《老北京的春節(jié)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)語文上冊(cè)第12 單元《過年》中第二篇主體課文，是一篇散文。本文節(jié)選自作者老舍的作品。老北京的春節(jié)教學(xué)課件，一起來看看。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

過程與方法：通過閱讀，能找出春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：有感情地朗讀課文，體會(huì)作者熱愛北京，熱愛生活的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搜集關(guān)于老北京過年習(xí)俗及其由來的資料。

2、查找自己家鄉(xiāng)過年習(xí)俗的有關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

從《元日》中，我們知道了中國(guó)人過春節(jié)的很多習(xí)俗，今天，老師將和大家一起來了解老北京過春節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。

板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，獨(dú)立識(shí)字。

2、檢查識(shí)字情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“逛”。

3、檢查讀課文，正音。

4、默讀課文，說說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。

三、研讀課文，朗讀感悟。

1、用自己喜歡的方式讀課文，找出老北京過春節(jié)有哪些習(xí)俗。

2、同桌讀一讀，再在全班交流。

3、默讀課文，找出老北京春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子并劃出每個(gè)時(shí)間，人們都在干什么。

4、討論交流，指導(dǎo)朗讀。

1）春節(jié)開始是什么日子，人們?cè)诟墒裁矗?/p>

A、指名回答。

B、出示小黑板，“臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜�！弊x一讀，說說自己的理解，并用“要……還要……”造句。

2）老北京的除夕有哪些風(fēng)俗？從哪些地方看出除夕的熱鬧。

A、說一說。

B、怎樣讀出除夕熱鬧喜慶。

3）春節(jié)的“高潮”是什么日子，人們都在干什么。

A、指名回答討論。

B、從哪些地方看出元宵燈會(huì)的燈多？

學(xué)生回答，教師出示句子“有的……有的……有的……還有的……”

C、指導(dǎo)朗讀。

D、練習(xí)用“有的……有的……有的……還有的……”說話。

4）春節(jié)“結(jié)束”是什么日子？

5、聯(lián)系實(shí)際，交流感受

從老北京春節(jié)這么多的風(fēng)俗習(xí)慣中，我們感受到了什么？學(xué)生談自己的感受，

過渡：老北京過春節(jié)的熱鬧喜慶，真是“火樹銀花不夜天，兄弟姊妹舞翩躚”。

四、交流資料、練習(xí)表達(dá)。

1、把課前查找的關(guān)于老北京過年習(xí)俗由來的資料拿出來，全班交流。

2、仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。

先以四人為一小組討論，整理后，選代表在全班發(fā)言。

五、學(xué)習(xí)生字，積累詞語。

重點(diǎn)指導(dǎo)：“截”“拜”

2、積累詞語。抄寫語文天地“抄一抄”中的部分詞語：

規(guī)距、通宵、高潮、結(jié)束、截然不同。

六、課外實(shí)踐、培養(yǎng)能力。

通過各種文法搜集資料，了解各國(guó)各民族過年的習(xí)俗。