范文1
兩學一做”，基礎在“學”。學好黨章黨規、學好系列講話，是這次學習教育的根本任務。要把學黨章黨規與學系列講話有機結合起來，在學黨章黨規中領悟系列講話精神的基本精神和實踐要求，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解。同時，要注意區分層次、區分對象明確學習的重點內容，增強針對性和實效性。
基層黨支部兩學一做實施方案
黨中央決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，這是深入學系列重要講話精神、落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動全面從嚴治黨向基層延伸、推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。為認真貫徹落實中央和省、市、縣、街道黨工委精神，切實開展好“兩學一做”學習教育，現提出如下實施方案。
一、學習要求
1.明確指標任務。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想政治建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治認識、大局認識、核心認識、看齊認識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用;進一步提升黨員認識，銘記黨員身份，增強黨員的責任感、使命感和榮譽感，努力建設一支信念堅定、素質優良、范圍適度、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍。
2.聚焦突出問題。開展“兩學一做”學習教育，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，切實增強針對性和實效性。一是要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對缺乏信心;精神空虛，精神嚴重缺“鈣”，推崇西方價值觀念;不信馬列信鬼神，熱衷于組織、參加宗教活動和封建迷信活動等。二是要著力解決一些黨員黨的認識淡化的問題，主要是對黨不忠誠，淡忘黨員身份，缺乏政治敏銳性和鑒別力，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨;看齊認識不強，不守政治紀律政治規矩，陽奉陰違、當“兩面人”，口無遮攔、妄議中央大政方針;組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不及時足額交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按組織原則辦事等。三是要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是脫離群眾、作風漂浮，群眾感情缺失，利己主義嚴重，漠視群眾疾苦，與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮。四是要著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，在崗不用心、履職不盡責，因循守舊、不思進取，不敢擔當、逃避責任，不作為、不敢為、不會為、不善為，甚至亂作為，不起先鋒模范作用等;五是要著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費，沉迷低級趣味、生活作風不檢點等。要堅持不懈地抓好“四風”突出問題、“不嚴不實”突出問題的整改，推動黨的作風不斷好轉。每一位黨員都要對照這些問題，認真查找分析其在自己身上的具體表現，重點查找和解決堅定理想信念、樹立黨的認識和黨員認識、強化宗旨觀念、踐行、在推動改革發展穩定實踐中建功立業等方面存在的突出問題。黨員領導干部還要重點查找和解決帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等方面存在的突出問題。
3.把握基本原則。開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。
二、學習教育內容
1.學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩、先進典范和身邊的優秀共產黨員，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等以及省內、市內、縣內一些領導干部違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典范的激勵作用和反面典范的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。黨員領導干部還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，包括黨章規定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責和任務、黨員領導干部必須具備的六項基本條件、黨的紀律等，包括《中國共產黨地方委員會工作條例》、《中國共產黨黨組工作條例(試行)》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》等黨內法規，著力提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水平。
