大一新生入學都要對自己未來做一個職業生涯規劃，那么教育技術學專業大學職業規劃一般是什么呢？思而思學教育網小編整理了關于大學教育技術學專業職業生涯規劃書范文8篇，請仔細閱讀。

專業簡介

教育技術學是融合現代科學技術和教育理論應用而產生的綜合型、應用型學科。

• 培養目標

本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

• 培養要求

本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

• 名人學者

劉美鳳、楊成、桑新民等。

課程要求

• 主干課程

教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。

• 學科要求

該專業對學科要求不高。該專業適合對教育科研設計感興趣的學生就讀。

• 知識能力

1.掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；

2.掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術；

3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)制作的基本能力；

4.熟悉國家關于教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規；

5.了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

1、

我對教育技術的理解是這樣：教育技術學是一門應用學科，是仍在成形之中的新興交叉學科，只要是在教育中運用的技術都是教育技術研究的范疇。

2、教育技術能幫助老師有效的貫徹和實施國家課程標準，教育技術的有效應用可以推動教育的信息化，優化教學過程，提高教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的人才。我們這個專業學的東西非常多，這容易造成雜而不精，這就要求我們不可一業不專，不可只專一業。否則，即使就業面再廣，說教育技術的學生什么都能干，什么都能干的同時也可能什么都干不了。

3、這就需要我們個人要具備過硬的能力，善于競爭，勇于競爭，教育技術學專業就業途徑很廣，關鍵還得要靠自己的能力和努力推銷。。

4、我知道，新世紀教育技術學本科畢業生需要具備教學系統設計，教育信息處理，媒體資源開發與應用，構建維護固態教學系統，研究以及管理等能力，有一定的科學研究和實際工作能力。作為新興的交叉學科，我們了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；更應該熟悉國家關于教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規，以便更好的對自己以后的職業道路做好規劃。作為一名曾經的文科生，我更傾向于在教師領域求職，如果不行的話會考慮到企業就業。

5、2010-學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。

6、2014-2017年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。提升自身學歷層次，專業技能熟練。爭取通過英語四、六級考試，普通話過級，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

7、2017年后，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。

8、計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。我希望我能有毅力，有勇氣實現我的職業規劃。