大一新生入學都要對自己未來做一個職業生涯規劃，那么海洋漁業科學與技術專業大學職業規劃一般是什么呢？思而思學教育網小編整理了關于大學海洋漁業科學與技術專業職業生涯規劃書范文8篇，請仔細閱讀。

• 專業簡介

本專業以生物學、環境學、工程設計的基本理論和基本知識為平臺，以研究海洋生物(特別是增養殖對象生物)與各種漁業設施和海洋生態環境之間的內在聯系與規律內容，以研究海洋生物的增殖、養殖、農牧化平臺的構建技術為特色。通過四年的學習和相關專業技能的訓練，使畢業生能勝任水產增養殖、海洋牧場建設等相關工程技術工作，海洋和水產系統的產業管理部門的管理與技術工作，以及高等院校和科研單位的研究與教學工作。

• 培養目標

本專業培養具備海洋漁業科學與技術方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在海洋漁業生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、遠洋漁業開發、教學、漁政管理等方面的高級科學技術人才。

• 培養要求

本專業學生主要漁業資源與漁場學、海洋環境學、漁具漁法學、漁業法規與漁政管理等的基本理論和基本知識，受到船舶駕駛技術、網具裝配技術、捕撈技術、漁場調查、漁業水域環境監測和漁政管理等方面的基本訓練，具有漁業資源與漁業環境的調查和研究、漁具漁法設計和漁業管理的基本能力。

• 名人學者

管華詩、包振明、赫崇本等。

課程要求

• 主干課程

水生生物學、魚類學、漁具漁法學、漁具理論與設計、航海技術、漁業資源與漁場學、漁業資源評估、海洋環境調查和監測、漁業法規與漁政管理等。

• 學科要求

該專業對生物、化學科目要求較高。該專業適合熱愛水產學，對海洋漁業生產、教育、科研感興趣的學生就讀。

• 知識能力

1.具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識；

2.掌握海洋環境科學、現代信息技術、資源管理和數學模型的基本理論；

3.掌握漁業生物資源的調查、評估和管理，海洋漁業資源的開發技術、漁業水域環境監測和保護的基本知識和基本技能；

4.掌握漁具測試和設計、漁業資源預測預報、漁政管理等方法和技能；

5.具備本專業必需的網漁具裝配、漁業資源調查、漁業水域環境監測和漁船駕駛等基本能力；

6.具備農業可持續發展的意識和基本知識，了解海洋漁業學科的新成就、新技術和國際漁業發展動態；

1、大學四年 大一 時間總是在我還沒反應過來的時候就已悄然而過，大一就剩下兩個月。除了繼續努力做自己想做的事，我還要做的就是反思了。這一年確實很彷徨，尤其剛來的時候就像剛出籠的鳥不停的哭泣，不過這一段時間讓我懂得了要好好照顧自己不要生病，也讓我知道要獨立不要總想著依賴別人。

2、這一年也讓我知道我能很好地控制自己，只要我努力我也有能力做自己想做的任何事。剩下的這兩個月，我要靜下心來好好學習，爭取再考個好成績。

3、大二 我要好好學英語多聽多看多背，最后鼓起勇氣去用。我要在四六級考試中考高分， 通過大家都希望過的計算機二級。在英語這方面，我想我很失敗，多次下定決心沒有一次實施過，這次在大家的見證下，我一定再也不拖拖拉拉，不找理由不學英語了，既然自己喜歡語言就要下功夫才能達到自己想要的結果。大二就有專業課了，為了我理想的職業，我一定會努力的，看書的時候不再浮躁，不再走馬觀花。爭取拿獎學金。 我想選修一門有關建筑設計的課，雖然不知道自己行不行，起碼我喜歡它，就要試一試，如果有什麼原因不能修，我也會自己可下學一點或者旁聽。

4、 大三主要學專業課，但是課程會減少，課下時間增多，我會好好利用課下時間，再學一門語言，要能夠進行交談。實驗可能會曾多，我需要有耐心需要嚴謹，才能多一些課堂之外的實踐。 我會好好地學專業課，實踐或畢業后實習都可能會用得著。

5、大四或許是最傷逝又最充滿激情的一年，傷感即將離開朝夕相處的朋友校園，但充滿激情是為自己以后的事業奠基。這一年我會主動積極地尋找適合的崗位，以便進一步定為未來發展的主攻的更細的的方向。我會自己尋找機會，不再坐等機會降臨。 從現在開始就要改正自己好害羞的問題。只要是正確的，自己認為適合的事，就大膽去做。

6、未來規劃 關于未來，我只做了一些大致的規劃 畢業后一到三年 我想如果沒有很好的機會，我不會選擇自主創業的。畢業后如果能找到有發展前途的工作，我就不打算考研了。這三年，我會努力做好基本功，盡量找到所學領域的工作，希望是個科研人員吧。 三到五年 應該有了自己喜歡的穩定的工作，我會努力踏實地去做，盡量做到最好。有時間就學一些室內外設計的知識，如果有了房子希望自己設計。 由于對專業和社會了解不是很深刻 有許多理解淺顯 請各位諒解 安靜又活潑的我 計劃總是不如變化，但我會努力駛著我的舵到我理想的方向

7、自我探索 1 性格 崇尚內心的平和，理想化，能堅持。卻有些固執，經常忽略邏輯思維和具體現實。在工作中有優勢又有盲點。 適合職業 社區服務專家 咨詢師 設計師等 2 學習風格 反省型：善于觀察 思考 傾聽 喜歡自由沒有 太大壓力 喜歡在輕松的環境中交談 能在沒 有壓力和緊張期限的情況下作出決定 3 職業興趣 會替別人著想，不能忍受冒險 競爭，做事嚴謹 但少些變通。有能力和實力對日常事務分析有 條理清晰，善于處理人際關系。在會計財經教 育咨詢方面有興趣。 適合做服務人員 解說員 教師 咨詢師 4 職業價值觀 崇尚獨立 追求成就 希望能夠獨立決策，適合做訪談測量人員 5 技能 在學習策略 監測 批判性思考 質量控制分析 服務導向幾方面最擅長 適合做社工 咨詢師 高級教師 通過測評進一步了解了自己學習 興趣 更適合的職業方向，進一步知道那些缺點，了解自己應該在哪方面更應多做些努力 8、環境分析 社會環境分析 家庭環境分析

自我環境分析 社會就業現狀 專業就業情況 家庭成員就業情況 家人對我的擇業態度 自我評價及理想職業 所學專業分析 1 社會環境分析 A 社會就業現狀 近些年來由于各大高校擴招，造成畢業生人數增多，有限的工作崗位無法滿足就業需求且兩者之間的差距呈不斷擴大趨勢。就業形勢嚴峻，加上有些大學生“高不成低不就”的就業心理，無法響應國家到基層去工作的號召，使得應往屆畢業生囤留量增多。大學生的數量雖然呈大規模增長趨勢，但質量卻沒有大的提高，很多大學生在學校沒有學到精通的知識，只是拿到一張文憑而已，這就導致了中國市場上對普通職業需求的飽和，和對高、精、尖端職業的極度缺乏，這也是就業嚴峻的另一原因。