2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以*同志為黨中央治國理政新理念新思想新戰略。通讀《系列重要講話讀本(版)》，學習中央有關部門修訂編輯的系列重要講話基本教材，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定自信、理論自信、制度自信。黨員領導干部尤其要以《*談治國理政》《重要講話文章選編(領導干部讀本)》為基本教材，把領會系列講話蘊含的治國理政新理念新思想新戰略作為學習的重中之重，在全面、系統、深入上下功夫，領悟好重大思想理論觀點，領悟好科學的思想方法和工作方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風，更好地指導和推動各項事業發展。
3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治認識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以*同志為黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在推動“十三五”規劃優良開局，加快推進產城融合步伐，建設幸福宜居長龍進程中奮發有為、創先爭優、建功立業。黨員領導干部特別要注重走在前列、當好表率，上級帶下級，班長帶隊伍，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，帶頭踐行黨章，帶頭踐行合格黨員“四講四有”標準，帶頭踐行“三嚴三實”要求，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，做黨和人民需要的好干部。
三、主要措施
1.開展專題學習討論。堅持把個人自學和集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員學原文、讀原著、悟原理，熟讀黨章內容，牢記黨規條文，領會講話要義，做好學習筆記，撰寫學習心得。按照“三會一課”制度要求，每月組織一次集中學習;每2個月召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題開展學習討論。學習討論重點圍繞市委提出的“四講四有四做”四個專題進行：專題一(4-5月)，以“講政治、有信念，做對黨忠誠的黨員”為主要內容。結合學習《黨章》和關于堅定理想信念、堅持“三個自信”、實現“中國夢”等方面的論述進行深入討論，重點看能否堅守共產黨人信仰信念，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊;能否牢記黨的宗旨，踐行群眾路線，密切與群眾的血肉聯系;能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系;能否認真履行黨員的義務，愛黨護黨。專題二(6-7月)，以“講規矩、有紀律，做知敬畏守底線的黨員”為主要內容。結合學習黨內政治生活若干準則、廉潔自律準則、紀律處分條例和關于從嚴治黨、嚴明黨的紀律和規矩、加強黨風廉政建設等方面的論述以及有關警示教育典范案例進行深入討論，重點看能否嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，能否自覺做到在黨規黨紀面前知敬畏、守底線。專題三(8-9月)，以“講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員”為主要內容。結合關于、黨員干部道德修養等方面的論述進行深入討論，重點看能否帶頭踐行，能否堅守高尚的道德情操，能否保持主動健康的生活方法。專題四(10-11月)，以“講奉獻、有作為，做帶頭干事創業的黨員”為主要內容。結合關于治國理政的新思想新戰略、“好干部”等方面論述以及先進典范的優秀事跡進行深入討論，重點看能否自覺提升服務“四個全面”戰略布局、踐行五大發展理念的能力和水平，能否保持優良精神狀態、主動為黨的事業擔當作為，能否立足崗位作貢獻、發揮先鋒模范作用。開設“兩學一做、知行合一”專欄，在深入學習，融匯貫通的基礎上，每個黨員寫出100字左右的學習感言，實時在專欄展出。
2.創新方法講黨課。黨課的主題、內容、方法支部將根據實際合理安排。書記帶頭講黨課，組織先進典范講黨課。要創新講黨課的載體方法，通過開辟網絡黨課、微黨課、空中黨課、電視黨課等，擴大黨課的覆蓋面、影響力;探索把黨課課堂放到警示教育基地甚至田間地頭，增強黨課的現場感、直觀性。
3.召開黨支部專題組織生活會。黨支部班子及其成員對照黨章黨規、對照黨員標準、對照職能職責，聯系自身實際，進行深刻的黨性分析，找準找實思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。面向黨員和群眾廣泛征求意見，普遍開展談心交心，嚴肅認真開展批評與自我批評;針對突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議，可邀請服務對象、群眾代表對班子履職情況進行贊譽度測評。
4.開展民主評議黨員。按照《中共長沙縣委組織部關于開展2015年基層黨組織民主評議和處置不合格黨員工作的通知》(長縣組發〔2015〕29號)要求，對照黨員標準，嚴肅認真地開展民主評議。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部根據民主評議情況和黨員日常表現以及黨員“三務”分類積分考核結果，確定評議等次，對優秀黨員予以表彰;對有不合格表現的黨員，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。
