《友誼之光照亮你我他》主題班會
一、活動說明：
友誼是生活的一劑良藥。同學們應該怎樣建立友誼？應該建立怎樣的友誼？對于這些問題，如果處理得當，它可以成為人生經歷的一筆財富；如果處理不當，會給他們帶來一生的痛苦，并且危害了自己，也影響了別人。本活動的目的是通過主題班會幫助學生互相了解，懂得關心別人，將心比心地建立良好的人際關系，促進同學團結，和睦相處，以促進學生身心健康的發展。
二、教學目標：
1、認知目標：讓學生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。
2、態度和情感目標：培養學生學會以寬容、謙和的態度與人相處，學會理解他人。
3、能力目標：使學生樂于接近周圍的人，做個受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關系。
三、教學重點：懂得關心別人，將心比心地建立良好的人際關系。
四、教學難點：通過活動使同學們認識到要建立怎樣的友誼。
五、教育對象：六年級學生
六、教學方式：1、講述與討論。2、多媒體、游戲活動、短劇表演。
七、教學過程：
1、出場
主持人：同學們，我們離畢業還有2個月了，在班級中，你有自己的好朋友嗎？在我們的班會開始前，給大家2分鐘，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放臧天朔的《朋友》音樂開場。）
2、導入
主持人：同學們有誰知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？（生回答）
（馬克思生活窘迫時，恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關。恩格斯的著作《資本論》未完成時，馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。）
主持人：聽了馬克思與恩格斯的故事，你們有什么感想？（生回答）
是啊，記得著名的女作家冰心曾經說過：友情，是生命中的一盞明燈。友誼之光將照亮你我他，共同創造美好的明天。今天我們班會的主題就是——友誼之光照亮你我他
2、聊聊你和朋友的友誼故事。
現在，你的好朋友就在你的身邊，你能介紹一下自己的好朋友，說說你們之間難忘的事情嗎？你可以和朋友交流一分鐘。
（指明學生回答。）
主持人：聽了這幾位同學的訴說，讓我們更加懂得了友情的可貴。友誼是一縷花香，伴隨你我成長的路，多少次，我都想對你說：“謝謝，謝謝你的友誼。”
3、情境回答：
A：一學生不小心踩了另一個學生的腳，兩人在爭執。
主持人：遇到這種情況，你覺得這兩個同學應該怎么做？
（踩到人的同學連忙說對不起，另一同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家都沒事。”兩人高興地離開。）
主持人：友誼需要寬容和互相理解。
B：一學生向另一個學生借筆，遭到拒絕，兩人不歡而散。
主持人：如果你的朋友向你借筆，而且你的筆都價值不菲，你會怎么想，怎么做呢？
（我想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人。我會把筆借給了他。）
主持人：友誼需要互相幫助。在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢？
C:在期中考試前，小A同學把他的朋友們叫在一起說：“你們幫一下我，到時給一份答案我，我請你們吃東西、上網。”朋友們聽了，覺得幫一下忙，沒什么大不了的，就一口答應了下來。
主掛人：你怎么看待他們的友誼呢？請同學們以這件事討論兩分鐘，并發表自己的意見。
學生討論，發表意見。
主持人：友誼不是盲目的哥們兒義氣。友誼，像一朵鮮花，芬芳了你我的心靈；友誼，是一根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼，是一把鑰匙，打開了你我的心扉；友誼，像一縷陽光，溫暖了你我的心房。讓我們團結友愛，攜手奮進，共同走向人生的旅途。讓我們來欣賞詩朗誦《朋友》。
4、指明同學詩朗誦
朋友
朋友是風雨中的一把傘，
是寒冷時披在身上的大衣，
是遠歸時遞在手上的一杯熱茶，
是傷心時一句貼心的話，
是勞累旅途的驛站，
給飄泊的心靈一個憩息的港灣。
朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；
是可以一起在海邊沙灘上打個滾兒；
是可以一起沉溺于某種音樂遐思；
是可以一起徘徊于書海暢游；
是悲傷時我陪你一起掉眼淚，
歡樂時我和你一起傻傻的笑……
朋友是把關懷放在心里，把關注藏在眼底；
朋友是相伴走過一段又一段的人生，
攜手共度一個又一個黃昏；
朋友是想起時平添喜悅，
憶及時更多溫柔。
朋友如醇酒，味濃而易醉；
朋友如花香，淡雅且芬芳；
朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；
朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。
朋友不是畫，它比畫更絢麗；
朋友不是歌，它比歌更動聽；
朋友是那意味深長的散文，
寫過昨天又期待未來。
