大學人力資源管理專業職業生涯規劃書范文 篇1

1、前言

在我的生活里，很容易做事半途而廢。為什么呢？是因為我沒有目標嗎？很明顯不是，說起目標我可是會滔滔不絕的。是我沒有學習的興趣嗎？恰恰相反，我實在是興趣太廣泛了。那是我沒有計劃性嗎？也不盡然，我每天睡覺之前都會列出明天的任務清單。那是怎么回事呢？在我經過學習后我明白了：我所謂“目標”只是一個美好的愿望。真正的目標是要明確的、具體的，是可衡量的，目標要與行動一致，同時目標還要實現，有時間性和挑戰性。職業生涯規劃書幫助我客觀認識自我、準確進行職業定位，確定前進的方向，制定奮斗的策略，將目標分解，從而激勵我堅持走下去。作為一名大二的學生，規劃無疑是有益而有必要的。

2、自我分析

世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人也是不相同的。一個人要成才首先要選擇一條合適自己發展的職業道路，首先要明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。因此，自我分析是職業規劃的第一步。

2.1喜歡干什么——職業興趣

希望做有關人力資源、教育和心理學方面的工作，使人的能力都得到最優的組合和發展，幫助青年人特別是大學生明確自己的人生與職業發展方向，自己設計大學生涯和職業生涯，做自己真正的主人。

2.2適合干什么——個人特質

2.2.1自我剖析

（1）生理條件

健康狀況：不錯，能吃能睡。

身體素質：能遠足、爬山，能跑步30分鐘以上。

外貌：五官端正，面容較好，身高160cm。

（2）心里條件

性格：隨和，極富同情心和正義感，有親和力。有明顯的雙重性格：在生人面前不語，在朋友面前又很能扯。有時想得太多，有些優柔寡斷。

興趣特長：廣泛，與人交流，看書，寫作。

（3）社會資本

生在農民家庭，長在大學校園里，，生活環境干凈簡單。現在所讀大學人文氣息濃厚，，為我提供了廣闊的發展空間。兼職和求學經歷為我提供的不少社會資源，讓我了解到最新的信息和思想，為我未來的發展道路積累下了一定的原始資本。

2.3、總結

2.3.1與職業興趣相適應的職業特征

從事有更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作；

與職業能力水平相適應的職位定位建議；

較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得好成績。

2.3.2與職業價值觀相適應的職業特征

幫助他人同時讓自我價值實現最大化的工作

2.3.3與職業性格相適應的職業特點

要求高品質、追求完美，不斷改善；

重視規劃、順序、流程和制度；

喜歡謹慎的思考后才做出行動；

有能力處理繁復的書面信息。

根據只為勝任力原理、人——職匹配的原則，我比較適合從事職業指導師。

我將在下學期分小專業時選擇人力資源管理專業，并適當選修相關的心理學、社會學、教育學等課程，為以后做人力管理工作做好準備。

3、環境分析

3.1職業前景分析

21世紀競爭更加激烈，而人才的競爭是競爭的核心之所在。最發達國家，職業教育已得到充分重視并且有了一定的普及度。良好的早期職業教育，一方面能幫助個人早日確立明確的職業發展目標，從而有預計有步驟的采取措施達到自己的職業成功；另一方面也能使人力資源得到最優組合，使社會更好地發展，達到多贏的豐收。很遺憾的是，在我國職業教育才剛剛起步，很多的領域還幾乎是空白。但是，正是因為這樣，前景和發展空間也是巨大的。

3.2專業特色和培養要求

本專業學生主要學習管理學、心理學、經濟學和人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業生獲得以下方面的知識和能力：

掌握管理學、心理學、法學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；

掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；

熟悉與人力資源管理相關的方針、政策和法規；

了解本學科的理論前沿和發展動態；

掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步研究和實際工作能力；

學生在一、二年級完成公共基礎課和本專業基礎課后，可以針對自己的具體情況在感興趣的相關專業選修一組課程，使學生既具有較寬的知識面又能夠適應工作和社會的需要，增強人力資源管理專業學生的社會適應性。