5.立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，主動為黨工作。重點推行設崗定責和承諾踐諾制度，增強帶富致富能力、弘揚文明新風，服務居民群眾、促進社會和諧。
6.開展評選表彰活動。結合紀念建黨95周年活動，表彰支部內部的優秀共產黨員，以先進典范引領黨員熱愛本職工作、不求回報的奉獻，主動參與街道組織開展的活動，選送精品微黨課、推介優秀共產黨員的先進事跡，激發黨員參學熱度，增強學習效果。
7.嚴格黨員日常管理。堅持治標兼治本，結合黨員隊伍建設的新形勢新情況，把加強教育和嚴格管理有機統一起來，以學習教育強化黨員認識，以嚴格管理督促黨員履職，構建黨員教育管理“真管真嚴、長管長嚴”的長效機制。從嚴落實黨員日常管理基本制度。嚴格執行“三會一課”、組織生活會、黨性定期分析、黨員民主評議等組織生活制度，嚴格落實黨員組織關系接轉、黨費繳納、黨員檔案管理等基本制度，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。全面深化黨員“三務”分類積分管理。通過量化積分考核，對黨員履行黨員義務、落實工作任務、主動奉獻服務等進行全程記錄，作為黨員民主評議、評先評優、處置不合格黨員的重要依據。
“兩學一做”學習教育在街道黨工委領導下進行，支部書記擔負第一責任人職責，接受街道黨工委的監督檢查。社區黨支部將把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。
范文2
為深入學系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，根據中央和省市委關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)的總體部署，提出如下方案。
一、總體要求
開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。
開展“兩學一做”學習教育，要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治認識、大局認識、核心認識、看齊認識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念，奮力走出黑龍江全面振興新路子提供堅強組織保證。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，把全面從嚴治黨落實到每個黨支部、每名黨員。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持理論聯系實際，學用結合、知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要帶著問題學，針對問題改，聚焦黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的認識淡化的問題，主要是看齊認識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作得過且過、消極懈怠，不想事、不干事、不擔當、不作為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員法治認識不強的問題，主要是法治觀念不牢，對黨紀國法缺少敬畏心，目無法紀、徇私枉法、執法不公、吃拿卡要，不善于運用法治思維和法治方法開展工作，肆意破壞發展環境等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，言行不一、表里不一、不守信用，貪圖享受、奢侈浪費，生活情趣低級庸俗等。要堅持不懈糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。同時，還要注重解決縣處級以上黨員領導干部在帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等方面的問題;推動解決基層黨組織落實“三會一課”制度不嚴肅、不認真、不經常，黨員日常管理監督不到位、失之于軟、失之于寬，基層黨組織軟弱渙散等問題。要引導廣大黨員對照黨章黨規，查找履行義務、行為規范、發揮作用等方面的不足;對照系列重要講話，查找理想信念、黨性修養、作風品格等方面的不足;對照崗位職責，查找精神狀態、擔當作為、能力素質等方面的不足;對照群眾期盼，查找宗旨觀念、服務認識、為民辦事等方面的不足。真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。
二、學習教育內容
1、學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，對黨員，學黨章要逐條逐句通讀，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確合格黨員的標準和條件，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠;對黨員領導干部，學黨章要在全面把握基本內容的基礎上，重點掌握黨章總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀律等章內容，深刻把握“兩個先鋒隊”的本質和使命，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領導干部必須具備的六項基本條件。