三月份主題班會課件1

一、活動目的：

1、通過本次活動，使學生提高講文明、懂禮貌的意識，知道平時要禮貌待人、注意使用禮貌用語，做文明好少年，做文明的我。使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

2、把禮儀貫穿到各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

二、活動準備：

主題：文明成長伴我行

時間：xxxx年3月19日周五班隊課

地點：教室

會場安排：學生座位不變，中間座位退后兩排。參會家長坐在前排。（秦子傲、張偉豪）

黑板設計：文明成長伴我行（田恬、漆覃靚等）

參會人員：504全體學生、上學期期末學習評比小組第一名（秦子傲組）優秀學生的家長們。

主持人：田恬、李天資、馬明駒、陳宇翔

三、活動程序：

主持人致開幕詞：

田、李：敬愛的老師們，爸爸媽媽們

陳、馬：親愛的同學們

合：大家下午好！

田、李：迎著春風，迎著朝陽，我們像藍天上快樂飛翔的只只小鳥

陳、馬：我們的生活鋪滿鮮花，我們的生活充滿陽光，讓我們和鮮花、陽光一起成長！

田、李：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，

陳、馬：作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

合：五【4】班三月主題班會《文明成長伴我行》現在開始！

第一篇章：讓愛伴我們成長

主持人：漆覃靚，陳宇翔、呂霽雯

陳：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長

漆：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來

呂：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的

陳：感激我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命

漆：感激我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識

呂：感激我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量

合：感激我們的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間

所有的愛說不完、道不盡。所有的恩情，我們都銘記在心！

陳：首先請欣賞女同學李天資、吳思雪、覃楊麗給大家帶來的拉丁舞表演。

漆：下面請欣賞男同學臧天洪、劉焱龍、盧繼鴻表演的跆拳道。掌聲響起來！

呂：在上學期期末考試評比中，秦子傲組的同學們全力以赴，努力拼搏，最后獲得了全班第一名的好成績，下面我們請班長秦子傲講話！

尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學：

大家下午好！

今天我們班特別邀請我們組的全體家長來參加主題班會，首先我代表我們全組的同學向今天參會的各位家長表示熱烈的歡迎，您們辛苦了！

上次期末考試我們小組很榮幸地取得了全班第一的好成績，令我們全組心花怒放，信心倍增。我們組為什么能獲得第一呢？對此我做了以下分析：一是我們組同學勤奮刻苦，學習認真，基礎知識掌握比較扎實；二是我們學習不求死記硬背，而是講究學習方法，各位老師、家長、同學們，上次期末數學考試幾個重量級題目我們可不是靠死記硬背的方法把它做出來的；三是我們組力爭整體進步，互相幫助，不懂就互相提問，商量解決。最后也是最關鍵的是我們得到了老師和家長們的辛勤教育和輔導，我代表同學們給您們鞠躬“謝謝您，給了我們知識，給了我們力量”。

成績只能說明過去，新的一輪競爭又要開始了，請各位老師和家長們放心，我們全組同學一定會認真總結，發揚優點，克服缺點，相互學習，共同進步，我們的目標是期末考試再奪金牌，請老師和家長監督我們，幫助我們，這個目標一定會實現的。第一組的同學們，你們說，有沒有信心再奪第一？好的，謝謝！

漆：親子活動：心有靈犀

（1）請參會家長的孩子站到自己父母的面前。

（2）給家長和孩子各發一張紙條，要求現場寫下自己和對方最大的優點和不足。

（3）請家長和孩子讀出所寫的內容。

（4）“心有靈犀”者站到講臺上，家長和孩子合影拍照。

（5）采訪一位家長：您好！請問，此刻您最想對您的孩子和我們班所有學生說什么？

三月份主題班會課件2

教學目標：通過開展“人生的價值在于奉獻”的主題班會，能夠使學生在當今時代背景下思考奉獻的重要性。結合學雷鋒主題，能夠從身邊找尋體現奉獻精神的實例，重新給予“奉獻”新的定義，并且能夠在平時學習生活中找到體現奉獻精神的各個方面，并能聯系實際將奉獻精神融入到平時熱愛集體，關心班級，樂于助人等細小方面。

教學過程：

一、3月5日學雷鋒日簡介：

今天是學雷鋒日，為何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷鋒同志因公犧牲后，毛主席的題詞 “向雷鋒同志學習”刊出在《中國青年》。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

二、時代需要雷鋒精神：

提問：為什么今天還在談雷鋒精神?(學生思考并發言)

能否從我們的生活中有所啟發?

學生自由發言，談當今社會上無私奉獻的例子。

512大地震中那些救援人員的無私奉獻，還有無數好心人捐款;

上海各區的無數好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻血。

最近地鐵二號線上的那些志愿者，辛勤為人們指路等等。

小結：時代需要雷鋒精神，需要奉獻。

三、讀兩則小故事，談談啟發：

四、結合自身，我們能將奉獻精神融入到我們的學習生活中，例如同學們的樂于助人，關愛集體，就是一種無私的奉獻精神的表現。

談談班級里同學中樂于助人關愛集體的好人好事。

王肖駿，在運動會中用自己的實際行動為班級同學加油助威;胡玉虎每天認真做好勞動委員的工作，熱愛集體等等。

　　五、你能為班級做些什么力所能及的事呢?

學生寫下自己力所能及卻又體現關愛集體的例子，并進行交流。

六、班主任總結：

不要以為“奉獻”離我們很遠，不要以為“雷鋒精神”離我們很遠。希望同學們都能夠細心觀察生活，從生活發現那些默默卻又閃光的奉獻精神，并且從我們力所能及的小事開始，去關心我們的集體，關心身邊的伙伴。用我們的行動和*中學生的獨特個性去詮釋奉獻的新定義。

學生感受：學生從一開始覺得談雷鋒精神，奉獻精神離他們非常遙遠，到后來結合了如今社會中那些奉獻精神的實例，也將奉獻的范圍縮小到班級同學的關心集體、樂于助人，他們能夠體會，其實在身邊也有很多有愛心，無私奉獻的人和事，所以也能理解為什么說時代需要雷鋒精神需要奉獻的原因。

班主任反思：這次主題班會，沒有太多的環節和形式。主要還是以談話的方式進行的，所以在形式上可能過于單一。但是內容是層層遞進的，讓學生能夠慢慢去理解奉獻精神，理解為何要在班會中談奉獻精神。所以內容的設置能夠引起學生的思考，我感覺這點還是比較欣慰的，希望能夠延伸到學生課后的思考和價值觀形成中去。