黨的十八大以來，黨中央先后組織開展了“群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育，對推動黨員干部特別是黨員領導干部轉思想、轉作風起到了積極作用。下面是小編收集整理的學校“兩學一做”學習教育推進會發言稿，歡迎閱讀。

學校“兩學一做”學習教育推進會發言稿

同志們：

今天，我們召集全校黨員大會，主要是傳達中央、省委、市委、市教育局黨組關于在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育會議精神，全面部署我校“兩學一做“具體工作。下面，我從四個方面講我校開展“兩學一做”學習教育工作安排和具體要求。

充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義

(一)開展“兩學一做”是加強黨的思想政治建設的一項重大部署。

重視黨的思想政治建設是我黨革命史上重要法寶。市委書記黃楚平同志在全市“兩學一做”動員大會上就強調，要從革命法寶的高度來深刻把握“兩學一做”的重大現實意義。黨的十八大提出“兩個一百年”奮斗目標，提出實現中華民族偉大復興的“中國夢”，鼓舞人心，催人奮進。為了實現這一偉大目標，以的黨中央，提出了“四個全面”的戰略布局和五大發展理念等方面的新觀念新思想新論斷，*同志就治國理政、黨的建設等方面發表了一系列重要講話，內容豐富，立意深遠。加強這些新理論新思想的學習，準確理解精神實質，對統一全黨思想，凝聚力量具有十分重要的意義。

(二)開展“兩學一做”是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。

黨的十八大以來，黨中央先后組織開展了“群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育，對推動黨員干部特別是黨員領導干部轉思想、轉作風起到了積極作用。“兩學一做”學習教育，是黨的思想建設的進一步深化，教育對象由“關鍵少數”向全體黨員拓展，由集中性教育向經常性教育轉變。黨中央及省、市領導都反復強調，“兩學一做”專題學習，不是一次活動。通過“兩學一做”學習教育，就是要把全面從嚴治黨的要求在黨的基層組織中落地生根，把全面從嚴治黨的各項工作抓在日常、嚴在經常，體現在我們日常具體管理工作之中。如黨內“三會一課”制度的落實，黨員發展制度的執行，黨費收繳管理等具體工作，都需要進一步按黨章黨規進一步嚴格規范。

(三)開展“兩學一做”是推動葛中爬坡過坎全面復興的強大動力。

市委書記黃楚平同志在全面動員大會上強調，“兩學一做”要突出“實”字細照篤行，堅持學習實、整改實、干事創業實，主動對標達標爭當合格黨員。突出“實”字開展“兩學一做”學習教育，就是要結合學校改革發展的現實問題抓學習。葛中經過近幾年的發展，現正處于爬坡過坎全面復興的關鍵時刻。在這關鍵時刻，我們卻遇到了新情況和新問題。一是兩所兄弟學校建新校區擴大招生規模對我校招生帶來的影響;二是全面規范辦學行為對學校管理帶來的影響。這兩個主要問題如果我們化解得不好，學校發展就會面臨失去動力的危險。在這個關鍵時刻，開展“兩學一做”學習教育，如果能讓學校黨組織的凝聚力和戰斗力進一步增強，能讓我們全體黨員的先鋒模范作用發揮得更好，學校發展就有了新的動力。

準確把握開展“兩學一做”學習教育的具體要求

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;學系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動;做合格黨員，重在以知促行，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。這是黨中央對“兩學一做”學習教育的總體要求。下面，我想再次強調這幾個方面的具體要求。

(一)把“學”這一基礎夯實。

1.學黨章黨規。全體黨員要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，明確做合格黨員的標準和條件。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。學校領導班子成員還要學習《中國共產黨地方委員會工作條例》《黨政領導干部選拔任用工作條例》等黨內法規，掌握紀律處分工作原則以及各類違紀行為的情形和處分規定，掌握黨政領導干部選拔任用的原則、條件和要求。

2.學系列講話。學系列講話，要學原文，悟原理，這樣才能更準確領會系列講話的基本精神，領會黨中央治國理政新理念新思想新的戰略意圖和科學內涵。重點領會掌握以下幾個方面的內容：

(1)理想信念是共產黨人精神的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;

(2)中國夢是國家的夢、民族的夢、人民的夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想，核心要義是國家富強、民族振興、人民幸福;

(3)是實現中華民族偉大復興的必由之路，增強道路自信、理論自信、制度自信;

(4)“四個全面”戰略布局是新的歷史條件下黨治國理政總方略，自覺用四個全面引領各項工作;

(5)堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展是關系我國發展全局的一場深刻變革，按照新的發展理念做好本職工作;

(6)踐行，弘揚思想道德和中華傳統美德;

(7)全面從嚴治黨是全體黨員的共同責任，必須落實到每個支部和每名黨員;

(8)做黨和人民滿意的有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有人愛之心的“四有”好教師，不僅是黨和人民對新時期教師的新要求，也是學校發展和教師自身發展的需要。

學校領導班子成員還要以《*談治國理政》《*關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》為基本教材，深入學關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領會貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風。

