引導(dǎo)語(yǔ)：司法作風(fēng)自查報(bào)告怎么寫?下面是小編為大家精心整理的關(guān)于司法作風(fēng)自查報(bào)告范文，歡迎閱讀!

司法作風(fēng)自查報(bào)告

司法所根據(jù)司法行政系統(tǒng)開(kāi)展進(jìn)一步改進(jìn)基層工作作風(fēng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，及時(shí)召開(kāi)了所務(wù)會(huì)，在傳達(dá)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，針對(duì)司法所存在的紀(jì)律作風(fēng)管理和近一段時(shí)間暴露出的作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，通過(guò)民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)方式，對(duì)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行了深入剖析。現(xiàn)按照局黨組要求，xx司法所自查情況匯報(bào)如下：

一、所長(zhǎng)在紀(jì)律作風(fēng)管理方面存在的突出問(wèn)題

一是慣性思維，作為司法所負(fù)責(zé)人自身思想作風(fēng)還沒(méi)有完全適應(yīng)當(dāng)前政法隊(duì)伍建設(shè)的需要，表現(xiàn)在對(duì)作風(fēng)建設(shè)時(shí)“軟”時(shí)“硬”，不能始終堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)的剛性制度要求。剖析根源，就是思想麻痹，對(duì)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的緊迫性、長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足，特別是對(duì)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的新要求和全區(qū)群眾對(duì)干部隊(duì)伍的新期待認(rèn)識(shí)模糊。

二是存在好人主義思想。表現(xiàn)在管理中“失之于寬、失之于軟”，有時(shí)候回避矛盾，面對(duì)矛盾時(shí)，不能堅(jiān)持原則，不能從嚴(yán)要求。其后果就是既延誤了工作，又害了青年干部，使“短痛”變成了“長(zhǎng)痛”。剖析根源，就是沒(méi)有樹立正確的紀(jì)律作風(fēng)觀念，把引導(dǎo)和教育人的思想政治工作與從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理混為一談。

三是沒(méi)有正確處理好抓業(yè)務(wù)與抓隊(duì)伍之間的關(guān)系。表現(xiàn)在重視業(yè)務(wù)建設(shè)，在管理上更加強(qiáng)調(diào)對(duì)青年干部的業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)。在業(yè)務(wù)工作緊張的時(shí)候，忽視了隊(duì)伍的作風(fēng)問(wèn)題，特別對(duì)青年干部身上出現(xiàn)的無(wú)視工作紀(jì)律，不注意自身形象的問(wèn)題(如，不按規(guī)定時(shí)間作息，工作時(shí)間聊天等)，沒(méi)有及時(shí)制止，沒(méi)有提出嚴(yán)厲批評(píng)，從而助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣。剖析根源，作為所領(lǐng)導(dǎo)自身就有想放松自己的思想，更難隨時(shí)隨地做到嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理。

四是對(duì)教育和管理隊(duì)伍思考不足，導(dǎo)致教育幫助青年干部時(shí)方法簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性。特別在批評(píng)、教育青年干部時(shí)，不能正確把握好思想政治工作方式方法，忽視了幫助青年干部分析和找出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，造成青年干部抵觸情緒。剖析根源，自身學(xué)習(xí)不夠，對(duì)問(wèn)題研究不深，難以正確開(kāi)展好思想政治工作。

五是對(duì)培養(yǎng)青年干部的認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差，不能放手培養(yǎng)青年干部。業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)方面和作風(fēng)培養(yǎng)方面，不能正確處理作好示范帶頭作用與放手培養(yǎng)干部二者之間的關(guān)系，從而導(dǎo)致一方面助長(zhǎng)了個(gè)別青年干部的依賴性和惰性，另一方面更有可能挫傷了青年干部的積極性，使他們很難有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出應(yīng)有的工作積極性。剖析根源，對(duì)青年干部自身?yè)碛械墓ぷ鳠崆椤⒎e極性和進(jìn)取意識(shí)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和進(jìn)取意識(shí)缺乏思考和研究。

六是作為所領(lǐng)導(dǎo)自身也存在放松一下、輕松一下的思想，面對(duì)一段時(shí)間的工作壓力，精神高度緊張，自身就想放松一下，結(jié)果起到了不良的示范作用。剖析根源，還是對(duì)自己的要求不高，“一崗雙責(zé)”責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。

二、兩所青年干部作風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

一是不能正確處理好工作與個(gè)人生活和個(gè)人利益之間的關(guān)系，對(duì)自身政法職業(yè)的認(rèn)識(shí)不足，甚至思想模糊。主要表現(xiàn)在對(duì)待自身不足或錯(cuò)誤不能深刻反省，思想上老是轉(zhuǎn)不過(guò)彎。面對(duì)挫折時(shí)，容易背上思想包袱，負(fù)面情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。剖析根源，就是對(duì)政法隊(duì)伍的本質(zhì)屬性認(rèn)識(shí)不深刻，特別是剛參加工作的青年干部由于學(xué)習(xí)不夠，從而對(duì)政法隊(duì)伍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性思想準(zhǔn)備不充分。