60分鐘/50題，相對于行測考試，這個時間是很充裕的了。
第一部分，語言理解
反正考的是語言的邏輯類的問題，就是陳述幾句話，然后讓你選，哪個選項可以證明上述說法，或，哪個選項可以證否上面說法，或，由以上說法可以推出以下哪一觀點…之類的問題，我的經(jīng)驗是，我把它當(dāng)數(shù)學(xué)題來做了，就是關(guān)于真假命題之類的問題，還有就是集合問題比如，一個命題和它的逆否命題同真假，然后就可以選出選項了…之類的…或者是，看題設(shè)的主題和選項里說的主題是不是指同一范圍，如果命題過大，或者只有部分交集，或者根本就是空集，顯然就不能選啊……不知道我表達(dá)清楚了沒有我不太擅長語言…不過，把它當(dāng)語言題來做也是沒問題的，各位該怎么做就怎么做，別被我的習(xí)慣思維模式給誤導(dǎo)了哈。
第二部分，圖形題…
就是找圖形變化規(guī)律我最喜歡這樣的題，然后覺得安利給的圖形題太簡單了…而且太少了…
第三部分，數(shù)學(xué)題都是運(yùn)算題
就和小時候做的應(yīng)用題一樣，然后我驚訝的發(fā)現(xiàn)，題型有點老，我這個從來不看行測題的人都能找到原題型，囧，下面發(fā)題了：
1,某單位召開一次會議。會前制定了費(fèi)用預(yù)算。后來由于會期縮短了3天，因此節(jié)省了一些費(fèi)用，僅伙食費(fèi)一項就節(jié)約了5000元，這筆錢占預(yù)算伙食費(fèi)的1/3.伙食費(fèi)預(yù)算占會議總預(yù)算的3/5,問會議的總預(yù)算是多少元?
A、20000B、25000C、30000D、35000
(完全一樣的類型，就改了一下數(shù)字…)
2,某次考試有30道判斷題，每做對一道題得4分，不做或做錯一道題倒扣2分，小周共得96分，問他做對了多少道題?
A、24B、26C、28D、25
(同上，只改了數(shù)字)
3,有一段布料，正好做16套兒童服裝或12套成人服裝，已知做3套成人服裝比做2套兒童服裝多用布6米。問這段布有多少米?
A、24B、36C、48D、18
(題型類似，思路應(yīng)該一致，不過安利給的題比這個難，它又加了一個變量)
4,甲數(shù)比乙數(shù)大25%,則乙數(shù)比甲數(shù)小()
A 20% B 30% C 25% D 33%
(題型和這個不一樣，但要用到一樣的思路)
5,某校轉(zhuǎn)來6名新生，校長要把他們安排在三個班，每班兩人，有多少中安排方法?
A 18 B 24 C 36 D 46
(題不一樣，但是要用到類似排列組合的知識)
因為我是最后才做數(shù)學(xué)題的，所以有點著急有的題根本沒辦法仔細(xì)思考，干脆直接用答案往回推可以推出正確答案的心態(tài)調(diào)不好的話就只能這樣了總的來說，數(shù)學(xué)不難，但是花時間有的題，設(shè)未知數(shù)解題即可，有的題，考排列組合，有的題，用答案推反而容易，有的題，考你的思路夠不夠清晰能不能反應(yīng)過來…(我開始鄙視我自己的語言表達(dá)能力了…)
第四部分，英文的資料理解題，有的只給文字，有的要看圖，(但是圖像不清晰-_-!讓我說什么好呢雖然猜也猜得出它到底是什么)對于這些題，我的想法是，英文選段很簡單，一看就懂，但是題很煩。我一直在“False”和“can not tell”之間徘徊知道它是不對的，可是到底該說它錯呢，還是說它不能這么推理呢…然后看圖題超級簡單…我都懷疑它是不是藏了什么陷阱讓我跳，可是什么都看不到…反正時間也不夠我多想的就這么做了只有一道題稍微需要仔細(xì)思考一下推薦各位看清楚圖表上的描述哈，一定有發(fā)現(xiàn)。
以上就是我所遇到的今年的筆試題相對于去年(09年題，網(wǎng)上搜到的筆經(jīng))，總量少了10道題，沒有了常識題有了英文題(雖然意思都明白，但我就是不知道該選哪個啊囧啊)變化還是挺大的明年筆試安利的同學(xué)們你們還是不能太依靠筆經(jīng)了自己動手豐衣足食調(diào)整好心態(tài)別像我一樣，做數(shù)學(xué)題給做囧了…還有，我個人的感覺，其實這些題不怎么考語言能力，都是變相考的邏輯推理呢…還有速度要快語言題可以用數(shù)學(xué)思維來做，關(guān)鍵看你習(xí)慣用哪種方式…數(shù)學(xué)不難，就是我太慢，而且總是習(xí)慣凡事考慮周全，結(jié)果就更慢了英文題相信我，那些英文都很簡單，就是猜不透出題者的意圖，不知道該以哪種標(biāo)準(zhǔn)去衡量反正我覺得沒怎么用到語言能力。
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