“我和月亮手拉手”中秋節(jié)主題班會

一、活動目標：

知識目標：

1、通過收集資料，了解有關中秋節(jié)的傳說、風俗及有關的詩詞等。

技能目標：

1、以個人或合作的形式進行活動交流，促進同學們主動參與，與人合作的技能。

情感目標：

1、通過了解中秋節(jié)的有關內(nèi)容，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。

2、熱愛生活，樂于參與、勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。

二、活動設計意圖：

生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學生感受成長的快樂。

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。

主題班會設計為三大板塊。第一班塊征詢孩子們的意見，設計了一個有關中秋節(jié)的知識競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想辦法多途徑的去搜集有關節(jié)日的來歷、習俗的資料，第二，學生在出競賽題的過程中，必定會去仔細研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時感受到學習知識帶來的快樂。第二板塊是讓學生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學生剛升入二年級，但就我平時的了解，孩子們平時有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學生的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動發(fā)展提供一個鍛煉的機會和舞臺。讓孩子們在交流本領的過程中感受活動帶來的快樂。第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂和祝福。讓學生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。

三、活動過程：

時間活動環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

約10分鐘

中秋節(jié)知識競賽

主持競賽

參與知識競賽根據(jù)前一階段同學們收集的有關資料，開展知識競賽，一來通過競賽檢查學生對中秋節(jié)的知識了解程度，二來活躍氣氛。

約20分鐘

師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)

1、策劃、組織、指導

2、古詩吟唱《但愿人長久》1、《我給月亮寫封信》

2、古詩吟誦《月亮組詩》

3、古詩吟唱《靜夜思》

4、古箏《登月交輝》

5、《口琴、器樂聯(lián)奏-----月亮船》

6、書法展示《月圓、人圓、夢圓》

7、泥塑展示《奇特的月餅》

讓學生用自己喜歡的、獨特的方式來歌月、頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進一步了解中國的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)學生熱愛祖國的情感，一方面搭設平臺，全面展示學生的才藝，讓每個學生都有機會成功，并在交流本領的過程中感受快樂。

約5分鐘

傳遞祝福、感受祝福

活動小結：

1、品嘗月餅

2、贈送中秋賀卡品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂。