領導干部作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣具有重要影響。下面是思而學教育網小編整理的反對形式主義官僚主義從我做起發言材料，歡迎大家閱讀!

【反對形式主義官僚主義從我做起發言材料1】

人心向背事關黨的生死存亡，官僚主義則是黨群關系的天敵。強調，“黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石”。這是振聾發聵的警示，也是對破除官僚主義的鞭策

提及某些部門或干部，老百姓經常感慨“官僚得很”。的確，“官僚主義”作為機關病、政治病，在現實生活中時有所見，群眾十分反感。

例如，一些領導干部，只要能安坐辦公室，就絕不愿下基層“受苦”，甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”，怕給自己添麻煩;喜歡拍腦袋決策、拍屁股走人，盲目鋪攤子、上項目，留下一堆后遺癥;對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下喝五吆六、橫眉立眼，門難進、臉難看、事難辦;思維僵化，機械執行上級決定，生搬硬套，完全不顧實際情況;官氣十足、獨斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見……凡此種種，做官心理濃厚，惰政思維盛行，權力觀念錯位，映照出官僚主義的病癥和丑態。

脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹??官僚主義不僅惹人嫌惡，也貽害無窮，不斷侵蝕著黨的肌體，疏離著黨同群眾的血肉聯系。早在延安整風時期，毛澤東就形象地把官僚主義者比喻為“泥塑的神像”，批評其“久坐不動，十分無用”。70多年過去，面目可憎的官僚作風并未根絕，反而衍生出諸多變種，幽靈般附著在某些黨員干部身上。正因此，在開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，中央把官僚主義列為脫離群眾的“四風”之一，要求集中進行有針對性的整治。

官僚主義常與形式主義如影相隨。中央要求改作風，一些人口號喊得震天響，文件挨個接連出，實則干打雷不下雨，私底下依然故我;面對機構改革任務，名稱變得比誰都快，但審批權、管理權，能不放的堅決不放，能晚改的絕不早改，職能轉得比誰都慢;你找他辦事，也能笑臉相迎，卻拿“按規定來”、“得走程序”做擋箭牌，推三阻四，效率低下。在這個意義上，形式主義迎合、助長官僚主義，官僚主義“捧出”、“逼出”形式主義。形式主義也是一種官僚主義，破除官僚主義就要反對形式主義。

官僚主義也與個人主義、享樂主義密不可分。在官僚主義者的價值排序中，部門利益、個人利益至上。于己有利的事搶著干，于己無利的事推給別人干，心里裝著一個膨脹了的自我，只想自己的位子、票子、房子、車子，唯獨沒有人民群眾，甚至漠視、侵害群眾切身利益。對此，人們怎能不對官僚主義深惡痛絕?黨章明確規定，“黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。不破除官僚主義，黨的群眾路線就無從貫徹，黨的群眾基礎也無法鞏固。

值得深思的是，我們一貫反對官僚主義，但官僚主義卻頻現反彈，在個別地區和部門甚至愈演愈烈，原因何在?仔細推究，群眾觀念的弱化、為民信念的缺失、執政理念的模糊，正是根源。一些人之所以淪為官僚主義的俘虜，正在于動搖了與人民同呼吸共命運的立場，淡忘了全心全意為人民服務的宗旨，丟棄了群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上犯了迷糊。因此，破除官僚主義，關鍵是要肅清“官本位”思想，樹立為民意識，真正同人民群眾干在一起、苦在一起、累在一起，苦群眾之艱辛，甘群眾之收獲。

改革開放初期，鄧小平就告誡全黨須“防止領導機關官僚化的危險”，并要求“教育引導黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情”。此次為期一年的群眾路線教育實踐活動，中央把“為民”作為反對官僚主義的著力點，無疑找準了病根，抓住了關鍵。虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督，才能杜絕官僚主義的潛滋暗長，涵養一心為民的公仆情懷。

“失天下者，失其民也;失其民者，失其心也”。人心向背事關黨的生死存亡，官僚主義則是黨群關系的天敵。強調，“黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石”。這是振聾發聵的警示，也是對破除官僚主義的鞭策。

【反對形式主義官僚主義從我做起發言材料2】

以形式主義的思維和辦法走過場，是教育實踐活動取得實效的最大障礙。我們只有在對“四風”和不落實問題動真碰硬的同時，不斷堅持“回頭看”，及時發現、遏制各種形式主義苗頭，才能確保我省的教育實踐活動真正實現經常抓、見常態，深入抓、見實效，持久抓、見長效。

形式主義被列為“四風”之首，足見其危害之大、積弊之深、祛除不易。我省前一段教育實踐活動扎實推進、逐步深入、成效初顯，總的走勢是積極健康的。但要清醒地看到，指出的形式主義問題在我省都不同程度存在，有的還比較突出。當前，第二批教育實踐活動已進入關鍵階段，必須時刻警惕各種形式主義的苗頭性、傾向性問題，不以形式主義反對形式主義必須成為各項工作的基本遵循。如果注重表面超過內容、注重形式超過實效，把精力耗費在喊口號、唱高調、玩虛活、做虛功上，不僅有效清理作風之弊、行為之垢無從談起，還會把教育實踐活動搞成走形變味的“夾生飯”，甚至嚴重損害黨的形象，損害黨群干群關系。對于那些華而不實、嘩眾取寵的以形式主義反形式主義的思想行為，不僅群眾絕不會答應，在嚴格的監督檢查面前，也必將無處遁形。

“三嚴三實”是形式主義的天敵。我們要經常用“三嚴三實”這面鏡子照一照自己，對形式主義警鐘長鳴，像焦裕祿那樣始終“嚴”字當頭、“實”字掛帥，做到發條常緊、保持力度、保持韌勁、保持求真務實的作風，堅持更高標準、從嚴要求。唯有如此，才能把每項工作做扎實、做到位、做出成效，才能切實做到學習教育“真”、梳理問題“準”、批評和自我批評“辣”、民主生活會“嚴”。對達不到標準、敷衍應付走過場的，要推倒重來，對問題嚴重的要嚴肅整頓，并追究相關人員責任，確保活動始終不虛不空不偏。

開門搞活動是克服形式主義的必經之路。要全身心扎下去廣泛聽取群眾意見和建議，充分調動群眾參與活動的積極性，做到真正依靠群眾，真心誠意請群眾幫助我們發現問題，自覺維護群眾權益，做解決群眾反映強烈問題的實事，讓廣大群眾成為作風轉變的監督者和評判者。只有這樣，才能不斷鞏固和擴大教育實踐活動已經取得的成果，以優良的黨風政風帶動全社會風氣根本好轉，真正讓群眾滿意。

堅持問題導向是鏟除形式主義土壤的利器。要增強問題意識，敢于把自己擺進去，對準焦距、抓住要害，切實把問題找出來，不怕揭丑亮短，不諱疾忌醫，一件一件事地抓、一個問題一個問題地解決，真正做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。要切實增強責任感和緊迫感，發揚釘釘子精神，對看準的事情咬住不放，一抓到底，抓出成效，以解決問題的實際成效讓人民群眾真正受益。