“兩學一做”學習教育是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是擺在每一個黨支部、每一名黨員、每一名干部特別是領導干部面前的一項重要政治任務。以下是思而學教育網收集整理的學校兩學一做領導班子對照檢查材料，希望對大家有幫助!!

學校兩學一做領導班子對照檢查材料

為深入學系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

一、“兩學一做”學習教育總體要求：1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2.開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

二、“兩學一做”學習教育內容：1.學黨章黨規;2.學系列講話;3.做合格黨員。

三、“兩學一做”學習教育主要措施：1.圍繞專題學習討論。2.創新方式講黨課。3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領導機關領導干部作表率。

四、“兩學一做”學習教育組織領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發揮媒體作用。

學校兩學一做領導班子對照檢查材料

按照市紀委機關、市委組織部《關于召開以“整改落實巡視反饋指出的問題和提出的意見建議”為內容的黨員領導干部專題民主生活會的通知》(x委組通字[20]47號)精神，結合“兩學一做”教育，xxxx領導班子以“整改落實巡視反饋指出的問題和提出的意見建議”專題民主生活會，認真解決xx領導班子和班子成員要正視巡視反饋意見，認真分析問題存在的原因，并要舉一反三，深入查找存在的其他問題，抓好具體問題的整改落實。通過廣泛深入的思想發動，全x黨員領導干部提高了思想認識、增強了信心決心，一致表示堅決按照省委、市委和委黨委的部署，自覺對號入座、深入開展自查自糾，落實整改態度堅決，不遮掩、不回避、不搞變通、不打折扣。現將對照材料匯報如下：

一、深入開展學習活動

黨總支對開好這次專題民主生活會高度重視，會前做了扎實的準備工作。首先，黨總支先后召開了2次黨總支會議、2次黨組中心組學習會，專門安排4個半天的時間集中深入學習了系列重要講話精神特別是關于巡視工作的重要講話精神，中央第x巡視組巡視“回頭看”情況的反饋意見，學習省委書記、省人大常委會主任xx在中央第x巡視組巡視“回頭看”反饋意見整改落實動員大會上的講話精神，打牢開好專題民主生活會的思想基礎。

二、對照“整改落實巡視反饋指出的問題”要求，找差距

(1)抓好“黨建工作虛化”問題的整改：一是部分黨建抓落實不力;二是學習的自覺性不強;三是部分基層黨組織軟弱渙散;四是抓基礎工作急于求成、浮于表面。

(2)結合“兩學一做”學習教育，抓我x黨組織建設工作的整改：一是對黨的建設缺失;二是不按規定交納黨費;三是黨員管理不規范;四是基層黨組織長期不換屆等問題開展專項整治，推動全面從嚴治黨向基層延伸。

(3)按照“三嚴三實”要求，立“明規矩”、破“潛規則”，營造良好的從政環境：一是部分黨員干部信仰信念動搖，宗旨意識淡薄，黨性原則不強;二是艱苦奮斗的精神減退;三是破解難題的動力不強;四是工作中缺少親力親為。

(4)堅持好干部標準，嚴把選人用人關，堅決防止“帶病提拔”：一是在干部考察環節上，由于時間短、范圍小，很難發現考察對象的“帶病”問題。二是存在不用干部不考察，用干部時才考察的問題。因此，考察過程走馬觀花，對干部缺乏真實全面了解。

(5)開展黨政領導干部在企業、社團違規兼職問題的專項整治：一是認真對我站的領導干部兼職進行清查，尤其是違規兼職問題;二是凡經查實屬于違規領取的薪酬，嚴格按規定進行清退，對拒不清退的，將作出嚴肅的組織處理，涉嫌違紀的要移送委紀委。

三、制定整改措施

針對這些問題，x領導班子從“兩學一做”學習教育中進行理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深刻剖析原因，提出了六個方面的具體整改措施：

一是加強思想政治建設，提高領導班子的理論水平和政治素養;進一步嚴格紀律規矩，加強思想政治建設、嚴肅黨內政治生活，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，形成良好的從政環境;

