1、練音階和琶音必須堅(jiān)持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧。——瑪格麗特·朗

2、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。——威爾第

3、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾松

4、對(duì)一個(gè)作曲家來說，從他對(duì)農(nóng)民音樂的研究中獲得全部益處的方法是什么呢？那就是要完整地吸收農(nóng)民音樂的語(yǔ)匯，以致達(dá)到除這種語(yǔ)匯以外忘掉一切的地步，并把這種語(yǔ)匯作為自己的音樂母語(yǔ)來使用。——巴托克

5、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基

6、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏遼茲

7、在聽音樂時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充。——高爾基

8、每天練的時(shí)間應(yīng)隨著每個(gè)人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺得疲勞，提倡身體放松，精神集中地演奏音樂。——阿勞

9、沒有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。——舒曼

10、夫內(nèi)有悲痛之心，則激哀切之言。言比成詩(shī)，聲比成音。雜而詠之，聚而聽之。心動(dòng)于和聲，情感于苦言，嗟嘆未絕，而泣涕流連矣。——嵇康

11、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭

12、藝術(shù)的三個(gè)死敵：庸、千篇一律、粗制濫造。——舒曼

13、人們認(rèn)為，我的藝術(shù)成就是輕而易舉得來的。這是錯(cuò)誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費(fèi)如此大量的時(shí)間和心血。沒有一位著名大師的作品我沒有再三地研究過。

14、我但愿有夢(mèng)，由于夢(mèng)使生活較為能夠接收。

15、我的科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。愛因斯坦

16、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。愛略特

17、音樂表達(dá)的是無法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。維克多雨果

18、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。冼星海

19、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 ——門德爾松

20、音樂常使死亡遲延。—— 伊索

21、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂。——阿里斯托克森

22、我的科學(xué)成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。 ——愛因斯坦

23、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來。——亨德爾

24、工作要持之以恒，真誠(chéng)的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基

25、音樂是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織的力量，好的音樂能夠鼓舞啟發(fā)大家努力工作。列寧。

26、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。門德爾松

27、音樂是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織力量。列寧。

28、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂。巴爾扎克

29、音樂是耳朵的眼睛。諺語(yǔ)

30、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海頓

31、音樂是思維著的聲音。雨果

32、建筑是凝固的音樂。-- 德國(guó)劇作家、詩(shī)人、思想家 歌德

33、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。--格魯克

34、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海頓

35、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜(理查德·胡克)

36、音樂是醫(yī)治思想疾病的良藥(沃·海登)

37、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信----(愛略特)

38、我在著手工作以前，無論如何也要力求忘記自己是一位音樂家，而首先想到應(yīng)是位畫家和詩(shī)人。——葛路尼

39、師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》

40、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

41、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

42、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

43、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。

44、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

45、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

46、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

47、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基

48、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗。

49、音樂是統(tǒng)一廣大群眾的'一種工具，是一種組織的力量，好的音樂能夠鼓舞啟發(fā)大家努力工作。列寧。

50、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄伲橇钊烁袆?dòng)或激發(fā)人的熱情。 —— 羅杰·諾斯