《雷鋒在我心中》主題班會

一、活動意圖：

1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2.通過主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

3.通過講雷鋒生平、事跡、小品等形式鍛煉口語表達能力。

二、教育目的：

引導學生學習雷鋒精神，讓學生認為這應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；小品等形式讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料：

1.組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2.組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3.布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

四、活動過程：

1.主持人宣布班會課開始；

2.介紹雷鋒的生平、事跡、格言；

3.小品表演《 一粒釘子 》、《扶不扶》

4.通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”

正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。

反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？

5.學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事） 討論哪些屬于學雷鋒的行為。

6.表彰班級“學雷鋒先進分子”；

7.小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；

8.全體《學習雷鋒好榜樣》；

9.班主任小結。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

10、班會課結束。