終與群眾心貼心，做到內心裝著群眾，凡事想著群眾，工作依賴群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。別能撲下身子為群眾辦好事、辦實事。
(三)無私奉獻意識別強，工作作風還需務實。
工作作風別夠扎實，開拓創新意識別夠。工作上往往是領導安排什么工作就干什么，暫時性的工作和活動較多，主動思考工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統的思考和研究。工作中經常接觸的咨詢題不少，但是依賴自身很難解決，致使自己常常感受很矛盾，不少咨詢題靠自身的力量無法解決，經常會產生畏難情緒，急躁心理。在工作的敬業精神，務實作風方面，自己還有很大差距，埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少;與同事談心交流別夠，談思想、交流業務工作較少。表如今：對待工作有時報有對付了事的態度，沒有做到足踏實地，總想在工作中尋到捷徑，最好別要花費太多的精力就能夠把情況做好。有時由于私心作怪，存在多做多錯，少做少錯，別做別錯的態度，除了自己必需完成的以外，能夠別做的就別做，省得惹禍上身。
二、存在咨詢題的根源
思考自身存在的這些咨詢題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。要緊表如今三個方面：
一是對政治學習走過場。停于形式，敷衍了事，平時盡管經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的別夠明確，學習時缺乏考慮，只從字面上理解毛澤東思想，沒故意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化。致是理論水平還達別到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名基層干部的政治素養、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性別高，主動性別強，滿腳于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還別夠。正是因為如此，才使自己在思想修養上做的別夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多咨詢題和差距的一具重要根源。
二是為群眾服務意識的淡薄。未堅固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。沒有深刻體味一切為了群眾，一切依賴群眾，從群眾中來到群眾中去的實質。沒有堅持任何時候都要以群眾中意別中意作為自己得失的衡量標準。始終堅持全心全意為人民服務，是對一名機關干部的全然要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，仔細負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心竭力地做好所擔負的包村工作和婦女工作，并以人民群眾中意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并別牢靠，在工作上、學習上、作風上別能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還別夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。
三是工作辦法簡單，創新意識別夠。只安于表面，把自己份內的事做好就能夠了，處理情況辦法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還別夠扎實，對咨詢題別作深層次的分析，考慮別深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作辦法的完善會給自己的工作帶來動力。適應用老方法、老經驗來處理工作，別能勇于打破老框框、老套路，膽子別夠大。思維方式、工作作風還別習慣當前經濟社會進展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還別夠解放，工作思路別夠開闊。
三、整改措施和努力方向
這次紀律作風整頓教育活動，使自己看清了自己在工作中存在的一些咨詢題，但關鍵別是查尋了咨詢題，分析了原因就行了，關鍵是將來怎么樣按照各項治理制度和要求，特別是按照胡錦濤同志提出的在新階段共產黨員保持先進性的基本要求，針對自身存在的咨詢題和薄弱環節，為催促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一具具體咨詢題，始終做一名合格的機關干部。針對自己在工作中存在種種咨詢題，我將在未來的工作中，仔細反思，加以改進，時時開展自我批判，嚴格要求自己，堅持別為私心所擾，別為名利所累，別為物欲所動;行動上要增強奉獻意識，別計得失，竭力盡心干好每一項工作，做到別抱怨、別計較、別拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領導交付任務，保持昂揚向上的精神狀態，工作中要在精、細、嚴、實上下功夫，細心仔細，有條別紊地處理每一項工作，提高自己綜合素養。
具體做到以下幾點：
一是加強理論學習、別斷提高自己的政治業務素養。當前，國際國內形勢復雜多變，假如別保持政治上的警惕，別增強政治敏銳性、政治洞察力，是特別驚險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是一脈相承的科學理論體系，惟獨全面、系統、準確地學習和領略，才干融會貫穿，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和辦法論。我將深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和辦法觀看咨詢題、分析咨詢題，堅固樹立正確的世界觀和人一輩子觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅決。仔細學習和領略黨的大政方針和政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身到工作中去，在平庸的崗位上做出自己應有的貢獻。仔細學習各項業務知識，別斷提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項任務。
二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。工作中，我將堅持理論聯系實際的原則以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，靈便運用合理的辦法和措施，勇于實踐，充分發揮主觀能動性，以高度工作責任感和踏實工作作風，真正做到全心全意為人民服務，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到咨詢題多看多咨詢多想，多向身邊的同志請教。并且我要努力學習科學文化知識，特別是現代高科技知識。足踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想方法，堅持原則，別做老好人。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交流，努力開拓工作新局面。
三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處，別該說的話別說，別該做的事別做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。作為一名機關干部，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，以高度的政治責任心和踏實的工作作風，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的思想、路線，以嚴格、公正、文明執法作為座右銘，爭做一名優秀的國家公職人員。
四是牢記宗旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風別實的面貌。針對自己工作別深入，作風別踏實，勤政為民服務意識別濃的表現。經過學習，認識要大大提高，完全改進自己工作和思想別相習慣的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，充分發揮機關干部的優良傳統，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。一是做到多調查研究，多為群眾辦事，多了解民情，多化解民怨，二是多宣傳黨的方針政策，按照科學進展觀的要求，多為群眾研究進展路子，為我鎮經濟騰飛和人民富裕作出自己最大的努力。
以上是我在干部紀律作風整頓活動中對自身存在咨詢題和改進措施的剖析，如有別腳之處，希翼大伙兒及時批判指正!
總之，我將以這次紀律作風整頓教育活動為契機，在領導和同志們的幫助支持下，在思想作風整頓活動中，查尋自己在各方面存在的別腳和咨詢題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正別腳，別斷充實、提高和完善自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。為黨的事業添磚加瓦。

