教學(xué)目標(biāo)

知識(shí) 1、閱讀課文，重點(diǎn)理解課文第4、5自然段。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)的寫作方法。

情感教育 指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會(huì)作者通過(guò)寫景和敘事所表達(dá)的思想感情。

重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行寫作的方法，體會(huì)作者通過(guò)寫景和敘事所表達(dá)的感情。

方法 合作學(xué)習(xí) 課 前

準(zhǔn) 備 課件

師 生 活 動(dòng) 過(guò) 程

一、前提測(cè)評(píng)：

1、導(dǎo)入新課，解題。

誰(shuí)讀過(guò)冰心奶奶的作品，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。(課件出示簡(jiǎn)介)

2、作者簡(jiǎn)介

二、認(rèn)定目標(biāo)(課件出示)

三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

(一)初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出不理解的字詞，借助工具書(shū)理解。

2、再讀課文，投影出示思考題。

(1)這封信的主要內(nèi)容是什么?

(2)用||把兩部分分開(kāi)。

(二)精讀第一部分。

1、認(rèn)真讀第2、3自然段的每一句話，想想每一句話都與哪個(gè)字分不開(kāi)?(水)

2、威尼斯是一座怎樣的城市?為什么這座小城是極有趣的?用―畫(huà)出從整體上說(shuō)明小城特點(diǎn)的句子，并在重點(diǎn)詞上加.。

3、指導(dǎo)朗讀第一部分，并練習(xí)背誦2、3自然段。

(三)精讀第二部分，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情的句子。

1、仔細(xì)閱讀第5自然段。

2、細(xì)讀第4自然段，理解討論。

3、師小結(jié)，體會(huì)作者通過(guò)寫景和敘事表達(dá)思想感情。

4、指導(dǎo)感情朗讀第二部分。