對黨員，學黨規要通讀熟讀《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規，學黨規就是要通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定，懂得哪些不能做，守住做人做事的基準和底線;對黨員領導干部，學黨規要深入學習廉潔自律準則、紀律處分條例、地方委員會工作條例、黨組工作條例、干部選拔任用工作條例等黨內重要法規制度，重點掌握廉潔自律準則規定的“四個廉潔”“四個自覺”，掌握黨紀處分工作原則及各類違紀行為的情形和處分規定，掌握黨的地方委員會和黨組的職責、組織原則、運行機制，掌握黨政領導干部選拔任用原則、條件、要求。學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典范，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃以及韓學鍵、蓋如垠、隋鳳富、許兆君、李樹海等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典范的激勵作用和反面典范的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的法律、紀律、政策、道德底線。學黨章黨規，黨員領導干部同時還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，著力提高做好領導工作所必須的政治素養和政策水平
2、學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，對黨員，要認真學習《系列重要講話讀本(版)》，深刻領會系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，主要掌握關于堅定理想信念、實現中國夢、增強“三個自信”、推進“四個全面”、貫徹新發展理念、踐行、全面從嚴治黨等方面的內容，自覺用重要講話精神武裝頭腦、立足崗位建功立業;對黨員領導干部，要以《*談治國理政》《重要講話文章選編(領導干部讀本)》為基本教材，學習《系列重要講話讀本(版)》，要在全面、系統、深入上下功夫，圍繞堅持和發展這個主題，聯系十八大以來黨的理論和實踐、創新進程，聯系改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的新要求，著重領會蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風，更好地指導和推動工作發展。要認真關于本行業本領域的重要講話及批示，圍繞“學講話、謀振興、闖新路”開展在十二屆全國人大四次會議黑龍江代表團參加審議時的重要講話專題學習，增強學習的針對性。
系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定自信、理論自信、制度自信。各級黨委(黨組)要按照重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。
3、做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治認識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;強化看齊認識，堅定自覺地在思想上政治上行動上同以*同志為黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;強化宗旨認識，踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;強化法紀認識，加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線，自覺做學法、懂法、用法、守法的模范;強化擔當認識，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，在推進雞東“七城同創”中奮發有為、建功立業。按照中央提出的“四講四有”標準，黨員領導干部要走在前列，模范踐行黨章，踐行“三嚴三實”，對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，要引導廣大黨員、干部聯系思想、工作、作風實際，經常衡量自己、檢視自己、改造自己、提升自己，做黨和人民需要的好干部、好黨員。
三、主要措施
1、圍繞主題，認真開展學習討論。一是開展個人自學。個人自學以讀原著、學原文、悟原理為主。鼓勵黨員關注《人民日報》“學習小組”、《中國共產黨新聞網》“黨員學習微平臺”以及“雞西黨員干部理論參考”、“魅力雞東”等微信公眾賬號，隨時、隨地、隨身獲取學習資源。二是開展集中學習。按照“三會一課”制度，黨小組(不設黨小組的黨支部)要定期組織黨員集中學習，一般安排在每月15日、30日前后。農村、社區、非公有制經濟組織、社會組織以及事業單位、國有企業等生產一線黨小組(黨支部)可以采取“農家夜話”“小區講壇”“班前十分鐘”“午間半小時”等方法組織開展集中學習,也可以采取“掌上黨小組”(手機微信群)、“網絡黨支部”(騰訊QQ群)等方法組織開展集中學習。三是開展專題討論。黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。