短短的一個學期過去了，在大學里對汽車構造這門課程的學習也結束了。通過一個學期的學習，讓我對汽車構造這門課有了些許學習的心得與體會，老師活潑的授課方式和認真的授課態度也讓我受益匪淺。 在第一節課的時候，老師就告訴我們，汽車構造是車輛工程的專業基礎課之一，學習這門課程是為學生學好后續專業課準備必要的汽車結構和構造原理方面的基本知識。所以汽車構造的學對我們未來的學習和工作有著重要的影響。

剛開始學習這門課，我顯得有些緊張和興奮，面對未知的課程，我不知能否掌握知識重點，也不知如何把這門課程學好。面對陌生的老師，也不知道自己能否適應他的講課方式。但是對知識的渴望，對不懂的知識領域的好奇卻讓我興奮不已。

通過幾周的學習后，我已經完全適應并喜歡上了老師的授課方式。老師認真的授課態度和嚴謹的授課作風，成為了我的學習榜樣，提高了我的學習積極性和熱情，讓我更加重視對汽車構造這門課程的學習。在汽車構造的課堂上是充滿自信與激情的。老師在講課時，胸有成竹，內容講解有條不紊，而且目光始終注視著我們。課間的時候，老師還會和我們交流在學習中遇到的困難，肯定我們的學習成果，并鼓勵我們繼續努力認真學習，使師生感情融為一體，讓我體會到了老師的關懷和期待，也下定了要學好汽車構造這門課的決心。

在課堂上，老師總是扮演著引導者的角色。在講課時，老師總是循循善誘，啟發我們積極思考，引導我們提出問題，讓學生發表對新知識的理解及想法，幫助我們發掘出自身潛力，使我們成為課堂上的主體。 每節課之前，老師總會對上節課所學過的知識進行提問，問題不只是書本上的內容，大多是運用所學知識來解決實際生活中的問題。提問方式即活潑又新穎，讓我們更樂于去思考問題和回答問題。通過課前提問，不僅可以加固對已學知識的掌握，也會學到一些書上沒有的內容，開闊了我們的眼界。在每節課快結束時，老師會對本節課程中所講授的知識點進行歸納和總結，方便了我們的課下學習。

發動機的拆裝實習也是這門課的一部分，通過對多種不同型號發動機的拆卸與安裝，使我們更形象的了解了發動機的內部結構和總體構造，也培養了大家的動手能力和團隊合作精神。

通過一學期對汽車構造的學習，我完全掌握了汽車的大體構造，熟悉并理解了兩大系統和五大機構的組成和工作原理。了解了許多汽車專業領域的名詞意思，學會了如何計算壓縮比和空燃比，懂得了差速器的工作原理，畫得出內燃機的工作循環曲線…通過對汽車構造這門課的學習，讓我掌握了很多知識，在此不能逐一列出，從汽車構造這門課程中所學到的知識會讓我一生受用。

為希望汽車構造這門課程能夠更好的開展下去，使同學們能夠學到更多的知識，在此提出一些建議。汽車構造這門課內容很多，課時顯然不夠，應增加課時，使學生能夠深入了解汽車構造方面的知識。最好給予學生更多的實踐機會，鍛煉學生的動手能力，是學生能夠形象的理解課堂上所學到的內容。

最后，感謝學院為我們提供學習這門課程的機會，感謝老師半年來對我學習上的指導與關心。