高中積累好段摘抄一：
那一抹夏的斜陽，用其柔美的纖手輕叩窗扉， 灑落下一地的金黃，將書房籠罩在淡淡的斜輝中。窗外，篁竹斑駁，芭蕉無語，淡卷綠痕。
在斜陽脈脈里撫琴追憶， 是誰彈奏起思念的旋律？又是誰把相思畫進(jìn)斜陽幾重？這如水的琴聲，如水的眼眸，如水的心事，醞釀在這如水的夕陽里，猶若山澗中涓涓的溪流，一路吟唱。靜臥琴聲里，往事潺潺，漂泊過心扉的角落。流轉(zhuǎn)的音符，婉蜓纏綿，于心海岸邊，駐足徘徊。
思緒隨著音樂而飄飛。曾幾何時(shí)，你說我的琴聲有些許的憂郁，我說你的歌聲憂郁著我的心事；你說我的琴聲讓你感覺到夕色的詩意，我說你的歌聲讓我感受到紅霞的浪漫；你說你喜歡那些旋律憂郁的歌，我說我只會(huì)彈奏那些憂郁著的曲子……那時(shí)的琴音是如此的清越淡遠(yuǎn)、那時(shí)的晚霞是如此的緋紅絢爛、那時(shí)的酒是如此的芳香而醇厚，一飲令人品味無窮，余味一生！
高中積累好段摘抄二：
時(shí)間用忙碌拒絕蹉跎，讓拼搏奪取成功；歲月用繁茂拒絕荒涼，讓耕耘承納收獲。
時(shí)間不停地走，生命不停地走，而我們也要不停地走。人生如一杯濃茶，初雖苦澀，越到后面，越覺醇香；人生如一艘帆船，揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪一往無前；人生也好比一段行程，上山下坡，一路風(fēng)景應(yīng)接不暇。
但人生絕不會(huì)是止水，總有許多的不可逆料。但對(duì)于這些“不可逆料”，我們是否做好面對(duì)它的準(zhǔn)備呢？生活需要“磨斧子”，生活需要想一想。所以當(dāng)我們面對(duì)生活的困擾時(shí)，應(yīng)用高超的心智，堅(jiān)強(qiáng)的意志，挺直錚錚鐵骨，走出失誤的陷阱，走出煩惱的陰影，踏出一條平直大道。優(yōu)美語段摘抄
“就算翅膀折了，心也要在高空飛翔”，我們正年輕，不要因?yàn)橐粫r(shí)的迷惘而放棄曾經(jīng)的努力，也不要因?yàn)橐淮蔚拇驌舳Ｏ虑斑M(jìn)的腳步。煩惱只是一時(shí)的情緒，把它當(dāng)作加力檔，推進(jìn)器；這遠(yuǎn)比埋怨它、逃避它明智得多。讓它成為自己前進(jìn)不竭的動(dòng)力，戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝煩惱，你最終會(huì)贏得碩果累累的秋天。
高中積累好段摘抄三：
幸福，就是活著！
只要我還活著，我就有幸福的理由。
生命給予我無盡的力量，讓我將她渲染成萬種華麗的色彩，所以我從沒有灰暗顏色的東西，我害怕它們把我淹沒！所以我衣著鮮艷，活力飛揚(yáng)！幸福，就是活著！
只要我能活著，我就有幸福的理由。
上蒼給予了我一切，優(yōu)越或者缺陷，我通通樂于接受，是它們?cè)炀土巳缃竦奈遥?/p>
能夠安然的生存于此，我已感到莫大的榮耀！
幸福，就是活著！
只要我正活著，我就有幸福的理由。
我貪戀美味，雖然我說要絕食！
我害怕鮮花，但景色依舊美艷！
這世間值得我去追尋的東西過于繁多，生命何其短暫，沒的浪費(fèi)也沒的浪漫！幸福，就是活著！
只要我已活著，我就有幸福的理由！
承諾與誓言都太過沉重，所有的一切漸行漸遠(yuǎn)，留了兩袖清風(fēng)的我過幸福愉悅的生活！
我的所得已然足夠多，感謝都來不及，享受都怕錯(cuò)過，沒有空閑來抱怨、來懷疑！
高中積累好段摘抄四：
友情的最高境界莫過于知音。高山流水般的情感，真令人百般艷羨。曾記得第一次讀到鐘子期與伯牙的知音故事時(shí)候，心胸中竟然有一股炙熱，真為伯牙感到欣慰。茫茫之中，尋覓到一個(gè)知音，真是人生一件幸事�？墒�，又為他失去知音而斷絕古琴的行為，感到可惜。世間上知音真的僅僅有一個(gè)么？如果，繼續(xù)撫琴奏曲，可會(huì)有知音聽到么？我想是有的，但是，痛失知音的事實(shí)讓伯牙失去了再尋覓知音的追求。想想人的生中，又有多少人可以邂逅心中的那一個(gè)知音？知音已是一種美麗的傳說了。君不聞，多交朋友，多積累人脈，可以幫助你成就事業(yè)。多一個(gè)朋友，就多一條路。是錯(cuò)是對(duì)，姑且不論述，畢竟，人是一個(gè)高級(jí)的動(dòng)物。
每當(dāng)想著高山流水的典故，每當(dāng)念及鐘期相遇，奏流水之曲，琴斷只為知音去的詩句時(shí)，心總是有一種莫名的傷感。那條歷歷可見的青春軌跡中，我看到了友情的曲折。從小學(xué)到中學(xué)，由高中到大學(xué)，結(jié)識(shí)的人不可勝數(shù)。然而，可以成為朋友的卻是那么的十幾個(gè)。
高中積累好段摘抄五：
如果說大地是稿紙，那么腳印就是詩詞。其實(shí)，每個(gè)人都在用自己的腳印，書寫著自己的人生詩史。
路承載著腳印，腳印延伸著路。所有的路都會(huì)有盡頭，無盡的是開拓者的腳步。
智者坦然地走自己的路，留下腳印任人評(píng)論；愚者且走且停，令自己的腳印跟著別人的評(píng)論走，終有一天不知如何邁出自己的腳步。
有的人的人生之所以輝煌，是因?yàn)樗麄兏矣谠跊]有人走過的路上留下自己的腳��；有的人的人生之所以暗淡，是因?yàn)樗麄兛偸歉鴦e人的腳印走。腳印的精美之處，不在于它能夠拼成如何精美的圖案，而在于它能帶我們渡向怎樣的彼岸。優(yōu)美語句摘抄
魯迅說過，“世上本來沒有路，走的人多了，就變成路了。”所有的路都是由腳印演化而成的，腳印成就了路，路變成了腳印的詩篇，記載著所有人的人生，精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……
