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大學(xué)消防工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(模板參考)

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東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,我們又將抒寫新的詩篇,不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。消防工程專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃,想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的消防工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃,包含就業(yè)方向和前景,僅供參考,大家一起來看看吧。

• 專業(yè)簡介

消防工程專業(yè)是一門綜合性的學(xué)科,涉及與諸多學(xué)科的相互交叉、滲透、融合,它不僅涉及物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、機械、電子、建筑、信息、心理、生理等多種自然科學(xué)學(xué)科,還涉及法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、災(zāi)害學(xué)等等眾多社會人文科學(xué)學(xué)科。消防工程專業(yè)通過大量的實踐環(huán)節(jié),增強理論教學(xué)效果,強化學(xué)生基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的掌握和創(chuàng)新思維與動手能力的培養(yǎng)。

• 培養(yǎng)目標

消防工程專業(yè)培養(yǎng)具備消防工程技術(shù)和滅火救援等方面的知識和能力,能在公安消防部隊和企事業(yè)單位從事消防工程技術(shù)與管理和滅火救援指揮方面工作的工科學(xué)科高級專門人才。

• 培養(yǎng)要求

學(xué)生主要學(xué)習(xí)消防工程、土木工程、安全管理和管理學(xué)等方面基本理論和基本知識,受到消防技術(shù)標準審核、監(jiān)督管理和組織指揮等方面機能的基本訓(xùn)練,具有消防監(jiān)督、隊伍管理和滅火救援工作的組織指揮的基本能力。

• 名人學(xué)者

王建明、劉偉、林偉東等。

課程要求

• 主干課程

工程力學(xué)、化學(xué)工程、消防燃燒理論、建筑防火設(shè)計原理、滅災(zāi)對策學(xué)、消防技術(shù)裝備、消防法規(guī)、防火工程、消防監(jiān)督管理、消防隊伍管理、滅火救援、火災(zāi)調(diào)查、消防專業(yè)外語等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對物理化學(xué)要求較高。該專業(yè)適合對消防工程安全管理感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.掌握消防工程、土木工程、安全工程和管理學(xué)的基本理論、基本知識;

2.掌握各類消防技術(shù)、措施和技術(shù)監(jiān)督的技能;

3.具有對消防工程進行監(jiān)督、管理和滅火救援、管理部隊的基本能力;

4.熟悉消防監(jiān)督管理、滅火救援的方針、政策和法規(guī);

5.了解本學(xué)科國內(nèi)、國際的應(yīng)用前景;

6.掌握文件檢索、資料查詢的基本方法,具有-定的科學(xué)研究和實際工作能力。

1、職業(yè)興趣:研究型,期望日后能在科研方面工作。

2、職業(yè)潛力:邏輯推理的潛力相比較較強,而信息分析潛力也不錯的,比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考,將復(fù)雜事物簡化。

3、個人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。

4、職業(yè)價值觀:基于家庭條件,首先思考待遇較高的工作,對所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機會;當(dāng)然,如果沒有工資收入限制,我會先思考自我最喜歡的工作,同時思考這份工作是否能實現(xiàn)自我的目標或者自我的理想;最后,也思考這份工作我是否適宜去做,我的潛力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。

5、勝任潛力:

1)潛力優(yōu)勢:頭腦靈活,有較強的上進心,邏輯推理潛力比較強;相信自我行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,對自我要求嚴格,經(jīng)常制定目標。

2)潛力劣勢:一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性,而有時候就應(yīng)是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導(dǎo);

6、我認為自我明確職業(yè)興趣及方向,有必須的潛力優(yōu)勢,但是也有必須的潛力劣勢,所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢,培養(yǎng)自我不夠的潛力。平時要多對自我的不足進行強化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書,拓寬自我的視野,等等。

7、家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟潛力僅能維持正常的生活,我的學(xué)習(xí)費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī),妹妹鋼琴彈得不錯,父母親均未完成九年義務(wù)教育,但支持我們最低完成大學(xué)教程。

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8、學(xué)校環(huán)境分析:

我就讀于天津醫(yī)科大學(xué),生活環(huán)境一般,教學(xué)設(shè)施齊全,且比較先進,教學(xué)水平也較先進,只是學(xué)校更重視研究生,我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科,但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評,畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高,師資雄厚,總的來說,整體教學(xué)還是在不錯的。

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