《下雪的早晨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的

1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，初步體會(huì)詩(shī)人的思想感情；

2.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,初步體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

　　三、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入，展示圖片

孩子們，你們見過雪嗎？

（二）介紹詩(shī)人

艾青簡(jiǎn)介

浙江金華人，1933年第一次用艾青這個(gè)筆名發(fā)表詩(shī)歌《大堰河??我的保姆》，代表作品有《雪落在中國(guó)的土地上》《我愛這土地》等。

（三）初讀感悟，掃清文字障礙

1.翻開書126頁(yè)，自己讀詩(shī)歌，把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)并想辦法認(rèn)識(shí)它。

2.出示本課生字詞

3.分小節(jié)朗讀

（四）走進(jìn)詩(shī)境，感悟詩(shī)情

1.讀第一小節(jié)，并思考下雪的早晨有什么特點(diǎn)。

潔白 寧?kù)o（安靜）

2.在這樣美麗的早晨，你會(huì)想到什么

生自由發(fā)揮想象

3.我們一起來(lái)看看詩(shī)人和同學(xué)們的想法是否一致

生自由讀第二小節(jié)，并思考看到這樣的雪詩(shī)人想到了什么？

夏天樹林里的早晨，一個(gè)孩子在捉知了、螞蚱

4.再讀第二小節(jié)，在文中找出相關(guān)的詩(shī)句并畫起來(lái)。

5.這個(gè)孩子時(shí)怎么捉小蟲的，請(qǐng)用“△”把相關(guān)動(dòng)詞畫起來(lái)

引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞講解人物描寫方法（動(dòng)作描寫）

5.你覺得這個(gè)小孩此時(shí)的心情怎么樣呢？你是從哪里看出來(lái)的？（神態(tài)描寫）

6.你覺得這是一個(gè)怎樣的小孩？

（天真、可愛、自由自在、無(wú)憂無(wú)慮）

7.指名讀，把孩子的那種可愛、快樂、自由自在的感覺讀出來(lái)，讓大家感受一下。

8.教師配樂朗讀

9.全班齊讀。

（五）布置作業(yè)

熟讀詩(shī)歌并背誦，想想第三小節(jié)主要講了什么。