第一個專題以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習《黨章》和關于堅定理想信念、實現中國夢、增強“三個自信”等有關重要講話精神進行學習討論;第二個專題以“講規矩、有紀律”為主要內容，重點結合學習《紀律處分條例》《廉潔自律準則》以及有關警示教育典范案例等進行學習討論;第三個專題以“講道德、有品行”為主要內容，重點結合關于踐行等的重要論述進行學習討論;第四個專題以“講奉獻、有作為”為主要內容，重點結合學習推進“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”和關于全面從嚴治黨的重要論述等進行學習討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。四是開展成果交流。以“黨員領導干部撰寫千字體會、普通黨員撰寫百字感悟”為主要內容，通過支部推選、黨委評選、全縣遴選，在“雞東新聞網”等新聞媒體刊發，并擇優向省市進行推薦。五是開展文藝創作。組織具有創作能力的黨員以“兩學一做”為主要內容，創作歌曲、短劇、詩歌、快板等文藝作品并深入農村、社區、企業演出，增強學習教育的吸引力、感染力。六是開展網上答題。組織黨員主動參加百萬黨員“學黨章黨規”網上答題活動，推動學習不斷深化。七是開展專題演講。“七一”前后，以支部為單位，組織黨員開展“兩學一做”主題演講和征文等活動，談體會、頌典范。
2、創新方法，講好黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要在上級黨委的指導下，結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方法等作出安排。其中，“七一”前后，縣處級以上黨員領導干部以及全縣各基層黨委班子成員，要結合開展紀念建黨95周年活動，到所在黨支部和聯系點集中講一次黨課。組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵和指導基層黨支部書記、第一書記、黨建指導員、普通黨員聯系實際講黨課。要創新方法，切實增強黨課的吸引力和感染力。一是將黨課與座談交流相結合。針對黨員關注的熱點問題，在理論輔導后采取問答方法進行互動交流，釋疑解惑。二是將黨課與電化教育相結合。要組織黨員定期收看“龍江發展講壇”和省委組織部制作的微黨課視頻。同時充分運用《共產黨員網》等網絡資源，分領域下載黨課視頻課件，增強針對性、權威性。三是將黨課與社會調查相結合。結合課堂講授，組織黨員開展社會調查，然后再回到課堂，進行理論闡述，加深印象，提高學習效果。四是將黨課與知識測驗相結合。可以在課前，對黨員進行摸底;也可以在課中，作為對學習態度的抽查;還可以在講課之后，作為對講授效果的檢驗。五是將黨課與事跡報告相結合。根據黨課內容，請優秀黨員作典范報告，配合課堂講授。
3、召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員要進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。組織生活會前，要通過談心談話、在線調查、走訪群眾和服務對象、召開座談會等形式，面向黨員和群眾廣泛征求意見;組織生活會上，黨支部書記要發揮帶頭作用，嚴肅認真開展批評和自我批評;組織生活會后，每名黨員都要列出問題清單、制定出具體的整改措施和整改時限，并及時向黨員和群眾公開。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施并抓好落實。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會。
4、開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照“四講四有”(講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作)合格黨員標準和黨章第一、二、三、四條規定，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，通過開展好黨支部、黨支部書記和黨員“三位一體”分類晉級，對黨員進行全面評議。農村黨員主要看帶頭執行黨的農村政策、推動農業結構調整和現代農業發展、帶領群眾增收致富、完成脫貧攻堅任務、推動農村精神文明建設等方面表現;社區黨員主要看帶頭宣傳黨的政策法規、自覺參與社區管理、服務社區群眾、維護社區穩定等方面表現;機關黨員主要看帶頭完成中心工作、改進工作作風、提高服務效能、優化發展環境等方面表現;學校、醫院等事業單位黨員主要看帶頭遵守職業道德、提升業務能力、服務人民群眾等方面表現;非公有制經濟組織和社會組織黨員主要看帶頭發展生產、促進守法經營、團結凝聚職工群眾等方面表現。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，進行批評教育、督促整改，穩妥慎重給予組織處置。