3.3家庭環境分析

我自小生活在大學校園中，是家中的獨生女。小康家庭環境溫馨和睦，受家庭環境的熏陶，對人力資源方面有比較全面的認識和濃厚興趣。在觀念的更新和信息的獲取上有一定的優勢。

4、發展路線

2005-2009年，完成管理學和心理學的專業學習。

2009-2013年，留學完成。

2013-2017年，在公司里做人力資源工作。

2017年開始做職業指導老師。

積累一定經驗后做職業咨詢師。

5、職業咨詢師分析

5.1職業概況

職業咨詢師是針對個人的職業發展、性格、愛好等具體情況，通過測試、咨詢、診斷、規劃等方式，運用科學的測評工具，提供全面的信息、策略與方法，引導咨詢者客觀地認識自己，了解自己的發展潛能、職業興趣、個人性格，調適自己的職業狀態，選擇適合自己的職業發展方向，制定合理的職業發展規劃的專業人士。如果把一個人的職業生涯比作一次旅行，那么職業咨詢就像是為你畫一張地圖。有了它，走在路上的人心里會很踏實，將要啟程的人方向更明確，在國外，還有專門的職業顧問為人們提供關于職業的各種建議和支持，幫助人們選擇職業、尋找工作、發展現職。許多人擁有自己的私人職業顧問。

5.2工作內容

幫助咨詢者認識自我；

幫助咨詢者認識是否適合當前的職業以及最適合的職業是什么；

了解咨詢者目前的狀態離最佳目標有多遠，應該從哪些方面來彌補。

5.3就業范圍

公共就業服務機構，比如人才服務中心、職業介紹所；

個體或民辦機構，如專門的測量中心機構，或獵頭公司，作為企業培訓套餐中的一部分推出；

各大學的就業指導處，這主要是為本校學生做指導的；

公司的人力資源部，對本公司的員工進行崗位測評。

5.4任職資格

學歷條件是大專以上文憑；

六年以上的工作經驗；

有勞動部正式頒發的職業知道師資格證書；

優秀的職業指導師，還應具備心理學、教育學、管理學的相關經驗，能全面掌握就業的動態。

7、結束語

一個人要想獲得人生的成功，沒有規劃是不行的，沒有目標比死還可怕。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在原地轉圈圈。今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業規劃讓我明確了自己的職業生涯方向，開始踏上了通往輝煌的道路。當然，僅僅有規劃是不夠的，日后的付出是最重要的，它決定了我以后的位置。世界上唯一不變的東西就是變化，此后我還要根據環境的變化，不斷的評估和反饋，堅持不懈，從而保證計劃得以實施。換言之，成功需要五大步：（1）明確的目標；（2）詳細計劃；（3）立刻行動；（4）修正行動；（5）堅持到底。

大學人力資源管理專業職業生涯規劃書范文 篇2

一、自我分析

性格探索： 我喜歡挑戰和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長。我有很強的創造性和主動性，絕大多數是事業型的。我好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問題。 我善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經常有自己獨到的見解。我機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。我喜歡的生活并善于發現其中的樂趣和變化。

學習風格探索：我是一個運動型的，我能從新體驗、新問題、新機遇中學習。我能全神貫注于短時間的、當時當地的活動，諸如商業游戲、競賽型的團隊任務、及角色扮演練習。 活動中充滿了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情，且有一系列多種多樣的活動需要應對。 我能引人注目，如主持會議，主導討論或進行陳述。 我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團隊的一分子解決問題。在活動中適合“嘗試一下”。