二是增強宗旨意識，進一步實在做人做事，守嚴防松、求實避虛，做廉潔清正實干的帶頭人。清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩為官，在“實實在在做人做事”上走在前面。做官一陣子，做人一輩子，做官先做人。著力解決關系群眾關心的突出問題;

三是強化管理意識，提高管理水平要堅定正確的政治方向，在制度自信、重大理論和實踐問題、貫徹執行中央決策部署、踐行為民宗旨上始終堅定不移。要涵養高尚的道德情操，以檢身正己修德，以見賢思齊立德，以良好心態踐德。要保持奮發有為的精神狀態，把真干作為本分，把實干作為責任，把苦干作為追求。要具有高度自覺的責任擔當，敢于擔責、敢于亮劍、敢于改革、敢于抵制違反組織人事紀律的行為;

四是堅持民主集中制，提高班子民主科學決策水平，防止干部“帶病提拔”，深入抓好已有干部選拔任用制度貫徹落實的同時，不斷完善干部選拔任用機制，關鍵是狠抓落實，強化執行力。把科學發展觀、正確政績觀的要求切實貫徹到干部考察考核的具體實踐中去，進一步完善領導干部選拔提名、考核、監督的機制，擴大考核工作中的民主，擴大選人識人的視野，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的干部提拔起來。

五是通過“群眾路線”和“三嚴三實”前兩次教育，集中發力抓作風，領導干部“關鍵少數”受到了教育，黨員隊伍整體素質有了很大提升。但這些成果還是階段性的，全面從嚴治黨永遠在路上。開展“兩學一做”，就是堅持步步深入、環環相扣，把全面治黨的良好態勢鞏固發展下去。就是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，推動管黨治黨工作向基層延伸。開展“兩學一做”，就是要推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，落實到每個支部、每個黨員，對鞏固良好政治生態具有重要意義。

六是帶頭落實“八項規定”精神，加強反腐倡廉建設。切實加強對黨員領導干部在企業、社團違規兼職問題的專項整治清理規范工作情況納入干部日常監管范圍，確保監督工作的常態化。對領導干部違規在企業兼職(任職)行為堅持“零容忍”，保持高壓態勢。適時開展專項督查，設立監督舉報電話，及時受理群眾舉報;

四、今后努力的方向

1、加強政治理論學習，端正學風求實效

x領導班子成員要把講政治作為最基本、第一位的要求。進一步堅定政治信念、政治方向和政治定力，筑牢“四個意識”，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，強化履職盡責的政治擔當，真正把政治紀律和政治規矩挺在前面，立起來、嚴起來、執行下去，堅定不移地同以*同志

為黨中央保持高度一致。

要帶頭履行從嚴管黨治黨的政治責任。真正把責任記在心上、扛在肩上、抓在手上，切實做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。毫不松勁、持之以恒地反“四風”、正黨風、肅貪腐，全力支持紀委履行監督責任，始終保持正風肅紀和懲治腐敗的高壓態勢。按照“一崗雙責”要求，切實擔負起崗位職責和分管方面的管理職責，推動全面從嚴治黨各項要求向各行業各領域延伸。

今后的x中心組學習中要把馬克思主義、、、深入學系列重要講話精神等作為必修課，結合xxx工作實際，制訂年度學習計劃和階段性學習計劃，具體到把學習內容分解到每月;中心組成員結合本人工作情況，制訂本人年度自學計劃，閱讀規定的書目，做好學習筆記，寫作學習心得體會。通過堅持不懈學習，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法指導社會科學研究的能力和水平。

2、增強宗旨意識，反對官僚主義，做到管理高效、清正嚴明要堅持“問需于民、問計于民、問效于民”的原則，傾聽民聲，走進基層，保持與廣大xxxx單位、本單位職工的緊密聯系。

要切實建立“層層交心談心”制度。主要負責人和班子成員之間、分管領導與科室負責人之間、各級領導與干部職工之間要不定期地交心談心，每年至少兩次以上，要掌握干部職工的思想動態，切實幫助干部職工解決思想、工作、生活中碰到的實際問題，采取有效措施。

