河南省專業技術人員公共服務平臺：www.hnzjgl.gov.cn

河南省專業技術人員繼續教育公共服務平臺。自2018年起，河南省專業技術人員繼續教育公需科目30學時/每年，分為必修、選修兩部分，其中必修課不少于24學時/每年。必修課內容學完后需參加考試，合格后記入繼續教育證書；選修課內容學完后不用考試，直接記入當年繼續教育公需科目學時。

自2018年起，利用河南省專業技術人員公共服務平臺，實行公需科目全省統一發布，各省轄市、省直管縣（市）人力資源社會保障局組織實施。

第一條 為加強全省專業技術人員繼續教育證書的規范管理，根據《專業技術人員繼續教育規定》（人力資源和社會保障部第25號令）《河南省專業技術人員繼續教育條例》《關于進一步加強全省專業技術人員繼續教育工作的意見》,制定本辦法。

第二條 《河南省專業技術人員繼續教育證書》（以下簡稱《證書》）實行電子化管理，由河南省人力資源和社會保障廳統一監制。各級人力資源社會保障行政部門統一使用“河南省專業技術人員公共服務平臺”（以下簡稱“服務平臺”），實行分級管理發放專業技術人員《證書》。

第三條 專業技術人員接受繼續教育情況，應當作為職稱評聘的必備條件和崗位聘任（聘用）、工作考核、執業注冊、申請各種獎項等人事管理工作的重要依據。

第四條 繼續教育內容分為公需科目和專業科目。

公需科目是指專業技術人員必須掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識，由省人力資源社會保障廳會同行業主管部門確定，統一安排部署，每年定期發布公需科目指南。

專業科目是指專業技術人員從事專業工作必須掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識，由各行業主管部門或行業組織確定，報經省人力資源社會保障廳備案后發布。

第五條 專業技術人員每年累計完成不少于90學時的繼續教育任務，其中，公需科目每人每年不少于24學時，專業科目一般不少于總學時的三分之二。現已實行學分制的行業部門，由省人力資源社會保障廳會同各行業主管部門結合實際制定具體實施辦法。

第六條 專業技術人員參加由各級人力資源社會保障行政部門以及省業務主管部門備案認可的繼續教育學習，或采取下列繼續教育形式之一的，憑相關有效證明，通過“服務平臺”，記入專業技術人員繼續教育學時：

（一）參加各級繼續教育基地、業務主管部門、行業協會舉辦的各種進修班、研修班、培訓班；

（二）到教學、科研、生產單位服務、實習進修；

（三）參加相應的學歷教育、攻讀學位或出國進修；

（四）參加省轄市級以上的學術講座、學術會議；

（五）在科研、技術推廣或教學等活動中取得的技術成果；

（六）正式發表出版與本業務相關的專著、譯著、論文、譯文等作品；

（七）參加省（部）級以上正式立項課題的研究工作；

（八）參加援藏、援疆、援外及到基層、貧困地區參加支教、支農、支醫、掛職、科技特派員和扶貧工作以及參加人力資源和社會保障行政部門或本單位、行業組織的服務基層活動；

（九）參加經業務主管部門批準的與本業務工作有關的有計劃、有考核的各種自學活動；

（十）參加由省人力資源社會保障廳批準的其他繼續教育形式。

第七條 繼續教育學時計算辦法可參照以下標準確定：

（一）參加各級繼續教育基地舉辦的繼續教育培訓班學習，學時由基地審批部門按實際學習時間確定。

（二）參加培訓、研修活動。

參加國家部委舉辦的培訓、研修活動，學時由主辦單位或選派單位的主管部門確定；參加省市有關部門、行業組織主辦或委托舉辦的培訓、研修活動，學時由主辦單位確定。

（三）參加學歷、學位教育。

凡考試合格者，每門課按15學時確定；課程進修，考核合格者，不滿6個月的，每月按10學時認定，超過6個月的，可計算完成年度全部專業科目的學時。

（四）參加學術會議。

參加國家部委舉辦的學術活動，根據實際天數按每天6學時確定，宣讀、報告論文者另加6學時；參加省級學術活動，根據實際天數按每天4學時確定，宣讀、報告論文者另加4學時。

（五）課題研究與項目開發。

國家級課題（項目）：主課題（項目）組人員，按職責排序，前5名，每年分別確定為68學時、60學時、52學時、44學時、36學時；子課題（項目）組人員，按職責排序，前3名，每年分別確定為52學時、44學時、36學時。

省級課題（項目）：主課題（項目）組人員：按職責排序，前3名，每年分別確定為60學時、52學時、44學時；子課題（項目）組人員，按職責排序，前3名，每年分別確定為44學時、36學時、28學時。

參加課題研究者的繼續教育學時由單位人事部門確定。