如何對自己的職業發展、職業的未來進行想象，并且從今天做起，是今天講座的核心。這場講座大家要記住第一個詞“我是誰”。11月12日晚，在南校區大學生活動中心小劇場，西安電子科技大學經濟與管理學院趙文平教授做客博雅講壇，與西電學子探討如何進行大學生職業生涯規劃與核心就業能力培養。

報告會上，趙文平通過案例數據分析、國際形勢介紹、個人經驗等形式引導學子們在大學期間要認真思考個人職業生涯規劃，努力培養自己的核心競爭力。他談到，大學生的職業規劃首先不能脫離社會，職業規劃要符合當下社會環境;第二，職業生涯規劃是個人發展的必經歷程，對于個人是目標樹立的過程;第三，我們在做長久的職業規劃時，需要了解作為職場中的一員，我們應該具備什么樣的能力和素質。

“中國的大學生就業速度增長非常快，現在每年就大學中的學生近700萬人，每年畢業的數字迅速上升，中國已經進入到了大眾化的高等教育階段”，他列舉一系列數據概括說明對比說明中國高等教育與國外的差距，“2006年美國中高等教育達到35%，日本達到31%，中國現在只有5%。從整個人口中大學生來講的話，我們的大學生還有很高的成長空間。”

趙文平表示，中國是全世界最大的制造國，作為制造業大國來說最需要的是生產線的組裝工人，導致國家絕大多數的產業屬于低端產業。由于整個產業的低端化，因此需求最多的勞動型產業就是流水線式的增長，大學生需要量不足。所以中國只有國有大企業或者研究所才能看到高端人才，民營企業中需要的高端人才很少，這就是大學生就業困難的原因。

趙文平強調，職業規劃第一階段是職業準備階段，要提前做好準備，進行一些社會活動;第二階段是進入組織(學校)階段，進入高校后努力學習，提升自身的學識和修養;第三階段是職業生涯初期階段，要學會某一方面的職業技能;第四階段是職業生涯中期階段，結交諸多的工作伙伴和朋友。

“選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來……選擇職業，就是選擇將來的自己。”趙文平教授通過引用羅素的名言鼓勵現場學子，并為現場學子解惑。他說，職業規劃是一門課程，涉及到心理問卷和人力資源測評。職業規劃包括自己、抉擇、目標、行動。一是要了解自己，認清自己;二是要有短期、中期和長期目標;三是要有開放的心態，接納他人的觀點;四是要有職業定位，找到適合自己的職業;五是要敢于行動，付諸實踐。

報告結束后，趙文平教授與現場學生進行了互動交流，回答了現場學生提出的問題，并鼓勵西電學子努力學習文化知識，提升個人能力，成為行業領袖和行業領軍人物。

本場報告會由黨委宣傳部、人文學院、校團委聯合舉辦，為本學期博雅講壇第6講，總第30講。校團委書記朱文凱主持了本場報告會。