5、活動“人在旅途”
抽簽分成兩人一組，先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴在線外說出指令，來繞過障礙物�？茨囊唤M往返的速度最快。
請參加活動的同學說說感受：
（1）蒙住眼睛時繞過障礙物時，心里有些什么感受？
（2）當自己處在孤立無助的境地時，心里有什么想法？
（3）想想在自己的人生道路上是否有過需要別人幫助的時候？
主持人：世界充滿著無限的愛，只要你細心地體會，留心身邊的人和事，從細節做起，給予他人更多的關注，那么他人也將受到您的感染，無論身在何處，都能夠感受心與心的相通。
6、說說你知道的古今中外的友誼故事。
（1）俞伯牙和鐘子期的故事。
俞伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見了奔騰不息的江河！”俞伯牙心里想的，鐘子期一定能知道他的心意。鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞，把弦拉斷，一生不再彈琴。
后人將高山流水一詞比作患難之交，情同手足的朋友。
（2）范仲淹和王質的故事。
北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪株連九族的封建社會里，王質能做到不計個人利害得失，真誠待友，和那些見利忘義之徒相比較，實在是難能可貴的。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了
（3）朱德與周恩來的一條毛毯的故事。
中國人民革命軍事博物館的展品中，有一條綴滿了補丁的普通紅色毛毯。它凝結著周恩來副主席和朱德總司令之間大海一樣深厚的戰斗情誼。
這條毛毯原來是一位革命烈士生前贈給朱德總司令的紀念品。朱德帶著它粉碎國民黨的“圍剿”；帶著它參加二萬五千里長征；又帶著它來到革命圣地延安。不管環境多么惡劣，斗爭多么殘酷，在長期征戰和行軍生活中，朱總司令忍痛丟掉了很多的東西，卻一直保留著這條毛毯，看見它就會懷念那些犧牲了的革命烈士。
1936年冬天，“西安事變”發生了周恩來常常頂風冒雪奔波在西安與延安之間，朱總司令就把這珍貴的紀念品轉送給周副主席，讓他用來擋風御寒。1937年冬天，周副主席從延安到西安，在嶗山遇險，到國民黨匪徒的襲擊。周副主席指揮大家奮勇作戰后，脫險來到我軍駐地三十里鋪。在紅軍的騎兵部隊趕到的時候，匪軍氣急敗壞地在毛毯上砍了十幾刀，然后倉皇逃走。這條刀痕累累的毛毯經過洗滌、織補，又回到周副主席手中。
抗日戰爭爆發了朱總司令率領八路軍奔赴抗日前線。為了歡送同生死、共患難的老戰友，周副主席又鄭重地把這條毛毯回贈給朱總司令。
這各歷經戰火的毛毯，鋪在太行山區人民的土炕上，溫曖著人民的老英雄朱總司令，常常把炕燒得曖曖的。有一次，這條毛毯在土炕上被燒了一個大洞。朱總司令又讓人把它細心的縫好。
隨著時光的流逝，周總理、朱老總都不在了，然而這條毛毯陳列在博物館里，卻記錄著革命領袖之間無產階級革命戰友的情誼。
（4）屠格涅夫與果戈理的故事
1852年2月21日，俄國偉大的作家果戈理逝世了。
他的摯友屠格涅夫伏案疾書，用沉重的筆和著自己悲傷的淚水趕寫出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇統治者害怕這個俄羅斯人民愛戴的名字此時出現在報刊上。彼得堡的書報檢查機關禁止發表一切悼念和頌揚果戈理的文章，并且聲言，如果屠格涅夫不顧禁令，強行發表文章，他就會遭到逮捕。正直和勇敢的屠格涅夫不怕專制主義者的威脅，他寧肯坐牢，也要慰藉死者的靈魂，盡莫逆之交的情誼。于是，他機智地避開沙皇偵探的監視，離開彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里還沒接到禁令，就把文章在《莫斯科新聞》上刊登出來。沙皇的特務機關第三廳不久見到了這篇文章，他們傳訊屠格涅夫。沙皇早就痛恨這個經常在《現代人》雜志上登載《獵人筆記》的作家，在把屠格涅夫監禁一個月后，沙皇親自下令，把屠格涅夫流放到斯巴斯基去。
為了果戈理，為了朋友而被流放，屠格涅夫感到自豪和光榮。
主持人：古今中外有多少感人的友誼，他們的友誼就像盛開的白蓮純潔芬香，讓人陶醉。他們的友誼如同幽雅的君子蘭，正直公平，魅力無窮。就讓我們珍視友誼，共同邁向幸福的彼岸吧。
7、活動：“心靈點播”
請同學們把平時的對朋友的心理話用紙和筆寫下來，可以是共勉的話，可以是祝福的話，也可以是善意的勸告。（寫給我的好朋友：）
（在周華健的《朋友》的歌聲中，同學們寫作。）
主持人以點播的形式讀出來。
主持人：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，無論是給予哪位同學的見解與批評，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。
請同學們互贈你所寫的紙條，讓簡單的幾句話見證你們的友誼。
8、主題班會總結
主持人：同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富。本次主題班會到此結束，祝愿所有人永遠都是好朋友。再見�。ㄔ谥苋A健的《朋友》的歌聲中完成總結。）
