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中國教育新聞網(wǎng)－中國教師報(bào)訊（記者 康麗　崔斌斌）“教師的待遇需要整體提升。”３月６日，全國人大代表、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校長劉希婭做客中國教育報(bào)刊社“兩會Ｅ政錄”，建議通過體制機(jī)制變革提高教師待遇，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。

近年來，劉希婭特別關(guān)注教師的績效工資問題，她在四川涼山彝族自治州等地的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多教師對績效工資的標(biāo)準(zhǔn)和分配不太滿意，“績效工資的激勵性不強(qiáng)，同時(shí)大班額現(xiàn)象比較普遍，這就變相增加了教師的工作量”。

劉希婭坦言，這幾年自己走了十幾個(gè)省市的城市學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校，發(fā)現(xiàn)部分教師生活水平在當(dāng)?shù)靥幱谥邢滤剑纱私o教師開闊眼界、專業(yè)發(fā)展帶來一定的局限性，也會影響到孩子的整體發(fā)展。為此，劉希婭建議，“需要對績效工資進(jìn)行重新思考，尤其是進(jìn)入*后，要對教師待遇進(jìn)行全面考慮，不僅要提升經(jīng)濟(jì)待遇，生活待遇，還要提升整個(gè)社會對教師的‘人文待遇’”。

當(dāng)下，一線教師面臨著許多問題，比如社會的不理解、家長的不包容等。在劉希婭看來，這不是單方面因素造成的，它是整個(gè)教育發(fā)展過程中各種原因綜合形成的結(jié)果。劉希婭認(rèn)為，通過提高教師待遇，采取綜合措施，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力，讓更多人才來當(dāng)教師，同時(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范和引領(lǐng)，這些問題就可以迎刃而解。“不管怎么樣，還是要回到尊師重教這個(gè)原點(diǎn)。”劉希婭強(qiáng)調(diào)，“要讓大家感覺到這個(gè)職業(yè)很光榮，而且能夠得到認(rèn)可！”