大一新生入學都要對自己未來做一個職業生涯規劃，那么蒙藥學專業大學職業規劃一般是什么呢？思而思學教育網小編整理了關于大學蒙藥學專業職業生涯規劃書范文8篇，請仔細閱讀。
• 專業簡介
蒙藥是蒙醫防治疾病的有力武器。藥源有植物、動物、礦物，僅典籍所載已達2000種以上。在臨床應用中大部分采用中藥材，只是在加工制作方法和用法上與中醫不同，蒙醫主要以蒙醫基礎理論為指導，依據蒙藥藥理學原理配伍制劑。其藥物具有三�。ǘ拘孕 ⒏弊饔眯 ┝啃。�、三效（高效、速效、長效）、五方便（采集、生產、攜帶、服用方便）的特點。
• 培養目標
蒙藥學專業培養具備蒙藥學基本理論．基本知識和基本實驗技能以及與其相關的蒙醫學、藥學等方面的知識與能力，能在蒙藥生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事蒙藥鑒定、設計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。
• 培養要求
蒙藥學專業的學生主要學習蒙藥學各主要分支學科的基本理論和知識，受到蒙藥學實驗方法和技能的系統訓練，具有蒙藥鑒定、蒙藥炮制、蒙藥制備、質量控制評價的基本能力。
• 名人學者
松林、白金亮、張少杰等。
課程要求
• 主干課程
蒙醫學基礎、蒙藥學、蒙醫方劑學、藥用植物學、蒙藥鑒定學、蒙藥資源學、蒙藥化學、蒙藥藥理學、蒙藥炮制學、蒙藥藥劑學、蒙藥分析、藥事管理學等。
• 學科要求
該專業對生物科目要求較高。該專業適合對蒙藥鑒定、炮制、制備感興趣的學生就讀。
• 知識能力
1.掌握蒙醫藥學的基本理論；
熟悉臨床用藥的基本知識；
2.掌握蒙藥化學成分的提取、分離和檢測的基本原理和技能；
3.掌握蒙藥藥理學與毒理學的基本理論與實驗技能；
4.熟悉藥事管理的法規．政策與營銷的基本知識，熟悉藥事管理的基本知識；
5.具有蒙藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能；
6.掌握蒙藥及其制劑質量的控制和鑒定分析的；
7.了解現代蒙藥學發展的動態，掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，具備一定的科研和實際工作能力。
1、 隨著我國加入WTO，醫療體制改革的深入和廣大群眾保健意識的提高，衛生部和國家中醫藥管理局頒發了《醫療機構藥事管理暫行規定》，明確提出醫院蒙藥學部門要“建立以病人為中心的蒙藥學管理模式，開展以合理用藥的臨床蒙藥學工作，參與臨床疾病診斷、治療，提供蒙藥學技術服務，提高醫療質量�！边@是我國首次以法規的形式規定醫院要建立“蒙藥學服務”的工作模式，為當今和未來的醫院蒙藥學工作提出了方向。這就要求我們蒙藥學工作者在轉變服務觀念和工作模式的同時重新構建知識結構，要學習和應用臨床醫學、臨床心理學等多學科的知識，為患者提供更優質的蒙藥學服務。
2、蒙藥學心理學的概念及其作用
早在1979年，蒙藥學界的心理學家就開始綜合運用藥理學與心理學的相關知識解決在衛生服務體系的配藥過程中出現的一些問題，從而出現了蒙藥學心理學這一概念；隨著衛生服務制度和行為科學方面的發展，蒙藥學心理學逐漸具備了成為一門獨立學科的可能性[1]。蒙藥學心理學（pharmaceutical psychology）是遵循心理學和藥理學的基本理論，利用一定形式的非藥品本身的信息刺激，產生與用藥相當的治療效果或者增強藥物療效的一門新興的蒙藥學與心理學相結合的學科。其分支學科心理藥效學是近年來提出的臨床蒙藥學新概念，是集醫學、心理學和藥理學于一體的綜合學科。它是指同一種藥物，在不同的心理誘導下，出現不同的藥理效應[2]。其目的是通過醫者的良好心理誘導作用，充分調動患者抗御疾病的內在潛力，以獲取最佳的藥物療效。
3、 在實施心理藥效學過程中，心理因素在先，患者是心理藥效學發揮作用的內因基礎，通過醫師、藥師和護理人員等這些主導動力因素的心理誘導作用，使藥物發揮最佳臨床效果。心理藥效最直接的表現就是“安慰劑效應”，不同個性的病人對藥物的反應不同。熱情、愛說、善交際的人對安慰劑會產生明顯的心理效應；而急躁、耿直、好勝的人則不明顯。一般說來，治療感染性疾病時藥物的生理效應占主導地位；而治療與心理因素有關的疾病時藥物的心理效應占主導地位，特別是在治療冠心病、高血壓、神經衰弱、潰瘍病、糖尿病、月經病以及痛癥等疾病時更為明顯。
4、 但心理藥效學并非適用所有患者。根據患者就醫心理，大體可將其分成兩大心理類型：主動求醫型和被動求醫型。主動求醫型患者能主動到醫院就醫，愿意接受治療。其特點是心理負擔較重，病情未必嚴重，這類患者是心理藥效學的主要群體。被動求醫型患者多見于急性和重癥精神疾病、急性腦外傷性精神障礙、各種疾病所致的意識障礙等，他們不是心理藥效學的主要群體，心理藥效學多用于某些重癥精神疾病患者的康復期。相對而言，心理藥效學在精神科應用最多，亦常用于神經內科、心內科、消化內科。
5、 臨床觀察亦表明：給藥醫生的權威性，給藥的時間，藥師、護士發藥時的語言、神態，藥物的名稱、商標、包裝、產地、顏色、劑型以及價格等均可使患者對藥物產生不同程度的心理效應。藥物的包裝是否精致以及顏色和味道亦能影響病人的感受，如大多數人喜歡乳白色或橘黃色，偏愛檸檬味、蘋果味或橙味。
6、 隨著生物醫學模式向生物―心理―社會醫學模式的轉變，人們越來越關注藥物的心理效應和心理藥效學的應用。由于患者的身心、體能、心理都與正常人有較大差別，在就醫過程中存在大量的預期要求，需要蒙藥學工作者加以識別和確定[3]。藥師在蒙藥學服務中要以人為本，不僅要關心患者的生理狀況，同時要關注其心理和精神狀況，了解掌握患者的心理活動，調節和提高患者的情緒，建立起相互信任、相互理解的藥患關系，有針對性地為其進行蒙藥學服務，為其提出較為合理的用藥建議，達到保障患者身心健康、提高生命質量的目的，從而促進蒙藥學服務水平的提高。在實際工作中可從下面幾個方面做起。
7、與患者多交流，贏得信任
關心同情患者，與患者及其家屬多交流，使他們對藥師的專業知識和服務水平較為信賴，愿意傾訴自己的感受和與用藥有關的問題（包括自己的家庭、隱私和社會關系等）。獲得信任后就能深入了解患者的病情，摸清患者的心理脈搏，利用心理科學知識，及時正確地給患者以同情、解釋、鼓勵和保證。充分調動患者心理積極性并加以支持和幫助，使他們加深對其疾病治療迫切性的認識，改善心境，建立戰勝疾病的信心從而促進心身康復，最終取得更好的治療效果。
8、明確告知治療方案，有利于取得配合
對于主動求醫型患者或被動求醫型患者的家屬，講明所患疾病與病因、治療方法，指導他們配合治療以及以后如何預防等，增強患者用藥的依從性以提高藥物的治療效果。