篇三

為認真貫徹落實市委、市政府《關于開展機關作風整頓的實施意見》精神，強化機關干部的服務意識，建設服務型、學習型、創新型機關，在全鎮上下形成干事創業發展的良好局面，王武鎮深入開展了思想、作風、紀律學習整頓活動。

領導重視，組織保證

為扎實搞好這次機關作風整頓活動，鎮黨委成立作風紀律整頓辦公室，具體負責作風紀律整頓工作。整頓辦公室對整頓情況采取不定期抽查，對敷衍塞責、應付了事的部門將給予嚴肅批評，確保整頓工作見實效，形成“奮發向上，勇爭一流”的干事創業的良好氛圍。

制定計劃，搞好學習

鎮黨委書記潘愛東要求學習中做到“四有”：即有計劃、有考勤、有記錄、有體會。共安排集中學習10次，由鎮領導輪流進行主講，學習內容包括《公務員行為規范教程》、市委領導講話、王武鎮人事管理、考勤管理、學習管理制度的若干規定等。各部門開展“我鎮大發展，如何做貢獻?”“單位爭先進，我該怎么辦?”大討論活動，結合工作職能提出具體措施。通過學習要明確新一年的工作思路和目標，制定好落實目標的具體措施。在活動結束前，各部門要寫出書面總結，進行大會交流。機關干部要人人寫出心得體會，由各部門統一上交組織辦公室。

揭擺問題，自查整改

(1)開展自查。各科室和每名干部都要根據整頓要求，結合自身實際，認真查找存在的問題和不足，寫出自查報告。(2)開展評議活動。發放評議卡，對領導班子和領導干部及中層干部進行評議。

(3)開好民主生活會。辦公室領導干部要帶頭揭擺問題，積極開展批評和自我批評，班子成員還要參加黨小組民主生活會。

(4)結合本科室工作實際，認真協調相關部門謀劃好全年工作。

(5)切實搞好整改。對查擺出來的問題，認真分析研究，制訂整改意見，限期整改。

以身作則，邊學邊改

一、小學教師紀律作風整頓活動自查報告（三篇）

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九、個人紀律作風整頓自查報告范文精選

個人紀律作風整頓自查報告(范文一)按照上級要求，結合工作實際，我積極參加整改活動，認真學習了關于集中開展“嚴明紀律，轉變作風，全面提升執行力”主題教育活動的實施方案的精神，及時查擺自己在學風、思想觀念、工作紀律、工作效能、服務質量等五個方面存在的差距和不足。一、不斷加強學習，逐步提升作風意識自從開展作風整頓活動以來，我嚴格按照要求，在鎮黨委、政府的統一安排部署下，積極參加學習，認真查找問題。在學習...查看更多

十、2020年公安機關紀律作風整頓自查報告范文

今年以來，根據市機關效能建設領導小組《關于在全市開展機關效能年活動實施方案》的要求，在上級機關和局黨委的精心部署和領導下，泰和縣公安局把機關效能年活動與推動當前各項工作相結合，堅持求真務實、標本兼治、注重實效、著眼長效，重點在解決問題、提高素質、建章立制上下功夫，公安機關紀律作風整頓自查報告范文。通過規范機關管理行為，改善隊伍素質、提高機關效率、推進依法行政、優化發展環境，狠抓工作落實，完善運行程...查看更多

(1)紀律：認真執行機關上下班制度、請銷假制度、值班制度、會議紀律等，做到令行禁止;

(2)作風：增強工作責任心，恪盡職守、盡心盡責;工作作風踏實，深入基層，不斷創新地開展工作。

(3)效率：嚴格履行崗位職責;提高工作效率，按時完成本職工作，領導批示能認真落實，及時反饋，圍繞鎮黨委、政府工作部署能超前安排工作，創造性開展工作;辦文、辦事程序規范，杜絕態度懈怠、久拖不辦的現象。

(4)服務：提高服務意識，樹立為民服務意識，把服務作為本職，當作責任;改善服務方法，對領導服務要作到做到嚴格辦事程序，真實反映情況，勇于提出見解，認真督查落實。對基層服務要做到熱心接待、認真記錄、耐心解釋、及時傳達。