睜開慧眼看網絡

教學目標：

1、知識與技能：通過教學，認識網絡的三大危害，讓學生清楚地認識到網絡安全的重要性。

2、過程能力與方法：通過對案例的分析，及對三種網絡的危害進行了交流和討論，學會合理使用網絡，利用網絡促進我們學習的進步，讓網絡成為我們成長中的好朋友。

3、情感態度、價值觀：學會理智的對待網絡中的各種誘惑，保護自己不受網絡的危害。

教學過程：

一、引題：觸網經歷

師：同學們對網絡都比較了解，網絡的內容包羅萬象、精彩紛呈，我們都很喜歡。據中國互聯網信息中心調查，目前中國大陸上網用戶達1.03億人，其中青少年網民的比例在一半以上，僅18歲以下的網民就超過6600萬，在眾多的網民中，你是其中的一員嗎？請同學們回答下列問題：

觸網經歷：你喜歡上網嗎？為什們呢？

師：你常常上網，但對于網絡上存在的各種不安全的隱患和負面影響，你又知道多少呢？因此為了幫助同學們正確認識網絡，我們這節班會課的主題就是《睜開慧眼看網絡》——網絡對未成年人的危害。

二、認識網絡的危害

第一部分：網絡流行語的危害

師：現在網絡中涌現出大量的網絡語言，也常聽到同學們使用這樣的語言。

群言堂：請將你知道的網絡流行語寫下來。

答案：“我是打醬油的”、“XXX,你媽喊你回家吃飯！”、“哥發的不是貼，是寂寞”、“浮云”、“神馬（什么）”、“蝦米（什么）”、“小強（蟑螂）”、“OUT（過時）”、“KAO”、“偶（我）”、“銀（人）”、“雷人”、“暈”、“杯具（悲劇）”等網絡流行語。

師：網絡流行語不僅成了眾多學生的口頭用語，甚至在學生的作文中也頻頻出現，現在讓我們一起來欣賞兩篇作文。

中學生作文：“哇塞，你真雷銀！”“媽媽送偶的生日禮物偶真稀飯”……

6年級學生的作文：“……在外太空偶終于看見了這個走召弓雖的SP，一見到偶，他居然使出了久已失傳的KHBD，偶狂暈，kao，外星人也用這種X3L的招數，暈死了……”。

議一議：看了這兩篇作文，你有什么感想呢？

答案：

1、網絡語言是新生事物，未成年人使用網絡語言的目的主要是追趕社會潮流；

2、網絡語言不具備固定語言規則，自由隨意、天馬行空，不容易理解；

3、網絡語言對未成年人的日常交流和書面表達方式產生混淆，會影響試卷得分；

4、未成年人使用網絡語言的盲目性和隨意性，將不利于網絡語言傳播的規范化發展；

5、網絡（山寨）語言阻礙了未成年人學習經典漢語言，妨礙正常的交流與溝通。……

第二部分：網絡暴力游戲、色情等低俗內容的危害

師：除了網絡流行語對我們的危害以外，每天互聯網上都刊載了大量的反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容，還有許多網絡游戲，這些都在不斷地侵蝕著我們青少年的思想。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網游少年，其中的260萬人是網游成癮者。

知心話：在上網的過程中，如果遇到上述以下的這些問題，你將如何處理呢？

（1）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？

（2）你玩網絡游戲嗎？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論的？

（3）對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態度？

師：由于18歲以下的網民超過6600萬，未成年人缺乏自控力和辨別是非的能力，因此色情和暴力信息是青少年遭受網絡傷害的重大因素。另外沉迷網絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途，不少未成年人因為模仿游戲中的語言或動作而造成慘劇。

看案例，談感受：

案例：廣東佛山一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網絡游戲中的敵對角色，“戰斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。另外從網上對罵到網下決斗的事也時有發生，兩名少年糾集來自己的“兄弟”。少年小雨的尖刀刺中了另一名16歲男孩的腹部。一個將拖著沉重的腳鐐走進高墻，另一個則花季殞命。小雨悔過說：“網絡里的暴力游戲，真的害人害己啊。一旦玩上癮，里面的暴力、色情場面將永遠像瘟疫一樣纏著你，讓你不想學習，不想過正常人的生活，更可怕的是，當你在日常生活中遇到麻煩時，也會選擇利用它里面學會的東西來解決一切……”

眾說紛紜：你覺得造成這種慘劇的原因是什么呢？

答案：

1、網絡成癮，思維混亂；

2、分不清網絡和現實，生活在虛擬的世界里，角色混亂；

3、過渡依賴于網絡，人格異化，對社會道德和規范的約束淡化；

4、現實生活中很難體驗到成功感和價值感，于是扭曲自尊，學做虛擬世界里的英雄。……

師：這些慘劇的發生，不是偶然的，網絡傷害直接造成我國青少年犯罪案件的增多。據調查，青少年犯罪約七成與網絡影響有關，尤其是青少年沉迷網絡游戲大軍數量之龐大。據上海市青少年網絡成癮調查結果顯示，青少年網絡成癮總發生率為14.2%，“網絡成癮”是導致這批青少年參與違法犯罪的誘因。因此，整治低俗之風、凈化網絡環境、保護未成年人健康成長迫在眉睫。現在讓我們看看政府在對于網絡低俗內容的管理措施和法制條例。