5、發揮黨員模范作用。堅持實行黨員承諾寫實目標管理制度，組織不同群體黨員圍繞加強學習、推動發展、服務群眾、廉潔自律等方面明確承諾事項，并采取個人自評、黨員互評、群眾評議、領導點評等方法，對黨員承諾踐諾情況進行評議;主動開展黨群義工活動，創建共產黨員為民志愿服務工作室，結合在全縣建設100個黨員先鋒崗和100個黨員責任區的“雙百”工程，在廣大黨員中全面開展“五比五看促發展”活動，充分發揮優秀黨員的先鋒模范和典范引領作用，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，主動為黨工作，切實發揮作用。結合不同領域不同行業實際，組織引導黨員立足崗位、履職盡責。在農村、社區，重點落實黨員設崗定責和為民服務代理制度;在國有企業和非公有制企業、社會組織以及產業項目、重點工程建設一線，重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度;在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機關事業單位，促進黨員模范履行崗位職責，落實黨員到社區報到、直接聯系服務群眾制度;在學校，重點要求黨員增強黨的認識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，落實志愿服務、黨員干部直接聯系服務師生群眾制度。要深入實施“群星閃耀黑土地”先進典范宣傳工程，著力宣傳各條戰線上涌現出來的先進典范，在紀念建黨95周年活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。
6、領導機關領導干部作表率。領導機關、領導班子、領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前列，要學得更多更深一些、要求更嚴更高一些，做好表率。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，帶頭參加學習討論，帶頭查擺解決問題，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發揮示范帶動作用。縣處級以上黨委(黨組)每季度要召開黨委(黨組)會、黨委(黨組)中心組會，專題學習黨章黨規、系列重要講話，組織集中研討，為下級黨組織做好示范。縣處級領導班子年度民主生活會和基層黨組織組織生活會要以“兩學一做”為主題，在“四個對照”的基礎上，重點查擺在增強“四個認識”、貫徹新發展理念、踐行“三嚴三實”要求等方面存在的差距和不足。
四、組織領導
“兩學一做”學習教育在縣委領導下進行，由縣委組織部牽頭組織實施，縣紀委、縣委宣傳部、縣委黨校等配合做好相關工作。
1、落實責任，傳導壓力。各基層黨委要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效;要結合實際作出部署安排，加強具體指導;要發揮關鍵作用，統籌抓好基層黨組織的學習教育，制定具體實施方案，配強領導力量、建強工作隊伍、加強督促指導把關，及時發現問題、注重總結經驗、研究探索規律，創造性地開展學習教育，特別要對基層黨組織學習教育投放更多的領導力量和工作精力。基層黨委要明確班子成員的責任分工，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的具體指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。縣委成立四個督導小組，采取旁聽指導、隨機調研、明查暗訪等形式，加強工作督促指導。
2、夯實基礎，強化保障。繼續深入實施軟弱渙散基層黨組織整頓治理三年規劃，對上年度整頓治理工作開展“回頭看”，查缺補漏，鞏固擴大成果。要配齊配強班子特別是帶頭人，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。要嚴格黨內組織生活制度，健全規范“三會一課”、組織生活會、黨員黨性分析、民主評議黨員及黨日活動等制度規定，為“兩學一做”學習教育順利開展提供制度保證。要認真抓好黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要結合“兩學一做”學習教育部署啟動工作，對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干，采取以會代訓、專題輔導等方法進行集中培訓。要注意解決基層黨員教育師資力量不強、教育經費不足等問題，確保學習教育順利推進。
3、分類指導，注重實效。各基層黨委要根據不同部門、不同單位特點制定具體指導計劃，黨支部(黨小組)要根據不同領域、不同行業特點制定具體計劃，黨員、干部要根據不同崗位、不同工作特點制定自學計劃，把內容細化到具體篇目，把時間細化到具體日期，精準確定學習篇目，精準設計討論主題，精準選擇典范案例，做到學得精透、學得管用。對非公有制企業和社會組織，可因企、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托駐地單位黨組織或區域化黨員服務中心，采取開放式組織生活等方法，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協調配合，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，要結合實際以適當方法組織他們參加學習教育。要注意吸收入黨主動分子參加學習教育。要加強對學習教育的調研指導，及時發現解決學習教育中的問題，注意選樹宣傳先進典范，示范引領學習教育深入開展。
4、強化創新，增強活力。尊重基層首創精神，為基層留出空間，發揮基層黨組織的主動性主動性創造性。要注重運用網絡、手機報、微信、電視欄目和遠程教育平臺等現代手段開展學習教育，創新落實“三會一課”制度的方法方法，煥發基層黨組織生活的活力，增強吸引力。要創新黨員發揮作用的載體，引導黨員把學習教育成果體現在具體行動上，轉化為工作實績。注重把務實管用做法上升為黨員教育管理監督工作制度機制，推進學習教育常態化、長效化。
5、加強宣傳，營造氛圍。注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，加強網民以及媒體引導，營造優良氛圍。在雞東電視臺、“雞東黨建網”設立“兩學一做進行時”欄目，編發學習教育工作簡報、專報，宣傳“兩學一做”學習教育有關情況。