路，是腳印最好的表達(dá)者。道路越泥濘，留下的腳印越清晰；負(fù)載越重，留下的腳印越深刻。神州大地上，你能找到自己的腳印嗎？
高中積累好段摘抄六：
夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個(gè)平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，仿佛在彈奏著一首《月光曲》，婉約而凄美，悠深而美妙，那跳動(dòng)的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的，令人陶醉。
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點(diǎn)點(diǎn)，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷！
月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。
世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風(fēng)采就在這里體現(xiàn)出來了。月何必要爭奪輝煌呢？她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！
人不也如此嗎？有些人不正像月亮一樣默默無聞地為他人奉獻(xiàn)嗎？雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會(huì)感到一絲溫暖，這就是月的內(nèi)涵。
夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下余光，竭力驅(qū)走黑暗，為人們送來光明、溫暖與關(guān)愛！
高中積累好段摘抄七：
太陽漸漸西行，我們拋灑著一路走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)說，那是雨。我說，不，那是潮濕的精靈，水的精魂。
暖暖的天國的雨，密密的斜織著，像散落的水簾。干燥的世界，在滴滴答答敲打聲中變得潮濕起來。葉子變得更綠，空氣變得更明，人們的心情也開始朗潤起來。撐一把小傘在雨中漫步，任雨水敲打經(jīng)年的心事，化成地上深深淺淺的水洼。遠(yuǎn)處的青山氤氳在繚繞的煙波里，讓人不禁想起那如詩、如畫、如歌、宛如仙境般的世外桃源。煙霧彌漫的江上早已不見漂泊的漁船，而我的思緒還仍沉浸在那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的情境里，不愿走出。
高中積累好段摘抄八：
云，飄來飄去，隨風(fēng)一起舞動(dòng)，將我的愿望一起帶上那片蔚藍(lán)的天空。我在追尋那潔白的夢(mèng)幻，輕飄飄，軟綿綿，那是另人神往的搖籃。我遙望、奔跑，一直追逐到山的那一邊。它依然離我那么近，那么遠(yuǎn)，我迷惑、悵惘，不知自己是否應(yīng)該繼續(xù)奔跑，還是在守望的邊緣等待？那棉絮的美，怎能不令人艷羨？它那千變?nèi)f化的身段兒，怎能不令人神往？陽光照在它身上，它用身體遮住陽光的臉，于是它柔美的線條又渡上了金色的光彩，它一會(huì)兒幻成一匹馬，一會(huì)兒又幻成魚，一會(huì)兒連綿起伏，一會(huì)兒又浪花朵朵。它美麗的像個(gè)少女，活潑的又像個(gè)孩子。我多想飛向它的身邊，將它擁有�？晌矣植恢鯓訉�(duì)待它，將它擁有？它在我心里是圣潔的花瓣兒，捧在手里怕飛了，含在嘴里又怕化了。
高中積累好段摘抄九：
那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼，屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，櫞縫中卻仍有透入，我刮的厲害的時(shí)侯，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的恕號(hào)，湖水的澎湃�？可降男『筌�，算是我的書齋，在全屋子中是風(fēng)最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄，我于這種時(shí)侯，深感到蕭瑟的詩趣，常獨(dú)自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自已擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。
高中積累好段摘抄十：
月光靜靜的瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處??酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
高中積累好段摘抄十一：
雪，然后一夜未停。雪花輕柔，落在一只只黑漆斑駁的蜂箱上。蜜蜂正沉睡。在精致的六角的蜂巢內(nèi)，像被蠟封的秘函。又像提煉完畢的純金顆粒，被一位豐富的君王所珍藏。其實(shí)比金子更貴重，因?yàn)槊鄯涫腔钗�，有生命。天底下，它們的�?mèng)境最甜美，南方的紫云英、油菜花，北方的槐花、棗花、山荊柯，一層謝了一層又開。卻不知今夜繁華的夢(mèng)鄉(xiāng)，是否能出現(xiàn)雪的蹤影。如果有一只可愛的蜜蜂在雪的拍打聲中悄然醒來，會(huì)聞到一縷來自蒼穹的清香，圣潔而神奇�？上]有誰能幸運(yùn)地復(fù)蘇，塵世的花朵，已經(jīng)把它們累壞了。
