“我是班級小主人”主題班會
一、活動目標(biāo)：
使學(xué)生樹立自己是班級小主人的意識，展現(xiàn)學(xué)生積極為班級做事，為班集體出謀劃策的行為。
二、活動準(zhǔn)備：
1、培養(yǎng)好主持人；
2、準(zhǔn)備好小禮物；
3、準(zhǔn)備好小節(jié)目。
三、活動過程：
主持人：我們來自不同的家庭，但卻走進(jìn)了同一個教室！一個教室一個家，老師就是我們的爸爸媽媽，我們就是這個家的小主人！“我是班級小主人”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人：我們班有39位同學(xué)，大家喜歡我們這個班級嗎？
同學(xué)：（喜歡）
主持人：大家喜歡一（5）班的什么呢？（請同學(xué)站起來說）
同學(xué)：……同學(xué)--聰明、可愛……
老師--和藹、可親……
教室----干凈、整潔……
主持人：還是先讓同學(xué)來表達(dá)一下他們是如何愛我們班級的。有請詩朗誦《一（5）一（5）我愛你》。
同學(xué)：一（5）一（5）我愛你
主持人：我們班從9月1日成立以來，已經(jīng)有四個星期了，在這四個星期的時間里，大家共同努力，一起把一（5）班變成一個出色的集體。
主持人：在這里我們先要謝謝我們的老師！是老師教會了我們很多的本領(lǐng)！讓同學(xué)們來說說自己都學(xué)會了什么本領(lǐng)。
同學(xué)：
是老師讓我們知道上課是該怎么坐好聽課，怎么握筆寫字、怎么守時守紀(jì)！是老師教會了我們拼音字母，使我們認(rèn)識了更多的字！是老師教會了我們1+1=2，讓我們快快樂樂的過了橋！
主持人：老師教會我們的東西太多太多了，說也說不完，現(xiàn)在讓我們一起向老師表示感謝！全體同學(xué)起立。
主持人：我說一句，大家跟我說。
主持人：謝謝老師！您辛苦了！
同學(xué)：謝謝老師！您辛苦了！
主持人：大家請坐。
主持人：我們班從成立到今天，獲得了很多榮譽(yù)！這里有我們每位同學(xué)的功勞！現(xiàn)在讓我們大家一起來回憶一下：我們同學(xué)的哪些行為是對的？是愛我們班級？哪些同學(xué)稱得上是班級的小主人？（給小主人發(fā)小禮物）
主持人：除了他們，還有許許多多的“無名英雄”--比如教室地上有紙，他們把它撿起來；書架上的書本放亂了，他們把它整理好；下課后，有人爭著擦黑板；這就是我們一（5）班的同學(xué)！他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們用掌聲對他們的行為表示感謝！（鼓掌）
主持人：下面我們來做一個游戲。大家看一下，我這里有一根竹簽，誰能上來把它給折斷掉？邀請同學(xué)上來。（從1、2、5、8到53根）……
主持人：大家想一想為什么一根、兩根、五根、十根竹簽都能折斷掉，但53根卻怎么折也折不斷呢？誰來說一說？
同學(xué)：……
主持人：說得對！這個游戲說明了一個道理那就是--團(tuán)結(jié)就是力量！其實這53根竹簽就代表著我們班53個同學(xué)，一個同學(xué)的力量很小很小，但是53個同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，力量就很強(qiáng)大！
主持人：說到團(tuán)結(jié)，我想到幫助。我們不僅要團(tuán)結(jié)在一起，還要互相幫助！
主持人：下面我們來看個動畫片，看看故事里的小馬和小驢是否相互幫助？
大家要認(rèn)真的看，等下我要提問題的。
主持人：下面我來提幾個問題。一是小馬和小驢之間是否相互幫助？
同學(xué)：不是。……
主持人：第二個問題是小馬和小驢沒有相互幫忙的后果是什么？
同學(xué)：……
主持人：第三個問題是如果你是小馬和小驢，你會怎么做？
同學(xué)：……
主持人：這個動畫片告訴我們：幫助別人就是幫助自己！我們一（5）班就是一個大集體，只要大家團(tuán)結(jié)起來，互相幫助，就什么也難不倒我們！你們說是不是？
同學(xué)：是。
主持人：我們都是班級的小主人，那又該怎樣為班級添光彩呢？我們先來聽聽--同學(xué)演唱的歌曲《咱們從小講禮貌》。
同學(xué)演唱（略）……
主持人：除了講文明禮貌外，我們還能為班級做些什么呢？大家都來說說。
同學(xué)們（發(fā)言）
如：比如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面。
主持人：通過大家的努力，我相信每個人---都能成為班級優(yōu)秀的小主人！成為共產(chǎn)主義接班人！讓我們?nèi)嗪铣吨袊倌晗确尻犼牳琛贰＃ㄓ秒娔X播放）。
全班：合唱《少年先峰隊隊歌》
主持人：“我是班級小主人”主題班會到此結(jié)束。（謝謝大家！）下面有請陳老師為我們講話，大家歡迎！
