《天路》教學設計教案

教學目標：

1、掌握生字、新詞，有感情地朗讀并背誦課文。

2、結合歌詞后的文字理解天路的設計及建設之難，理解天路的含義。

3、通過學習，體會青藏鐵路建成后藏族同胞歡欣鼓舞的心情。

教學重難點：

1、理解天路的含義。

2、培養學生搜集資料和整理資料的能力。

教學準備：

1、學生搜集關于青藏鐵路的資料。

2、教師準備小黑板和多媒體資料。

課時設計：第二課時

設計意圖：

通過聽、讀、悟、唱四個方面給孩子創設一個良好的情景，使孩子們將自己動手搜集到的資料融入到文本中，通過不同形式的讀來深刻感悟建成青藏鐵路后人們歡欣鼓舞的心情。讓動聽的歌、感人的故事和孩子們快樂的歌唱把這首詩歌表現得淋漓盡致。

教學過程：

一、激情導入：

1、孩子們觀看多媒體資料

2、觀看后談感受

二、帶著喜悅的心情齊讀全詩

三、悟課文：

1、師問：你知道當時工人們是在怎樣的條件下修建鐵路的嗎？

（生匯報搜集的資料，并感悟到當時環境的惡劣，修建的艱難。）

2、指明讀2、3小節談感想

1）生勾畫出如果鐵路修到我家鄉，給家鄉帶來的變化

2）教師導讀，生感悟青藏鐵路建成后會帶來的變化

3）從重點詞盼望中感悟人們對鐵路的渴望

3、師匯報搜集的資料，并用一個老兵的故事感染孩子們的心靈

4、男女生對比讀第2和第4自然段，體會人們實現愿望的心情

5、師加感嘆詞啊，生齊讀第5小節。讓學生體會鐵路修到我家鄉，人們的激動與開心。

四、觀看多媒體并齊唱《天路》

五、拓展：由陸路、水路、航路、商路聯想到知識的道路，祝福孩子們在通往知識的天路上快樂成長！

板書設計：

盼望

天路

看

歡聚一堂

團結路、發展路、幸福路

人間天堂