《讀書與人生》主題班會
目的意義:
針對一部分中學生對課外閱讀認識不足,目的不明確,個別學生迷戀武俠言情小說的現狀,通過形式多樣的活動,引導學生多讀健康向上的好書,并增強其分辨是非的能力。發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。
活動時間:團隊活動課。
參加人員:本班全體同學。
活動地點:本班教室。
準備工作:
(1)提前設計下發《課外閱讀情況調查表》,由團支部承辦,并作出統計分析。
(2)要求全體團員,回憶自己讀過的有意義的課外書,準備向其他同學推薦。
(3)請語文老師就團日活動內容做準備。
(4)查閱有關資料。
(5)由團支部擬定《多讀書讀好書倡議書》。
(6)做好活動的其他準備工作。
活動程序:
男主持人:戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們,由此我們可以想到,讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說:“書籍是我們的精神食糧。”
女主持人:歷史從遠古走來,走出洞穴,走出山林,走向平原,走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起,還是以甲骨篆文,金石成篇開始,書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。
男主持人:古往今來,無數優秀的篇章滋潤、教益著后人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路,都得益于他們的廣蓄博收,孜孜以讀。下面請幾名同學向大家介紹幾位名人讀書的故事。
1)馬克思讀書的故事。(略。)
2)毛澤東讀書的故事。(略。)
3)高爾基讀書的故事。(略。)
女主持人:同學們,我們正處在長知識的時候,為了將來成為一個有益于國家、有益于人民的人,我們就應該像馬克思、毛澤東這樣的偉人一樣如饑似渴地讀書。
男主持人:同學們,每當你完成老師留的作業的時候,每當你在數理化的演算中感到枯燥疲倦的時候,你一定會想到45分鐘的課堂之外,還有一片屬于我們中學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍,并在閱讀過程中受到過啟發教育,有過深切的體會。
下面就請幾位同學談一下他們的體會,并向大家推薦自己最喜愛的一本書。(同學發言略。)
女主持人:的確,書是我們的好朋友,好老師,我們應該多讀書,苦讀書,從書中汲取營養,增長知識。但并不是“開卷”都有益。
男主持人:我們對大家的課外閱讀狀況進行了調查了解,發現了一些令人憂慮的問題。(團支書公布調查結果略)團支書:調查結果表明,目前同學們課外閱列巳閱讀格調普遍不高,課外閱讀的興趣集中在言情、武俠小說上,而對那些思想性、藝術性高的,文學史上著名的作品,卻很少有人問津,這不能不引起我們的注意。
男主持人:下面,我們請語文老師給我們談談如何選讀名著。(語文老師發言略。)
女主持人:語文老師剛才的介紹,我想一定給大家很多有益的啟示,希望同學們根據老師的指點,調整自己課外閱讀的內容、層次和結構,讓書籍真正成為我們的朋友,讓書籍點燃我們智慧的明燈!
男主持人:請聽演講《點燃智慧的明燈》;
點燃智慧的明燈
培根曾經說過:“如識就是力量。”
知識的力量,在于它是一盞啟迪智慧、驅逐蒙昧、開闊眼界、把人引向光明的明燈。而書籍,恰如點燃明燈的火種!
高爾基自小生活在社會的“底層”,處于各種腐敗、黑暗勢力的包圍之中。沙皇暴政。貪贓枉法、民不聊生的情景,幾乎使他對生活失去信心。但是,強烈的求知欲終于使他找到了一個最好的老師--書籍。他像饑餓的人撲在面包上一樣,刻苦讀書,而每一本書都在他面前打開了一扇窗戶,讓他看到了一個五光十色的新世界。他說:“如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹沒。”而“我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對我也變得越加光明和有意義。”從而鞭策他不斷地為使人間走向幸福,而與黑暗的勢力奮斗不息。而與他同時代的許多青年,則由于無知終于被舊世界吞噬了。
四川成都有個叫王治林的初中畢業生,在“四害”橫行期間,面對嚴酷的現實探索真理而不得。就在他苦心焦慮、彷徨迷惘的時候,一位正直的老人給他打開了通向智慧的大門,每天冒著風險讓他到早已查封的藏書樓讀書。在那座人類智慧的寶庫里,王治林天天與幾十萬冊圖書為伍,他的靈魂自由自在地飛翔在歷史的長河中,飛翔在遼闊的山野、丘谷、海洋、莽林和人類智慧的浩瀚大海上。從史前時代到20世紀,從愛琴海流域到黃河之濱,他每天都在目睹一首首大氣磅碑的樂章,每天都在和哲人志士們交談著思想。就這樣,豐富的知識使他透徹地理解曲折的人生,使他在那艱難的歲月中變得堅強起來,終于寫出了《日本帝國興亡史》等歷史、哲學和文藝著作。
這就是書籍的神奇威力!古羅馬哲學家西塞羅說得好:“無知是智慧的黑夜、沒有月亮、沒有星星的黑夜。”確實,知識淺薄或者毫無知識的人,展現在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在現實生活中,我們看到一些青年,或者恣意縱欲,醉生夢死;或者百無聊賴,精神空虛;或者粗魯野蠻,胡作非為;或者學業荒廢,不思進取,難道不都與他們孤陋寡聞,胸無點墨,缺少最起碼的政治、文化、科學、自然、藝術、哲學等基礎知識有關嗎?而如果你求助于知識,那正如雨果所說的那樣,“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣,漸漸熔化”,你就會有明確的奮斗目標,使生活變得充實和有意義,不至于再干蠢事或錯事。
今天,我們生活在一個自然科學和社會科學都蓬勃發展的時代。以電子枝術為基礎的工業革命,正在世界范圍內把生產設備變成了一個自動化的體系,從而使生產力獲得了飛速發展。生產力和科學技術日新月異的發展,把對知識的需求提到了前所未有的高度,使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說,愈加重要。同學們,立即行動起來,向知識進軍,用書籍點燃智慧的明燈,這,就是我們的心聲!
女主持人:為了在全體團員中形成多讀書、讀好書的濃厚氛圍,團支部擬定了一份倡議書。下面請團支部書記宣讀倡議書。
多讀書、讀好書倡議書
團員朋友們:
為了發揮課外閱讀對我們樹立正確的人生觀、價值觀的導向作用,及其對我們學業的輔助作用。糾正同學們在課外閱讀中暴露出的傾向性問題;團支部決定在全體團員中開展“多讀書、讀好書”活動。具體活動如下:
1.建立‘讀書角”。每位團員捐獻一本好書,設立“讀書角”,以擴大同學們的閱讀范圍;
2.以團小組為單位,建立讀書小組。定期召開讀書心得交流會,交流體會,提供信息;
3.每位團員要列出一學期的課外閱讀計劃,寫讀書筆記,請老師幫助指導。
歡迎團員朋友們踴躍參加此項活動。
讓書籍成為我們真正的朋友!