【教學目標】

１、認識俱、糾等５個生字。會寫俱、眾等１４個生字。能正確讀寫檢閱、議論等２１個詞語。

２、理解課文內容，有感情地朗讀課文。

３、學習兒童隊員的團隊精神，博萊克的勇敢參與的精神。

【教學重難點】

理解課文內容，學習兒童隊員的團隊精神。

【教學過程】

第一課時

一、導入新課

今天我們學習１４課，齊讀課題。讀了以后，你想到了什么？你們預習了課文，你們知道這篇課文主要講的是什么內容呢？下面我們一起來看一看吧。

二、初讀課文，理解課文的主要內容

１、自由讀課文。

２、說一說每一個自然段的段意。

３、概括說一說這篇課文的主要內容。

４、齊讀課文。

三、學習我會認的字

１、勾出我會認的字，同桌自學。

２、同桌互相考一考。

３、指名讀，齊讀。

４、開火車檢測。

四、學習我會寫的字

１、指名教讀我會寫的字。

２、齊讀生字。

３、用自己喜歡的方法記住生字，同桌交流。

４、指名說說用什么方法記住這些生字的。

５、四人小組討論用生字組詞。

６、說說哪些字最容易寫錯，需要提醒大家。

７、作業：練習寫字。

第二課時

一、導入新課

《檢閱》主要講的是哪一個國家歡慶什么節日？究竟是不是呢，我們一起來看課文。

二、學習課文內容

１、學習一、二自然段：

⑴ 齊讀課文。

⑵ 說一說交代了什么？

２、學習三──九自然段：

⑴ 自由讀課文。

⑵ 一些事情已經商定，可是從大家的表情里可以看出來，還有重要的事情需要商量，怎么誰都不愿意第一個開口呢？

⑶ 那后來是怎么解決的呢？大家滿意嗎，你體會到了什么？

⑷ 選擇自己喜歡的句子，有感情地朗讀課文。指名朗讀。齊讀。

⑸ 分角色朗讀課文。

３、學習第十自然段：

⑴ 默讀課文。

⑵ 你發現這段中標點符號有什么特點嗎？（２個感嘆號）感情非常強烈。

⑶ 自由讀一讀，讀出感情。

⑷ 齊讀。

４、學習十一──十六自然段：

⑴ 齊讀課文。

⑵ 你從哪些句子中體會到博萊克當時的心情。指導朗讀。

⑶ 討論：觀眾為什么說這個小伙子真棒這些小伙子真棒？

⑷ 我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。

５、明白道理，升華感情：

⑴ 學了這一課，你明白了什么?

⑵ 博萊克的什么精神值得我們學習？

三、齊讀課文，再次體會文中感情

【板書設計】

１４ 檢閱

博萊克 左腿截肢 柱拐走路

歡慶國慶 掌聲淹沒了議論聲 走在第一排

同全隊保持一致