法制先鋒：

（1）《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》第五條任何單位和個人不得利用國際聯網制作、復制、查閱和傳播下列信息：封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的。

（2）政府重拳出擊整頓網絡低俗

12月，中央外宣辦牽頭，會同全國"掃黃打非"辦公室等九部門聯合開展進一步深入整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。依法關閉了一批違法違規網站，有效斬斷淫穢色情和低俗信息傳播源頭。嚴懲了一批違法犯罪分子。并及時出臺了"兩高"司法解釋，為持續有力打擊網絡淫穢信息提供了法律依據。

第三部分：個人隱私泄漏于網絡的危害

師：我知道很多同學都有QQ，有網絡聊天的經歷，還有部分同學是我的網友。誠然上網聊天縮短了時間和空間的距離，可以足不出戶就能傳遞信息，實現人與人之間的交流和溝通，與陌生人聊天還可以無拘無束，所以許多人喜歡網聊。那么在與陌生人網聊的過程中，你是否注意保護自己的隱私了呢？

知心話：你網聊時是如何對待下列問題的？

（1）你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？

（2）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？

（3）有陌生人以贈送錢物等為理由，提出見面或登門拜訪，你會怎樣做？

師：由于未成年人辨別能力較弱，自我保護意識不強，因此在網上聊天的過程中，會輕易相信陌生人，甚至將自己的個人信息毫無保留地告知與人。很多罪犯就是利用上網聊天的機會，尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全造成威脅。

案例：13歲少年跨省見網友遭騙

古丈縣高峰鎮13歲的少年劉兵（化名）在網上認識了一名湖北省荊州市女網友，從此便無心學習，單純的劉兵聽信了女網友的話，與網友約在湖北省荊州市見面，劉兵于是從家里偷偷拿了些錢后，便獨自坐上了去湖北的火車。兩人見面不幾天，女網友便花光了劉兵的所有錢，然后便沒了蹤影，身無分文的劉兵無奈之下在荊州市街頭偷竊，結果被當場抓住。由于是初犯且是未成年人，經當地公安機關的教育和救助站的幫助下，劉兵被送回到了自己的家。回到家后的劉兵后悔不已，對父母保證說，“以后我會好好讀書，我再也不會亂跑了。”

各抒己見：（1）上述案例中，劉兵為什么會被騙呢？

（2）如果你是劉兵，你會怎么做呢？

答案：（1）1、未成年人心智不成熟，缺乏判斷力，輕易相信陌生人；

2、缺乏防備心和自我保護意識；

3、未成年人易沖動，做事不考慮后果；

4、監護人未盡到監護職責。……

（2）1、將網上聊天內容及時告知父母；

2、不把自己的信息告知陌生人，以免上當受騙。……

師：關于未成年網友見面，部分省市制定過相關的法制條例。

法制條例閱讀：廣東省曾擬立法：未成年人未經同意，禁止擅見網友。

家長訪談：作為家長，您對孩子上網有什么看法呢？

三、形成正確上網觀

師：本節課我們從網絡流行語、網絡游戲和網絡低俗內容、個人隱私泄漏于網絡這三個方面了解了網絡的危害性，其實網絡中有許多有利于我們學習的內容，那么如何正確利用網絡資源，不被網絡所侵害呢？

獻計獻策：請你撰寫幾條對于同齡人上網的建議

答案：1、不影響學習的前提下上網；

2、上網時間控制在30分鐘為宜，不超過一小時；

3、每次上網都要有明確的目的，不要漫無目的地消磨時間；

4、網上聊天內容或所作所為及時與父母溝通；

5、不要與陌生人聊天，更不要與網友見面；

6、不要把自己的信息透露給陌生人或者陌生網站，也不要輕易相信別人的信息；

7、切勿到網吧上網；

8、不可沉迷網絡游戲；

9、不瀏覽黃色網站；

10、對帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅等的信息和信件，不要理睬或反駁；

11、不輕易使用網絡流行語。……

四、課堂總結：

同學們，通過這次的班會課，我們已經認識到，網絡是一把雙刃劍，我們要學會趨利避害。網絡對我們的成長確實有很大的幫助，它為我們提供了豐富的信息資源，可以幫助我們上網查資料，學習知識，交流思想，為我們的學習提供了便利，開闊了我們的視野。網絡還創造了精彩的娛樂時空，是休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流。但是，我們也要清醒地認識到，網絡中有許多不健康的東西，比如黃色網站、暴力游戲等，這些不良內容隨時都在誘惑著我們每一個青少年，極易對我們造成傷害，影響了我們青少年的健康成長。

這節班會課，我們通過對三種網絡的危害進行了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網絡安全的重要性，學會理智的對待網絡中的各種誘惑。因此，我們要求，在座的每一個同學，學會合理使用網絡，利用網絡促進我們學習的進步，讓網絡成為我們成長中的好朋友。

教師忠告：珍愛生命、珍惜時間、安全上網！

余音繚繞：在《隱形的翅膀》歌聲中結束班會！