學校兩學一做領導班子對照檢查材料

通過這幾天的系統學習，溫故了黨章，細讀了有關黨規黨紀，同時也觀看了反腐警示片，心中有一種感覺，感覺作為一名黨員領導干部，就是手拿著權力的雙刃劍，站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒有對黨章黨規黨紀的敬畏之心，很有可能被權力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，重者一命嗚呼，輕者遍體鱗傷而深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。何謂“敬畏”?敬者指尊重，畏者謂害怕。沒有對黨章的尊重，必然會產生特權思想、驕橫之氣;沒有對黨規黨紀的害怕，必然會產生僥幸心理、邪惡之念。久而久之，就會變得肆無忌憚、欲所欲為、無法無天。造成在工作生活中，想說什么就說什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝現象。這樣的黨員領導干部，遲早會應驗“天網恢恢，疏而不漏”這句話，最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。

作為一名黨員領導干部，學習黨章黨規黨紀，就是為了明確自己的身份，加強宗旨教育，提升責任意識，強化擔當精神;學習黨章黨規黨紀，就是為了讓自己懂得“黨章是規矩，黨規黨紀是底線”，應當死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規矩，不松底線。

當今社會特點是形勢錯綜復雜，誘惑形形色色，作為一名黨員領導干部，如果不常懷敬畏之心，只要稍有不慎就會被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以，學習黨章黨規黨紀要做到二個字：常與長。經常學和長期學，除了溫故知新外，最主要的是強化敬畏之心。

一、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有對名利不計較，才能踏踏實實地為人民干事，才能干干凈凈地問心無愧。從政二十一年，從來沒有向組織提過提拔的要求，牢記自己是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。因為深深知道“人的欲望是無限”，一旦打開就像潘多拉的盒子;而在這個市場經濟的社會講的就是“付出與回報”，如果我付出精力、人力與財力去追求權力，必定會疏忽了為人民服務，必定會想方設法去撈取和索取曾經付出的財力，甚至更多，必定會打破黨章規矩、黨規黨紀底線。基于對黨章黨規黨紀的敬畏之心，才忠于職守，心寬地守住自己的政治生命線。

二、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢記小時候聽過一句話，叫“小時偷針，大時偷金”，也就是古人所說的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事：一件是一個堂侄因符合二胎生育需交納結扎壓金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你結扎了會返回的，何必壞了人家規矩”而不同意，堂侄甚是生氣

責問“那叫當什么官”，我回答以“我的官不是為你當的”;另一件事是一個工作中認識的朋友問“現在養殖，政府能補助多少”，我回復以“你養殖是為了賺錢，還是為了騙國家的錢”，最后這個朋友就再也不提了。這些雖是少事，也可以說是無傷大雅，但一旦做了，也就慢慢地對黨章黨規黨紀的約束失去了敬畏之心。失去一份親情，失去一個朋友，總比最后迷失自己，觸犯黨紀國法而失去自由要好。

三、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到慎言慎行。做為一共產黨員，絕不能在公眾場合發表有損于黨的形像的言論，或者公然指責黨，這不但是對自己身為黨員否定，也是嚴重違反黨章黨規黨紀的行為。因為工作在基層，生活在基層，經常聽到一些黨員干部糊言亂語，疏者聽而釋之或一笑置之，親者嚴厲駁斥。為何要區分親疏對待，也是緣于對黨章黨規黨紀的敬畏之心，因為親者不會記仇，疏者會懷恨在心，從而影響干群關系。

古人云：“畏則不敢而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”只有常懷敬畏之心，才會有危機意識，才能守規矩和底線，才會知道自己是誰，該做什么而不該做什么，能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心，才會具有“先天下之憂而憂”革命情懷，才會有“心有善念便行善事”為民作風。同時，學習黨章黨規黨紀，還要與當然的糾正“四風”、“三嚴三實”教育和落實“四個全面”戰略布局結合起來。

