1.影響個人職業(yè)生涯的因素

一個人的職業(yè)生涯不可能一帆風順，可能遇到這樣或那樣的問題，諸如職業(yè)高原、職業(yè)倦怠，工作、家庭和生活的沖突等。因此，了解影響個人職業(yè)生涯的因素對個人和企業(yè)都非常重要。

1)個人因素。這主要包括職業(yè)性向、能力、職業(yè)錨和職業(yè)發(fā)展階段。

(1)職業(yè)性向。根據約翰·霍蘭德的職業(yè)性向理論，可以將人的性格和職業(yè)類型分為現(xiàn)實型、社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、調研型和藝術型這六種基本類型。按照這一理論，最佳的職業(yè)選擇應是個人能夠找到與其人格類型相重合的職業(yè)環(huán)境。在這樣的環(huán)境中工作的個人感到內在的滿足和舒適，最有可能發(fā)揮其才能。

(2)能力。這里能力主要包括個人體能、心理素質和智能。其中，智能包括智力、知識和技能。通常來說，能力越強者，職業(yè)發(fā)展越好。

(3)職業(yè)錨。職業(yè)錨是指人們在選擇和發(fā)展自身職業(yè)時所圍繞的中心。根據埃德加·H·施恩的職業(yè)錨理論，有五種職業(yè)錨：技術型職業(yè)錨、管理型職業(yè)錨、創(chuàng)造型職業(yè)錨、自主與獨立型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨。了解自己的職業(yè)錨類型，有助于增強自身的工作技能、提高工作效率，助力職業(yè)取得成功。

(4)職業(yè)生涯發(fā)展階段。根據薩伯的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，可以將人的職業(yè)生涯分為五個主要階段：成長階段(0～14歲)、探索階段(15～24歲)、確立階段(25～44歲)、維持階段(45～65歲)和衰退階段(>65歲)。了解各個職業(yè)生涯發(fā)展階段的不同特征、知識水平要求和各種職業(yè)偏好，才能更好地促進個人職業(yè)生涯發(fā)展。

2)企業(yè)環(huán)境因素

(1)企業(yè)文化。企業(yè)文化決定了一個企業(yè)對待員工的態(tài)度，試想在論資排輩的企業(yè)文化中，一個渴望發(fā)展、追求挑戰(zhàn)的員工如何能得以重用。

(2)領導者的素質和價值觀。一句“說你行你就行，不行也行;說你不行就不行，行也不行”，很大程度上道出了領導者素質和價值觀對員工職業(yè)發(fā)展目標能否實現(xiàn)的重要影響。

(3)管理制度。員工的職業(yè)發(fā)展，歸根結底還需諸如培訓制度、考核制度、晉升制度等來保障。企業(yè)文化、經營哲學也只有滲透到企業(yè)制度中才能切實得以貫徹執(zhí)行。沒有制度或制度不到位，員工職業(yè)發(fā)展很難實現(xiàn)。

3)社會環(huán)境因素

1)經濟發(fā)展水平。一個地區(qū)經濟發(fā)展水平高，優(yōu)秀企業(yè)多，擇業(yè)機會多，有利于個人職業(yè)發(fā)展。

2)社會文化水平。良好的教育水平、教育條件、社會文化設施等，有助于個人接受良好的教育和熏陶，從而有利于個人發(fā)展

3)政治制度和氛圍。政治和經濟相互影響，影響著一國的經濟體制、影響著企業(yè)的組織體制還潛移默化的影響個人的追求，這些都會對個人的職業(yè)發(fā)展產生影響。

4)價值觀念。一個人生活社會中，必然受到社會價值觀念的影響。比如，公務員熱，多數(shù)人認為公務員有權、有錢、有地位還穩(wěn)定、輕松，結果導致萬人爭過“獨木橋”。

2.個人職業(yè)計劃

職業(yè)計劃指明了個人未來發(fā)展的方向和路徑，在設計時一般要考慮以下幾個因素：

1) 自我評價。知己知彼，方能有的放矢。“知己”就是要從價值觀、受教育水平、技能、特長、性格、智商、情商、興趣等諸多方面綜合分析，以全面認識自己、了解自己，從而選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展路線，增加成功的機率。

2) 發(fā)展機會評估。可以借助SWOT分析方法，從上述的個人因素、企業(yè)環(huán)境因素和社會環(huán)境因素中分析自己的優(yōu)勢、劣勢，以及外部的機會、威脅，從而制定出切實可行的職業(yè)計劃。

3) 選擇職業(yè)。職業(yè)選擇正確與否，對一個人事業(yè)成功非常關鍵。選擇職業(yè)時，需慎重考慮自己的職業(yè)性向、能力、職業(yè)錨、職業(yè)發(fā)展階段等與職業(yè)的匹配度。

4) 設定職業(yè)目標。目標最好長短結合，長目標指明方向，短目標作為當前的行動指南，堅決貫徹、穩(wěn)步前進。當然，目標的制定要符合組織和社會需求，符合自身特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，平衡好工作、家庭和生活的關系。

5) 職業(yè)生涯路線的選擇。確定很好職業(yè)及其目標之后，就面臨著職業(yè)生涯路線的選擇。比如，是走技術路線還是管理路線，是先技術路線再管理路線等。在做選擇時，可以考慮三個問題：自己希望在哪條道發(fā)展?自己適合在哪條道發(fā)展?自己能夠在那條道發(fā)展?

6) 制定行動計劃和措施。有目標、有路線，沒有行動也是無濟于事。具體地說，要貫徹執(zhí)行實現(xiàn)目標的措施，如教育、訓練、輪崗等措施。

7) 評估與調整。計劃是面向未來的，未來是充滿著不確定性的。在社會實踐中，要根據環(huán)境的變化對現(xiàn)有職業(yè)計劃進行評估和調整，并做出適當調整。比如，重新?lián)駱I(yè)、改變職業(yè)目標、行動計劃等。