先生諱載，字子厚，世大梁人。少孤自立，無所不學(xué)。與焦寅游，寅喜談兵，先生說其言。年十八，慨然以功名自許，上書謁范文正公。公一見知其遠(yuǎn)器，欲成就之，乃責(zé)之曰：“儒者自有名教，何事于兵！”因勸讀《中庸》。先生讀其書，雖愛之，猶未以為足也，于是又訪諸釋老之書，累年盡究其說，知無所得，反而求之六經(jīng)。嘉佑初，見洛陽程伯淳、正叔昆弟于京師，共語道學(xué)之要，先生渙然自信曰：“吾道自足，何事旁求！”乃盡棄異學(xué)，淳如也。

京兆王公樂道嘗延致郡學(xué)，先生多教人以德，從容語學(xué)者曰：“孰能少置意科舉，相從于堯舜之域否？”學(xué)者聞法語，亦多有從之者。上嗣位之二年，登用大臣，思有變更，御史中丞呂晦叔薦先生于朝。既入見，上問治道，皆以漸復(fù)三代為對。上悅之。會(huì)弟天祺以言得罪，乃謁告西歸，居于橫渠故居。

橫渠至僻陋，有田數(shù)百畝以供歲計(jì)，約而能足，人不堪其憂，而先生處之益安。終日危坐一室，左右簡編，俯而讀，仰而思，有得則識(shí)之，或中夜起坐，取燭以書，未始須臾息，亦未嘗須臾忘也。又以為教之必能養(yǎng)之然后信，故雖貧不能自給，茍門人之無貲者，雖糲蔬亦共之。歲值大歉，至人相食，家人惡米不鑿，將春之，先生亟止之曰：“餓殍滿野，雖蔬食且自愧，又安忍有擇乎！”甚或咨嗟對案不食者數(shù)四。

會(huì)秦鳳帥呂公薦之，詔從之。先生曰：“吾是行也，不敢以疾辭，庶幾有遇焉。”及至都，公卿聞風(fēng)慕之，然未有深知先生者，以所欲言嘗試于人，多未之信。會(huì)有疾，謁告以歸。不幸告終，不卒其愿。

（節(jié)選自《張載集》）

6．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．慨然以功名自許 許：期望

B．登用大臣 登：提升

C．左右簡編 簡：選擇

D．不卒其愿 卒：完成

7．下列句中加點(diǎn)字，意義與用法相同的一項(xiàng)是

A．因勸讀《中庸》 因賓客至藺相如門謝罪

B．人不堪其憂 非子房其誰全之

C．俯而讀，仰而思 北救趙而西卻秦

D．雖蔬食且自愧 臣死且不避

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）孰能少置意科舉，相從于堯舜之域否？（3分）

（2）茍門人之無貲者，雖糲蔬亦共之。（3分）

（3）吾是行也，不敢以疾辭，庶幾有遇焉。（3分）

9．橫渠先生治學(xué)有哪些特點(diǎn)？根據(jù)文意，概括回答（4分）

試題答案：

6．C（文獻(xiàn)典籍）

7．D

（D 連詞，尚且；A 副詞，于是/ 介詞，通過；B 代詞，那種 / 副詞，加強(qiáng)語氣，表反詰；C 連詞，表修飾/ 連詞，表并列。）

8．（1）誰能夠稍微放下考科舉的念頭，追求堯舜（那樣）的境界呢？（疑問句式1分，“置意”、 “域”各1分）

（2）如果（遇到）沒有錢財(cái)?shù)膶W(xué)生，即使是粗茶淡飯也會(huì)一起享用。（定語后置句式1分，“茍”“糲蔬”各1分 ）

（3）我這次去京城，不敢因?yàn)榧膊⊥妻o，希望有（得到重用的）機(jī)會(huì)。（每小句1分，重點(diǎn)譯出“是”、“辭”、“庶幾”）

9．（1）由博學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)Ｒ唬唬?）勤學(xué)善思。（每點(diǎn)2分）