2學1做心得體會_第1篇

開展好“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”專題教育，關鍵要在“知”、“行”、“功”三個方面下功夫，做“知行合一、實干苦干、俯仰無愧的共產黨人”。

“兩學一做”， 學深悟透。“知之深切，方能行之自覺。”在“兩學一做” 教育活動中，關鍵要把握其精神實質。通過逐字逐句通讀黨章黨規，了然于心學習講話精神，讓腦中少俗氣、多正氣、少媚氣、多骨氣、少傲氣、多和氣，使“黨味”濃郁起來。我們常說共產黨人是“用特殊材料制成的”，過去戰爭年代這種“特殊材料”要經受血與火的洗禮，而在新的歷史條件下, 盡管不再是生與死的考驗，但同樣有紅線、有標尺，而黨章黨規就給我們黨員干部劃出了的紅線、標尺。學黨章黨規、學系列講話，學深還必須悟透，以補“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，從而增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力把自己鍛造成擁有鋼鐵般的意志合格共產黨員。

“兩學一做”， 深查細照。抓好抓實“兩學一做” 學習教育，每個黨員腦子里都要經常裝幾個問題：自己是不是革命意志減弱消退，世界觀、人生觀、價值觀的“總開關”有沒有牢牢擰緊;“四風”問題在自己身上是不是仍然樹倒根存，潛藏反彈風險;謀事干事急于出成績，自己是不是易陷虛夸浮躁誤區;深入群眾接地氣不夠，自己在為民務實上是不是還有差距;自己對組織對同志是不是忠誠老實，言行一致。只有真正將自己擺進去，把學習作為一種習慣、一種信仰、一種對待生命的態度，通過不斷自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高，才能真正成為一名干凈本色的共產黨員。

“兩學一做”，行勝于言。*同志指出：“只有堅持知行合一，不斷讓思想自覺引導行動自覺，讓行動自覺深化思想自覺，才能抓的實、做的深、走的遠。可見，“學”是“做”的內在前提，“做”是“學”的外在表現，只有深刻領會把握“學”與“做”之間相輔相成的關系，才能使“兩學一做”學習教育取得實際成效。古人云，“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”立足實際，穩扎穩打，善學善做，每一個共產黨員都要以“兩學一做”學習教育為契機，大力發揚釘釘子的精神，堅持不懈認真自覺學習黨章黨規，嚴格要求自己，爭做在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的合格共產黨員，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興奮發圖強、建功立業。

2學1做心得體會_第2篇

為貫徹落實好“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，經開區高劉社區嚴格按照省、市、區關于學習教育的要求，結合社區實際，采取六項措施推進“兩學一做”學習教育扎實開展。

“繽紛形式”造氛圍

自從召開“兩學一做”學習教育動員會后，高劉社區采用多樣化宣傳方式，迅速營造“兩學一做”濃厚氛圍。1.利用橫幅宣傳。給各村(居)、非公企業發放橫幅、標語，在各黨建宣傳欄上張貼“兩學一做” 宣傳畫，通過LED電子屏進行滾動宣傳。2、利用通訊載體宣傳。對于離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，社區要求各黨組織通過電話的方式進行宣傳;對于年輕黨員，則利用短信、微信和QQ等新載體開展宣傳活動。2、利用網絡宣傳。號召廣大黨員訂閱“安徽先鋒網”、“共產黨員”微信公眾號，及時學習推送內容;同時，在本社區先鋒網站上開辟“兩學一做”學習教育專欄，及時更新“兩學一做”相關文件及活動動態。

“佩戴黨徽”亮身份

“佩戴黨徽就是要把黨員的身份亮出來，樹立起黨員干部的身份意識和責任意識，自覺接受群眾的監督。”社區黨委書記余啟寧如是說。

常態化佩戴黨徽，是黨員身份自信的象征，更是責任意識、擔當意識的體現。能在生活中時時處處亮出黨員身份，能以黨員標準約束自身言行，能自覺接受群眾監督，是一名合格黨員的目標，更是標準。“兩學一做” 學習教育開展以來，高劉社區在全體黨員中推行常態化佩戴黨徽制度，要求廣大黨員干部在崗位工作中、公務活動中、集體儀式中、聯系群眾中、志愿服務中，常態化佩戴黨徽，這一舉措得到了廣大黨員干部的積極響應。現今，小小的黨徽已成為高劉社區廣大黨員干部著裝的一部分，佩戴黨徽正逐漸成為黨員干部的一種日常習慣。

“承諾簽名”做表率

“合格黨員，從我做起”，為豐富“兩學一做”學習教育形式，增強全體黨員的責任感和使命感，高劉社區開展了黨員簽名承諾活動。把“爭做政治堅定、紀律嚴明、作風優良的合格黨員”簽名承諾活動做為“兩學一做” 學習教育的有力抓手，在扎實學習黨章黨規、全面理解黨的綱領、牢記入黨誓詞、牢記黨的宗旨、牢記黨員義務和權力的基礎上，教育黨員干部在極端負責、無私奉獻、嚴于律己等方面發揮模范帶頭作用，不斷提高服務水平，推動各項工作再上新臺階。在機關，每位黨員親筆書寫“我是一名黨員，爭做合格(優秀)黨員”的承諾簽名，表明會在各項工作中 “亮身份”、“強黨性”，實行黨員“踐諾制”;在村(居)，廣大黨員群眾積極承諾，紛紛表態要當好帶頭人，支持征地拆遷政策，堅決抵制秸稈焚燒，以實際行動配合村級重點工作，做好合格黨員表率。

