篇一

教育活動設計思路：

現在幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關愛多，照顧多，只知道享受愛，卻不知道付出愛;關心他人、幫助他人的意識非常淡漠;有的孩子對殘疾人的了解和關愛更是甚少。因此，培養幼兒關心、幫助殘疾人，讓他們從小學會尊重、關心他人是非常有必要的。

《綱要》中社會領域的目標指出：培養幼兒樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。在共同的生活和活動中，要以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。可見同情心、愛心的培養是孩子成長過程中重要的內容之一。殘疾人直接展示給我們的是他身體上的殘缺，但很多殘疾人身上又表現出一些常人身上所沒有的精神，這也是我們需要引導幼兒認識到的。

活動目標：

1、通過各種活動引導幼兒感受殘疾人生活中的不便與困難，激發幼兒的同情心、愛心。

2、教育幼兒學習尊重、照顧殘疾人。

3、引導幼兒學習殘疾人樂觀向上、自強不息的精神。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

眼罩、皮球、筐子、課件一組

活動過程：

一、游戲“盲人走路”

1、幼兒蒙眼尋找皮球，聽聲音尋找老師，體驗看不到光明的感覺。

2、出示課件引導幼兒觀察盲人是怎樣生活學習的，認識盲文書，盲杖、盲道。

3、出示課件，引導幼兒討論怎樣關心幫助盲人?

4、教師小結：盲人看不見美麗世界是很不幸的，他們的一切行動都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們在保護好自己眼睛的同時，也要注意尊重和幫助他們。

二、游戲“身體運球”

1、引導幼兒討論如果沒有手，沒有胳膊我們的生活會怎么樣呢?

2、做游戲“身體運球”，體驗沒有手的感覺。

3、看錄像，感受殘疾人生活的不方便。

4、認識殘疾人標志，引導幼兒關心幫助殘疾人。

5、教師小結：殘疾人在生活中會有很多不方便，我們都是健康的人要好好保護自己，多多關心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人，這樣我們將會成為自己快樂別人喜歡的人。

三、出示課件，感受殘疾人的勇敢堅強，學習他們的自強不息。

2012年倫敦奧運會閉幕后，緊接著在倫敦又召開了一項世界性的體育賽事，你知道是什么嗎?(第十四屆倫敦殘疾人奧運會)下面我們來欣賞一下殘疾人運動員在殘奧會上的風采，引導幼兒感受殘疾人樂觀堅強的精神。

篇二

活動目標：

知道尊重殘疾人，并樂意幫助殘疾人。

活動準備：

舞蹈視頻片段、圖片。

活動過程：

一、觀看視頻片段，引出話題。

1、談話引發幼兒關注。

2、出示課件，認識殘疾人。

二、體驗殘疾人生活的困難，激發幼兒同情心。

1、活動一：體驗盲人。

請幼兒蒙上眼睛，教師組織活動，幼兒參加后說說自己的感受。

2、活動二：體驗斷臂殘疾人。

請幼兒單手作"疊手絹"，幼兒參加后說說有什么困難的地方。

3、體驗聾啞人。

請幼兒不說話表達，幼兒參加后說說自己的感受。

三、討論如何關愛殘疾人，鼓勵幼兒獻愛心。

1、幼兒自由討論幫助殘疾人的辦法。

2、出示課件，引導幼兒發言。

（1）盲人過馬路。

(1).2020年關愛殘疾人演出活動主持詞

(2).2022年全國助殘日關愛殘疾人主題活動總結三篇

(3).2022年關愛殘疾人活動主題標語【五篇】

(4).2022年全國助殘日關愛殘疾人標語條幅【多篇】

(5).2022年關愛殘疾人活動橫幅標語三篇

(6).小學三年級關愛殘疾人作文

(7).關愛殘疾人宣傳口號

(8).12月3日國際殘疾人日關愛殘疾人活動方案

(9).助殘日關愛殘疾人的祝福語

(10).關愛殘疾人手抄報內容

（2）肢殘人乘坐公共汽車。

（3）用手語關愛聾啞人。

小結：孩子們，你們真是有愛心的好孩子，想了那么多的辦法幫助殘疾人，有了你們的幫助，他們就不會感到孤獨和無助了。

延伸活動：

鼓勵幼兒在生活中關愛幫助殘疾人。