這次黨章黨規黨紀專題培訓，目的是強化黨員干部的黨章黨規黨紀意識。雖然時間不長，但形式新穎，領導專題動員后，更多地是學員自學和交流，以自學促思、交流啟發。這樣的培訓形式也提醒了我們“一份點拔，三分思悟”，學習黨章黨規黨紀，在于平時工作交流學習，更在于自己領悟，從而實現自警、自醒、自覺，達到內化于心、外化于行。

學校兩學一做領導班子對照檢查材料

按照教育工委安排，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，我匯報三個方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見建議，三是對班子建設和工作的意見建議。

一、存在的主要問題及原因剖析和整改措施

“兩學一做”學習教育開展以來，通過認真學習《黨章》、系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，我支部黨員在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行崗位職責上認真負責。但同時也感到，黨員的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。

(一)部分黨員精神狀態與黨的要求還不夠適應。同志們能夠團結共事，兢兢業業，保持了較好的精神狀態，較好地完成了教育教學任務。但嚴格按照黨員標準和要求來衡量，感到還有三個方面問題比較突出：一是學習不夠扎實。學習的自覺性還不十分強，多數同志忙于業務工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，學習也不夠系統，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。二是高標準的意識還不強。應該大家對待工作是認真負責的，在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有的同志有時有滿足于過得去、還行的現象。有的同志順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降;心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

(二)素質能力與黨的要求還不夠適應。工作中，學校把提高素質、增強本領作為十分緊迫的任務，特別是在黨支部組織領導下，大家的理論水平、政策水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質能力還有較大差距：一方面提高素質能力的緊迫感不夠強。部分同志對提高自身能力素質是有危機感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和工作實踐中汲取營養，增長才干。從整體情況看，每個人自己與自己比有進步，但與別人比，差距還不小。另一方面基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事后有所缺憾。雖然多數同志能從全局謀事，但有時想問題、提建議，辦事情，對自己分內的工作想得更周全，辦得更縝密，但有的操作性還不太強。

(三)工作方法與黨的要求還不夠適應。對學校工作的特點、規律和教育管理有所理解和把握，但系統學習、研究和探索自己還很不夠，運籌謀劃工作上，多數同志有時憑經驗、憑情緒，研究落實推動工作的招法還不多，有些同志對熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現象。多數同志局限于自身抓管理，著眼大局統籌工作還不夠，站立點還不夠高。任務來得急時，計劃安排、組織管理還缺乏精準性，有的人有主次不明、輕重不清、緩急不當現象。

存在的原因：一是學習上鉆得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多，主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠;有時忙于業務工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象;有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脫節。

二是進取精神有所弱化。隨著任教師間增長，思想上求穩，固守傳統和囿于經驗的時候更多，緊迫感不太強，進取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。

三是創新精神不夠強。由于有求穩思想，有的人認為現在學校事務繁雜，創新顧不過來，能按部就班就行了;有的存在滿足思想，認為現在學校千頭萬緒，安全最重要，不出事就不錯了;有的存在畏難思想，認為制約學校發展的因素多，創新意識不強，干工作思前想后、患得患失。

下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養。黨的理論知識，更是學校工作的指南，要自覺把學習當作履行黨員職責的內在動力，當作提升黨員全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合能力。

二是不斷增強黨員全面素質。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。緊跟時代發展要求，用與時俱進的科學文化知識豐富自己，充實自己，開拓視野，并通過學習，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強科學文化素質。擺正位置，始終以老老實實、踏踏實實的思想作風不斷改進工作，高標準高質量完成任務。

三是不斷改進工作作風樹好形象。黨員要深入調查研究，切實摸清師情，吃透學情，及時發現問題，解決問題，努力做到了解情況到一線，發現問題到一線，解決問題到一線，檢驗成效到一線，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強責任意識，積極為學校分憂，真心實意為師生排憂解難，求真務實化解矛盾，以抓工作的高標準高質量形象，努力做到讓黨和政府放心，讓師生家長滿意。