(二)把“做”這一關鍵抓準。

如何做合格黨員，關鍵是明確標準，對標達標。中央號召做“四講四有”：即“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員。市委提出了“政治合格、紀律合格、品德合格、發揮作用合格”的要求，并開展以“政治星、紀律星、品德星、作風星、實績星”為主要內容的“五星級”黨員創評活動。市教育局要求做合格黨員要體現“四有”好教師的標準，要體現“堅定教師信念，培養師表文化”的主題。結合我校工作實際，校黨委制定了《xx中學“五星級黨員”評選辦法》和《xx中學“五星級黨員》考核評分細則》，號召大家對標、達標，努力爭當“學習提高星、遵規守紀星、敬業奉獻星、服務群眾星、質量效益星”。“五星級”黨員是優秀黨員的標準，達到“三星”、“四星”是合格等級。希望各支部認真理解標準，并做好考核評價工作。創星情況在各年級支部要公開。

(三)把解決問題貫穿全過程。

開展“兩學一做”學習教育，重點在“五個著力解決”上下功夫：一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;四是著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等。五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

三、主要措施和方法

以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，以“支部主題黨日”為基本載體，以“四整四強化”(深入開展組織整建、強化基層組織力，深入開展思想整頓、強化理想信念、深入開展作風整肅、強化紀律規矩，深入開展問題整改、強化知行合一)為具體舉措，突出黨員隊伍思想建設、政治建設、作風建設和能力建設，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，切實把學習教育融入日常、抓在經常。

(一) 圍繞專題學習。校黨委根據學校工作實際，每季度確定一個學習主題，校黨委成員及各支部委員圍繞主題帶頭進行個人自學，引導本支部黨員搞好自學，以支部為單位組織討論、交流學習心得，在此基礎上推薦黨員代表在全校黨員大會上交流學習心得。學習討論要緊密結合現實，聯系個人思想工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

(二)開設專題黨課。講黨課由學校黨委集中安排，每個季度安排一次。“七一”前后，結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。專題黨課要聯系學校工作實際，聯系黨員干部思想實際、工作和作風現狀，講清“兩學一做”的重要意義，講清黨員隊伍存在的突出問題及危害，講清“兩學一做”的實踐要求。專題黨課可與專題學習有機結合，除了安排書記講黨課外，還將安排先進模范、專業人員、一線教師講黨課，講身邊的人和身邊的事。要創新黨課形式，除了引進來外，還可以走出去，組織黨員到社區參觀學習，了解社會。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

(三)開展黨員考評。充分發揮黨員考核評價的激勵作用，結合“五星級黨員”創評活動和民主評議黨員活動，在“七一”前夕，評選表彰一批“五星級黨員”(“我身邊的好黨員”)、優秀黨務工作者和先進黨支部，為廣大黨員樹立學習的標桿。評選“五星級黨員”要堅持標準，對照評分細則，以支部為單位，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定、公示公開的程序，對黨員進行評議，認定星級。創星達標情況以支部為單位，在各支部公開達標情況。達到“五星級黨員”標準的上報學校黨委表彰，達到四星級標準的各支部公開表揚。對未達到三星級的黨員，各支部要與黨員進行個別談話，指出問題和不足，幫助他們制定整改措施。對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

(四)召開組織生活會。年底前，以支部為單位召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。校黨委成員要以更高的標準、更嚴的要求、更實的舉措，帶頭開展專題民主生活會，并以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會和民主評議，做到全程參與、聯系指導、示范帶動。

(五)聚焦問題整改。 堅持邊學邊改，把整改突出問題作為最現實的任務，結合學習討論，對照“四講四有”要求，堅持普遍問題與個人問題并重、思想問題與具體問題并重、黨組織問題與黨員個人問題并重，采取群眾評、自己找、互相幫、組織評、上級點等措施，認真查找黨員個人存在的問題和不足，建立問題清單和整改清單。問題清單與整改清單要報所在支部審核，并采用一定方式公開，接受黨內外監督。整改清單要明確整改任、具體措施、完成時間，各支部要明確責任，定期對整改情況進行核實，確保整改工作取得實效。

(六)落實連心服務。把踐行為民服務作為根本價值取向，結合“三抓一促”活動，按照“黨員連心抓幫帶、干部連心重服務、組織連心辦實事”的要求，認真落實“學生成長導師制”、“師徒結對”、“領導干部‘五個一’幫帶制度”等連心服務制度，認真完成領導干部“精準扶貧”工作任務。

四、組織領導

學校“兩學一做”學習教育在學校黨委領導下進行，由學校綜合辦公室牽頭組織實施，學校各處室職能部門配合做好相關工作。

(一)嚴格落實責任。學校黨委要認真履行主體責任，要精心設計“兩學一做”學習教育實施方案，抓好各支部黨務干部的培訓，指導各支部認真落實各項學習教育工作，督促各支部按計劃完成學習教育任務，確保“兩學一做”這項重大政治任務，抓到位、見實效。

(二)發揮支部作用。支部是開展學習教育的基本單元，必須發揮基礎性、主體性作用。各支部要發揮班子整體功能，根據學校實施方案進一步細化工作流程，進一步細化“五星級黨員”考評細則，加強對黨員全方位的考核檢查。要把“支部主題黨日”、“三會一課”制度嚴格起來，把抓黨建與促中心工作有機結合起來，建立支部工作手冊，全力推進支部工作規范，切實擔當起學習教育的直接責任。

(三)夯實組織基礎。進一步加強支部班子建設，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，建立黨小組制度，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對支部書記、組織委員(紀檢委員)、宜傳委員、黨小組長等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。

(四)注重宣傳引導。充分發揮媒體作用，宣傳“兩學一做”學習教育的重要意義、主要內容和進展成效，宣傳各支部好的做法，宣傳黨員先進典型，加強輿論引導，營造良好氛圍。充分利用互共聯網開展學習，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面