興趣探索：我對經營事務很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。喜好表達、說服，做事積極而有計劃，以工作為導向，關心績效與表現，但也重視個人與群體間的契合，人際關系良好，喜歡與人相處，并希望自己能成為團體中的焦點人物。對新鮮的事物很感興趣，關心的問題廣泛，但對機器、物品生產制造技術則較缺乏興趣，喜歡直覺思考與分析。我志在與人有關的服務機構中，擔任經營、管理與決策等相關職務，協助機構謀取合理的利潤。 我在日常生活中與同事相處友好，可有效的他人，待人熱情，樂于助人，善于與別人建立親密關系，行為大方慷慨，態度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關系游刃有余，對自己的行為有責任感，受人尊重，受人歡迎，對金錢和他人感興趣。

適宜的成長環境：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責任與的明確、，給予個人努力成就的機會。

喜歡的課程或活動：團體活動、政論聚會、經營管理等。

有興趣的學科：法律、、外語、教育、傳播、企業管理、財經等。

喜歡的職業：服務業經理、保險業務員、律師、法官、公關經理等。

價值觀報告：我最突出的價值觀是贊譽賞識，崇尚。希望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中可以充分發揮自己的創造力;期望在工作中擁有比較的空間，能夠嘗試使用自己的新想法;希望工作具有較多的，可以自己支配安排自己工作的步驟與進度;希望工作范疇內的事務自己可以較決策;希望工作是項目制，從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。

技能報告：最擅長的是技術設計，口頭表達，研發分析，積極學習，解決復雜問題。

二﹑職業探索

就業前景：隨著經濟體制和的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對公共事業管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、環境保護、社區管理、市政項目評估、城市規劃管理、公共網絡管理、物業管理、社會保險、非營利與中介管理等領域人才需求數量總體來講還是比較廣泛。

職業目標：1教授：因為我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質，且現在教師這一職業很穩定，社會地位及工資水也在逐步提升，家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望，而且現在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情，如：選修教育學、參加暑假支教等。但是所學專業并不對口，沒有學習教育方面的知識，也沒有充足的相關經驗。2大型企業管理人員：因為我學的是人力資源管理，專業比較適合，而且我個人勤奮努力，善于協調人人之間的關系，性格外向，喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。

三﹑我的行動。

大一階段：大一已經過去一半了，在這個寒假我要積極參加同學們之間的活動鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經驗。下學期要更加努力的'學習，爭取拿到獎學金，認真的規劃自己的生活，完善自己的能力。

大二階段：首先任務也是爭取拿到專業獎學金;每個星期到外面去學習一次;每星期抽時間晨讀;堅持寫日記，經常寫文章，鍛煉自己的寫作能力;通過英語四級考試和計算機二級證書;空余時間大量閱讀本專業書籍;積極參加一次活動或比賽，如演講、寫作大賽等，鍛煉自己的實踐能力;開始準備看一些關于考方面的書籍;課余時間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實踐的花去學一門自己喜歡的東西;假期期間積極參加有關于本專業的社會實踐調研;多旁聽自認為有價值的其他課程;總之主要任務就是加強本專業的專業能力和素質。

大三階段：大三除了學好專業的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己，發現自己的缺點，并不斷采取措施彌補;同時，還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業相關的其他專業方面的書籍;寫好學年論文;到相應單位實習,將專業知識應用到實踐;有機會要去考取教師資格證書;還要去接觸外面的世界，找一些相關單位實習，了解目標職業的所需素質，并努力朝著所需素質不斷奮斗。

大四階段：完成好畢業論文;大四上學期在相關單位實習;大四下學期爭取通過公，并積極聯系工作。

四﹑總結

這就是我大致的職業生涯規劃，因為現在經驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學生的就業壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近，并最終實現它，我相信我的事業我規劃，我的未來我做主。

