2010年的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作是在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指引下，在縣黨委政府和教育局黨委的支持關(guān)心下，黨支部著力貫徹執(zhí)行《教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、“教育局關(guān)于落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定”和領(lǐng)導(dǎo)干部外出請假報告等一系列加強黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度，標(biāo)本兼治，綜合治理，認(rèn)真履行職責(zé)，推動了黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校各項工作的全面發(fā)展。

一、加強了組織建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍

1、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。

學(xué)校以三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，精心謀劃落實工作計劃，制定活動方案、落實工作措施，扎實有序，層層推進(jìn)。黨政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校的具體情況，認(rèn)識到任何工作人的思想是決定因素。學(xué)校積極營造務(wù)實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多層面、全方位、形式多樣地開展學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和和諧社會理論、以及教育法規(guī)和專業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，切實提高教職工政治思想素質(zhì)。學(xué)校切實加強形勢任務(wù)教育，利用集體學(xué)習(xí)、年級組學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、影像觀看等形式組織全體員工學(xué)習(xí)貫徹“十七屆四中、五中全會精神”，以科學(xué)的發(fā)展觀來認(rèn)識教育發(fā)展形勢;以課堂為主陣地，以學(xué)科德育滲透為抓手，全員參與，提高育德能力，形成良好育人機制，不斷提高德育的實效性;學(xué)習(xí)和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的，深入開展以創(chuàng)建文明校風(fēng)、健康校園、樹師表形象為重點，以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的師德教育;學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步明確教書育人的責(zé)任和義務(wù)，建立當(dāng)代新型的師生關(guān)系，堅決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、無故向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教;學(xué)校在實施漢東中學(xué)“創(chuàng)優(yōu)爭先”的評選工作的過程中，大力宣傳、學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)及身邊的先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡，全面倡導(dǎo)優(yōu)良的師德風(fēng)范，挖掘身邊的好人好事，尋找教師身上的閃光點，弘揚良好的師德師風(fēng)，使教師學(xué)有榜樣，超有目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)和開展豐富多彩的活動，形成了學(xué)理論、揚師德、鉆業(yè)務(wù)、促教學(xué)的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質(zhì)。

2、堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，切實加強廉政建設(shè)。

學(xué)校黨政班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹鎮(zhèn)、局黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體要求，明確校長、書記建設(shè)一支勤政、廉政、優(yōu)政的干部隊伍作為工作的職責(zé)。黨支部制定各職能部門的廉政要求，堅決執(zhí)行中央的“四大紀(jì)律、八項要求”和 “八不準(zhǔn)”和教育系統(tǒng)的“一費制”，建立“3人簽字制、工作月匯報總結(jié)制、群眾評價制和中層以上干部述職制”的防腐機制。學(xué)校黨支部堅持“三會一課”制度，每月進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)，貫徹黨中央的精神，明確形勢與任務(wù);堅持中心組學(xué)習(xí)例會和民主生活會、組織生活會制度和黨課學(xué)習(xí)，充分利用豐富的資料、典型的事例進(jìn)行多形式的正面宣傳和反面教育，督促干部樹立勤政、廉政、優(yōu)政意識，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高黨員干部的政治素質(zhì)，純潔黨員干部的心靈。學(xué)校黨支部堅決貫徹、執(zhí)行黨委的部署，積極開展第三批黨員先進(jìn)性教育活動，認(rèn)真組織黨員、干部參加各項教育活動，注重黨章的學(xué)習(xí)和黨性、行為的反思，接受、聽取群眾的建議，立足教育崗位，努力工作，不斷增強黨性觀念，發(fā)揮黨員、干部在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎(chǔ)。

二、深入開展黨風(fēng)廉政教育，增強黨員干部拒腐防變的意識

本年度，我們堅持教育在先、預(yù)防為主的原則。學(xué)校積極傳達(dá)、執(zhí)行《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》、“關(guān)于落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定”，教育行政成員要以實踐“三個代表”重要思想的高度去認(rèn)識，要從構(gòu)建和諧校園文化的內(nèi)涵來落實。在推進(jìn)過程中我們一方面結(jié)合先進(jìn)性教育，學(xué)習(xí)落實《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨紀(jì)處分條例》，加強對黨員干部隊伍的監(jiān)督管理。另一方面，開展了“學(xué)理論、學(xué)黨章”知識競賽，觀看了《黨員新視野》中的警示案例，進(jìn)行“以案說教”活動。我們還參加了廉政文化進(jìn)校園活動，組織了黨風(fēng)廉政“格言、警句、小故事、詩歌”的征集活動，也開展了“勤廉兼優(yōu)”的活動。學(xué)校結(jié)合實際，圍繞“行風(fēng)”建設(shè)，制定了學(xué)校的目標(biāo)和各崗位的責(zé)任要求，貫徹執(zhí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”，與考核掛鉤。

三、積極推進(jìn)校務(wù)、政務(wù)、黨務(wù) 公開，保證群眾的監(jiān)督

在“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)清楚地意識到，切實開展黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開工作對促進(jìn)學(xué)校民主管理，深化教育改革能起到積極作用。同時也是全心全意依靠教職工提升辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為此黨政班子統(tǒng)一思想，制定了黨務(wù)、校務(wù)、政務(wù)公開的方案，不失時機地通過校園網(wǎng)、黨員大會、教職工大會等渠道告知職工，保證教師具有參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，引導(dǎo)組織教職工積極參與學(xué)校“公開民主管理”;我們在制度上做到了領(lǐng)導(dǎo)重視認(rèn)識到位，建立班子人員到位，建章立制措施到位，落實檢查崗位到位。作為學(xué)校教職工民主管理的基本形式的教代會在我校早已常規(guī)化、制度化。每次教代會的中心議題均圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心任務(wù)，針對學(xué)校建設(shè)、改革、管理、分配制度和教職工最關(guān)心的“熱點”問題來確定。如：圍繞教師獎金再分配改革制度的修改完善等。學(xué)校組織代表學(xué)習(xí)相關(guān)文件，正確領(lǐng)會精神，積極轉(zhuǎn)變觀念，配合行政制定討論方案，然后聽取各方面意見，平衡各方情況，調(diào)整修改方案。為確保方案為絕大多數(shù)教師所接受，通過多種形式的調(diào)整，使方案趨于完善。學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的評選方案在新形勢、新要求下，進(jìn)行了修改和完善，使之起到更好的激勵作用。多年來因為校務(wù)、政務(wù)公開工作開展得踏實、規(guī)范且具有實效性，所以得到了全體教工的認(rèn)可。

學(xué)校黨支部每學(xué)期都要召開群眾教工座談會，與廣大教職工進(jìn)行溝通交流思想、征詢他們對學(xué)校工作的意見和建議。經(jīng)過學(xué)校加大黨風(fēng)廉政建設(shè)的力度和嚴(yán)格的執(zhí)行，學(xué)校沒有出現(xiàn)違反教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)內(nèi)容。在新的一年，我們將繼續(xù)高舉黨風(fēng)廉政建設(shè)的大旗，嚴(yán)格、規(guī)范、有效，進(jìn)一步積極推進(jìn)廉政文化建設(shè)。