據中國之聲《央廣夜新聞》報道，2015年3月16日《中國足球改革發展總體方案》公布，其中，“校園足球”相關內容被多次提及，不同于傳統意義上只是將校園足球定位于“基礎搭建”、“推廣普及”，在規劃中，校園足球已經成為中國足球改革的重要線索，貫穿于普及、提高、工作理念、工作方式的始終，成為了真正意義上撐起中國足球改革的“脊梁”。

兩年來，這項工作在取得長足進步的同時，也面臨著一些現實的困難。

校園足球開展困難多

河南省鄭州市金水區金橋學校有校園足球隊、足球聯賽，就連體育課每周也必定有一節足球課。即便這樣，關于校園足球，他們也有不少煩惱。

副校長丁博說：“場地的問題，我們現在大課間設計都是沒有辦法的辦法，孩子行進間運球距離太近了，5人制的足球場，2200名學生，生均面積太小，一年級學生都到不了足球場上，都是在旁邊模仿練習。”

數千名學生，校園卻只有幾千平方米；學生太多，操場站不下，只好讓學生繞著走廊跑步……城市寸土寸金，學生數量又逐年增加，場地問題始終讓學校頭疼。

學校倡導踢足球，學生喜歡踢足球，家長支持踢足球，只有三方聯動才有可能取得好的收效。但家長們常常擔心孩子們會在激烈運動中受傷。對此，鄭州市金水區教體局體衛藝科科長郭淇說：“大部分學校都配備了校醫，但是一部分學校目前由于條件限制沒有，目前也在積極地推進。現在保險還停留在校園校方責任險上，和足球相關的保險現在正在研制這個內容。”

鄭州市青少年校園足球指導員哈金龍在工作中發現，也有部分學校對校園足球并不重視。想要讓教育部最新的校園足球工作計劃切實落實到位，還需要在軟硬件上多加傾斜：“現在很多學校在做校園足球，但是學校的領導會有一部分比較重視，但是有一部分領導會覺得這是一項任務，所以在師資的配備或者是器材，或者是校園的這種營造氛圍上會差一些。這個工作計劃大方向真的很好，但是落實下來一定有困難，第一就是資金問題，第二就是人員問題，這是兩個首要的問題，沒有人你怎么樣都開展不起來。”

足球人才培養銜接難除此之外還有校園足球和專業隊、職業隊如何銜接等等一系列的問題，在教育部2015年公布的首批全國中小學校園足球特色學校中，作為農村初級中學的貴州省興義市敬南中學與興義市城區8所學校同時入選。

剛剛調入敬南中學酷愛足球運動的楊躍老師提到，有部分學生踢球踢得比較好，身體素質也非常好，但是成績不怎么好，這部分學生很可能初三畢業后沒有學校讀，流失在社會當中，非常可惜。希望國家能出臺一個專門的政策，對于踢球比較好但成績比較差的同學也能有專門的學校接收，讓他們能夠在高一級的學校再接受足球訓練，繼續在足球特長上有所提高，如果以后能進入到職業隊、國家隊就更好了。楊老師說：“我最希望解決的首先是經費，因為沒有經費，足球搞不下去，希望上級能夠對國家級的示范學校，有一定的經費補助。第二個能夠有兩名專業的足球教練，來支持我們，我們來輔助。”