“夢想創造未來”主題班會教案

一、主題：夢想創造未來

二、班會提出背景：

針對我班同學剛從中考激烈的競爭中步入高中，部分同學處于興奮狀態，忘卻了前面的路，也由于從初中進入高中，心態還沒轉變過來，一時還無從適應，于是我們班決定開一個以“夢想創造未來”為主題的班會，鼓勵同學們聯系個人實際，為自己確定一個明確的遠期的目標和短期的目標，以便能讓學生提起學習動機，明確學習態度，擺脫學習渙散和分心的情況，提高我班的學習成績。同時為我班同學以后的人生選擇作一個參考。

三、班會形式：

個人感受分享（討論）、對白、現場訪問、欣賞歌曲或是朗誦等。

四、活動準備：

1、組織學生圍繞這次班會的主題搜集本班同學對于夢想和理想的看法，作總結。

2、選定有代表性的同學作班會發言準備及班主任、見實班主任作好相關發言準備。

3、（1）選定歌曲《夢想成真》和《我的夢想》

（2）選定散文詩《放飛你的夢想》

五、主題班會的簡單流程：

主持人甲：“夢想創造未來”主題班會正式開始。自我們懂事以來，我們就有許許多多的夢想。我們夢想成為一名宇航員，可以遨游對于人類來說像迷一樣的外空。我們曾夢想成為一個聞名世界的科學家，把中國的科學技術提升到一個更高的層次。我們也增夢想我們是一位能扭轉乾坤的經濟學家，像神筆馬良一樣給中國的經濟設計一個美好的藍圖。總之，夢想占據著我們的心靈。

主持人乙：是啊。我記得小學四年級的時候，語文老師在一堂課上問我們的夢想是什么。我當時像電腦一樣立即搜索我大腦的內存。腦中就浮現出幾個，有成為魔術師，有成為畫家，也有成為博士的。那時侯，我對于世界充滿幻想（此僅作為參考，這里主要是主持人乙個人的夢想描述）。

甲：我也有過很多夢想，那么，到現在你仍以之為夢想的是什么呢？

（穿插散文朗誦《夢想》）

乙：我們以說得夠多的了。不如，把這個機會留給我們下面的同學。讓我們一起來亭亭他們心中的秘密。

其他同學發言（主要是描述童年時的夢想）

甲：剛才幾位同學講述了他們各自的夢想。童年時候的夢想真令人難忘。

乙：是啊！但同學們有沒有想過要讓我們的夢想成真呢？

（采訪階段，在班里找一兩個夢想已實現的且具有代表性（比如學習上的）的同學進行訪問）甲：我們班有一位同學（丙），他以他小時侯的夢想為目標，今天他終于達到了這個目標夢想成真了。下面讓乙來采訪以下他。

乙：丙同學，請問你實現了的這個夢想是什么呢？

丙：我的這個夢想就是要成為……

乙：（具體待定）

丙：（丙說出為什么是這個夢想）

（同學們反應，表情）

乙：我們到以丙同學為榮。丙同學讓我們體會到一個不平凡的夢想。那么你是怎樣使你的夢想成真的呢？

丙：（）

乙：有沒有發生一些事情擾亂你每天的計劃呢？

丙：（有。但我都克服了。我像恪守法律一樣遵守自己的這個約定。）乙：丙同學在這方面真值得我們學習。謝謝你的發言。讓我們以熱烈的掌聲向丙同學表達我們無限的祝福。希望你如愿以償的考上大學。

甲：聽完丙同學的發言，值得我們反思啊！我想問以下大家到目前為止，有沒有作過努力讓自己的夢想不再是夢想呢？

大部分同學：沒有。

甲：為什么？

大部分同學：因為夢想是遙不可及的，不可能實現的。

甲：但是我們班就有同學打破了這個神話。

（同學表情反應）

對啊。而且在座的，還有另一位也是打破了這個神話。她就是我們的見習老師。現在讓她來給我們講以下她的經歷，好不好？

全班同學：好！

見習班主任：（本人夢想實現描述）

甲：原來夢想也可以轉化為理想，人生目標的。下面讓我們欣賞以下《夢想成真》這一首歌。在欣賞的同學，大家思考以下自己的夢想和理想是什么。

（計劃1：條件允許的情況，則播放歌曲《夢想成真》。）（計劃2：如果條件1不成立，則取消）乙：《夢想成真》這首歌是不是很優美呢？我如果是相信自己的夢想成真的感覺肯定很美。從夢想到理想，僅差一字。但理想的實現較夢想的達成來得容易。我們長到那么大了有沒有想過以后的路要怎么走啊？

（B）同學：具體待定

甲：的確，B同學的努力，我們是有目共睹的。

（其他同學依次發言，略）

乙：生活是需要理想的。我們再來聽一首《我的夢想》。希望大家可以細細地體味一下這首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目標還沒有定下來的同學，可以在聽的過程中思考一下。

計劃1：《我的夢想》一曲完。

計劃2：朗誦《放飛你的夢想》散文詩

甲：到這里，我們的主題班會接近尾聲了。在結束以前，請我們的班主任某某老師給大家作總結。

原班主任發言（具體待定）：

乙：感謝某某老師的肺腑之言。希望在這次主題班會結束后，大家已經找到了自己的理想和目標。能夠揚起理想的大帆，向著既定的方向前進！創造一個美好的未來。

甲、乙：“夢想創造未來”主題班會到此結束。

后記：（主要是關于這次主題班會所取得的效果，同學們的改變，有沒有達到這次主題班會的目的，具體的事例展現）