最后分享：人的一生，選對伴侶幸福一生;選對老師智慧一生;選對環境快樂一生;選對行業成就一生。

大學人力資源管理專業職業生涯規劃書范文 篇3

沒有一個成功的事情是沒有計劃的，人生也并非是不可預測，只要有一個計劃。那么你的生活就會是美好的。

(一)自我剖析

1、我的簡歷

姓名：xxx

性別：x

就讀專業：人力資源管理。

優點：樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰，有很強的親和力。

愛好：籃球，吉他，快板，聽音樂，動漫。

2、自我分析

個人特征：我的欲強，希望生活與學習環境，喜歡按照自己的想法來行事;我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底;我很內向，在同學和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對未來充滿了美好，相信自己將來一定有所作為。

人際關系：我時喜歡與人交往，以誠待人。所以從小到大和同學朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經常保持溝通聯系，這是我非常巨大的財富。

價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。

3、同學分析

有一定的能力，有時有些自大，有些自我膨脹。欲太強。

4、家長分析

優點：懂事，為人誠實，心地善良;學習勤奮，不怕挫折。

缺點：話太多。不太扎實。

(二)環境分析

1、家庭環境分析：

家庭成員不多，是一家三口--相對輕松的家庭環境給我提供安靜的學習環境、爸爸媽媽都是機關工作人員，社會閱歷很深，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富裕，且現在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會努力去實現他們對我的希望。

2、學校環境分析：

高校的核心工作是培養人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀，世界發展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇，知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學的培養模式的根本立足點。學校提供給我一個很好的臺。

3、社會環境分析：

已經進入了多元化得時代，人力資源的管理需要大量的人才。而且是個人口大國，機遇隨處可見。科學的管理一定會讓這頭雄獅插上飛翔的翅膀。

(三)職業定位

1、外部環境因素：人力專業的學生不斷增加。

2、內部環境因素：有上進心，對工作有足夠的信心，時勤奮，擅于歸納總結錯誤;工作時有時候缺乏主動積極性，交際技巧不足，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時處理問題不夠深思熟慮;協作性不夠。

3、預期目標：通過四年的努力學習，學得一伎之長，獲得本科畢業證書。

4、職業發展路徑

〈短期目標〉

第一階段：學好各門課程，順利通過四年中的各門考試。

第二階段：拿到本科畢業證書順利從學校畢業，爭取拿到學士學位。

〈長期目標〉

第一階段：積累相關工作經驗，熟悉專業。

第二階段：對該行業進行市場分析，學會自主創業。

(四)制定計劃與措施

1、第一期：20XX年3月--20XX年5月

任務要求：考取英語四級證書。

執行方案：

每天早上6：30-7：30背新概念英語，若上午有課就去操場;白天利用課余時間學習其它各門課;晚上6：00-10：00到教室自習，復習當天課程，預習明天課程，做英語四級試卷，強化英語訓練，不斷鞏固提高。進入學期復習時間，準備期末各科考試。

2、第二期：20XX年2月--20XX年6月

任務要求：通過各門考試。

3、第三期：20XX年1月--20XX年6月

任務要求：學語言，學技能。

執行方案：

學習好英語。為專業服務，更為自己在同一臺上競爭獲得創造的條件。在加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。

(五)反饋與調整

如果在每一期的計劃中未能達到預期，那就盡力而為，相信自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業證學士學位證和我的從業資格證書等職業相關證書。開始我的職業生涯。

(六)結束語

這就是我對自己的規劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。每個人都有自己的理想，理想的實現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜……

天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。

每個人心中都有一把小刀，雕刻著理想、信心、追求、抱負。每個人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

很多人都說，人生像一場戲。但我認為，真實的人生沒有辦法像演戲一樣，戲演得不好可以重演，但真實的人生走歪了就不能“重演”。

因此，人生規劃對于人的一生來說至關重要。生命無法再來一次，一個人也沒有去選擇自己的出身，但是個人生涯是可以改造的，我們人生的劇本是可以自己編寫的。職業是跨越一個人一生的事業，規劃職業其實也就是在規劃自己的一生，認真規劃，并加以實施，你的人生便會充實。但只會說華麗的言語是沒用的，只有用實際行動才能取得成功。