第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。

3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板，生字、詞卡片、查找有關(guān)“翠鳥”的資料。

教學(xué)方法：討論、小組合作式

教學(xué)步驟 ：

一、導(dǎo)入 新課：

1、出示：一些書和信，學(xué)生觀察。

2、談話：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)不用文字的書和信嗎?今天我們一起去看看，好嗎?

3、板書課題：《不用文字的書和信》(學(xué)生齊讀兩遍)

二、新授。

1、初讀課文。

(1)選擇自己喜歡的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。

(2)出示10個(gè)生字，學(xué)生“開(kāi)火車”認(rèn)讀。

憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)

(3)出示生詞，同桌讀、指名教讀。

記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴(yán)厲

(4)指名接讀課文，并指名評(píng)價(jià)。

2、熟讀課文、理解課文。

(1)自由讀課文第1、2自然段。

①說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)讀，知道了什么?

②指名說(shuō)說(shuō)。

③想讀第1、2自然段的同學(xué)讀。

(2)小組合作學(xué)習(xí)：第3??5自然段。

①選擇喜歡的方式讀課文。

②說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)讀，知道了什么?

③指名說(shuō)說(shuō)。

④想讀的起立讀3??5自然段。

(3)齊讀課文。

①討論：有哪些不用文字的書和信?你還知道哪些傳遞信息的方式?

②指名說(shuō)說(shuō)。

(4)小組學(xué)習(xí)：朗讀課文

正確地朗讀課文;

正確、流利地朗讀課文;

正確、流利、有感情地朗讀課文。

三、布置作業(yè) ：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

四、板書設(shè)計(jì) ：

11、通訊

不用文字的書和信

聰明才智

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、書寫“憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲”13個(gè)字。

2、抄寫詞語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。

課型：寫字課

教學(xué)方法：討論、小組合作式。

教學(xué)步驟 ：

一、導(dǎo)入 新課：

1、朗讀課文《翠鳥》。

2、出示10個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。(開(kāi)火車)

憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴(yán)

3、出示生詞，同桌讀、指名教讀。

記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴(yán)厲

二、新課：

1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。

憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴(yán)、厲

2、學(xué)生分析字形，互相交流。

3、指導(dǎo)書寫。

4、書寫生字。

(1)學(xué)生自由書寫生字。

(2)指名上臺(tái)書寫，并指名評(píng)價(jià)。

(3)書寫生字，每字3遍。

(4)完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。

奇妙、創(chuàng)造、記憶、分辨、誤會(huì)、對(duì)付()

抄寫詞語(yǔ)。

(5)合作學(xué)習(xí)：

小組中，選出寫最快、最好的作業(yè) ，評(píng)選出來(lái)。

上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書寫的。

三、布置作業(yè) ：

1、書寫生字，每字3遍。

2、抄寫詞語(yǔ)。

四、板書設(shè)計(jì) ：

11、通訊

不用文字的書和信

五、教學(xué)后記：