“黨課教育”打基礎

黨課是對黨員進行經常性教育的基本形式，是強化黨員黨性觀念和基本素質的重要措施。各級黨組織書記講黨課，是黨的優良傳統，是新形勢下加強黨員教育的有效途徑。正值“兩學一做” 學習教育開展之際，高劉社區把講黨課作為強化黨建主業意識、履行管黨治黨責任的一項重要任務,在全社區范圍內開展“書記講黨課”活動，黨委領導班子、先進模范到村(居)、非公企業、社會組織上黨課，各支部書記給黨員上黨課，村(居)、非公企業黨支部書記互動上黨課....結合黨章黨規，結合系列講話，結合革命傳統，結合安徽發展，結合基層實際，有針對性地確定黨課主題和內容，真正做到發出好聲音，傳遞正能量。

“動態學習”重引領

學習教育開展以來，高劉社區專門建立了“兩學一做”QQ群，隨時掌握各基層黨組織的活動進展情況，通過各支部“曬黨課”、“亮成效”等形式，互相交流探討學習教育好的做法、經驗，促進各級黨組織之間的交流溝通，助推“兩學一做”學習教育“實打實”。

針對基層黨員特別是農村黨員居住分散、流動性大的特點，積極探索發揮“互聯網+”傳播速度快、覆蓋面廣等優勢，積極動員各級黨員加入“共產黨員”和“安徽先鋒網”微信公眾號，學習公眾號上定期推送的“兩學一做”學習資料;利用遠程教育，引導廣大黨員在線學習“兩學一做”相關內容，不斷豐富學習載體，拓寬學習渠道。

運用文字、圖片、視頻等多種形式，及時在高劉社區黨建群和高劉社區先鋒網站上發布實時工作動態、互動學習資料等，引導各基層黨組織和黨員學習黨章黨規和系列講話，努力做到學習對象全覆蓋、學習形式“短平快”。

“接學送學”展風采

為進一步推動“兩學一做”學習教育在高劉社區黨員中實現全覆蓋、眾參與、齊學做，確保一些年老體弱、行動不便、路途遙遠的老黨員“不失學”、“不缺課”，高劉社區黨委組織開展了“接學”、“送學”活動，確保“兩學一做”學習教育不留空白。

為了能讓那些年老體弱、行動不便、路途遙遠的黨員們參與學習教育，參加組織生活，各黨支部安排“接學”組，到黨員家中接他們來聽黨課，參與研究討論;對于實在無法出門的黨員，各黨支部“送學”人員將“兩學一做”學習材料，連同黨章、黨徽一同送到黨員家中，為他們佩戴黨徽，給他們講解“兩學一做”的重要意義，力爭把“兩學一做”學習精神宣傳到位，鼓勵和幫助黨員們更好地開展自學活動。通過“接學”、“送學”活動，讓黨員們更好地接受組織上的教育，了解黨的最新方針動態，感受組織的關懷和溫暖。

下一步，高劉社區將積極調動黨員志愿者的力量，采取“結對幫學”措施，由社區年輕黨員與老黨員結對，文化高的黨員與文化低的黨員結對，身體好的黨員與行走不便的黨員結對等等。通過共學交流，提高學習實效。

2學1做心得體會_第3篇

“兩學一做”， 歸根結底是要加強思想作風建設，解決突出問題。黨員干部要深刻理解和把握學習教育的精神要求和目標任務，促進“學”“做”深度融合、良性互動、互補提高。這就要求，要在“學”上明要義、見真章，在“做”上見行動、出實效，從而真正的做到學習教育“三化”。

創新方式，促進學習常態化。“兩學一做”是繼群眾路線教育和“三嚴三實”之后的又一重要學習活動，也是前兩者的延伸和深化。開展“兩學一做” 學習教育，首先要明確“學什么”的問題。要明確基本標準、樹立行為規范、錘煉黨性素質，逐條逐句精讀黨章，通讀熟讀《廉潔自律準則》、《黨紀處分條例》，深入領會把握黨的宗旨和指導思想，深刻明確黨員義務權力和黨員標準，深度踐行黨的治國理念和創新思想戰略，將學習黨章黨規和學系列講話統一起來，采取多種靈活方式，引領黨員干部系統深入學習。要創新學習方式，充分利用報刊、廣播、電視等傳統媒體和黨建網、“兩微一端”等平臺組織學習，不斷拓展、擴大學習效果，積極促進學習常態化、長期化。

創新理念，促進實干長期化。做合格黨員是學習教育的著眼點和落腳點，做合格黨員也是學習教育要達成的目標。黨員干部要按照黨中央提出的“四講四有”標準，牢固樹立政治意識、大局意識、看齊意識，爭做真為黨、勤為民的“先鋒軍”，搶鑄理想明、信念強的“橋頭堡”。要把開展“兩學一做”學習教育和推進脫貧攻堅工作結合起來，黨員干部時時刻刻都要體現先進性，時時刻刻都要保持純潔性，做好引領群眾干事創業、脫貧致富的“領頭雁”，為建設全面小康社會事業貢獻更多力量。

創新舉措，促進學用實效化。“兩學一做”學習教育，必須結合實際、創新舉措、以學引行、以行促學，最終在知行合一中更好的推動各項工作。新常態下，黨員干部要著力培養認識新常態的本領，提高把握新常態的能力，樹立引領新常態的意識，積極投身于新常態下的國家發展事業中，爭做崗位旗幟、行業先鋒，把“兩學一做”的實效體現到干事創業理政實踐之中。