“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會 一、背景： 初二年級是學(xué)生在初中學(xué)習生活最關(guān)鍵的一年，出現(xiàn)的問題從某種意義上來說會影響到在整個初中的學(xué)業(yè)，許多專家認為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現(xiàn)早戀問題。這個階段正是情竇初開，風華正茂的年齡，隨著身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，對情和愛的新奇，對異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，出現(xiàn)了學(xué)習明顯滑坡，失去前進的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，導(dǎo)致學(xué)生離家出走，甚至上了壞人的當，對班風造成了極壞的影響。而一些家長和老師只要見到男女同學(xué)在一起走路或做其它事就會誤以為早戀，許多男女學(xué)生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學(xué)間的正常交往。面對早戀這一困惑，為此我們召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會 二、目的： 1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。 2、掌握預(yù)防早戀的策略，明確學(xué)習目的，樹立遠大的理想。 三、重點： 掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀。 四、形式： 播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書、朗誦 五、準備： 1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻 2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書 3、會場布置、準備獎品、排練 六、過程： 主持人引題： 由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營救的視頻”導(dǎo)入。 早戀是一朵不結(jié)果實的花，對我們的學(xué)習和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件。“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會現(xiàn)在開始。 1、早戀的危害性 展示學(xué)生課前準備好的因早戀引發(fā)的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性 （1）感情沖動“越軌”導(dǎo)致懷孕，無奈選擇墮胎 （2）為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路 （3）爭奪異性朋友，爭風吃醋，斗毆傷害他人生命健康 學(xué)生發(fā)言 荒廢學(xué)業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格 （設(shè)計目的：通過因早戀引發(fā)的負面案例討論分析，讓學(xué)生知道早戀的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補牢） 2、預(yù)防早戀的策略 學(xué)生展示課前準備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略 學(xué)生發(fā)言 把精力放在學(xué)習上，與異性同學(xué)正常交往，與異性同學(xué)真誠友愛，拋棄對異性同學(xué)私心雜念，學(xué)會拒絕異性同學(xué)的示愛，出現(xiàn)困惑尋找老師父母幫助指導(dǎo) （設(shè)計目的：通過展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生） 3、什么是愛情--播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論） 愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。 愛情其實就是一種責任。 愛情其實就是一種緣分。 愛情其實就是一種人生。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風雨一起經(jīng)受。 （設(shè)計目的：通過活動，讓學(xué)生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法回避的；用自己的生命保護了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦，愛情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。） 4、如何對待異性交往（小組討論） 學(xué)會和異性正確相處；學(xué)會提高自身的素養(yǎng)；學(xué)會包容和關(guān)心。 （設(shè)計意圖：學(xué)會與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好） 5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動 （大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念） （設(shè)計目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)該坦誠相待，互助友愛） 6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言（寄語、感言） （設(shè)計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結(jié)班會的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進一步增強學(xué)生是非的評判技巧） 7、班會結(jié)束，集體朗誦美國作家肖伯納名言 “如果你有-個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋�蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。” （設(shè)計意圖：通過朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果） 七、布置作業(yè)： 要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章