捐贈原文

下午，我一來到教室，就看見中隊長周厚地和其他幾個中隊干部聚在一塊兒竊竊私語著什么。他們見我來了，向我招手，輕聲說：“來，大隊委，我們商量一個事。”我坐下一聽，才知道在議論我班的何周平同學的事。他父親因病臥床，母親又是臨時工。家境十分貧寒。開學了，他還為災區捐了款，可是連自己的加餐費都交不上……大家正在商量如何幫助何周平同學。

商量了一陣，只見周厚地眼睛一亮：“對了！干脆發動全班同學來一個集體捐贈，你們說好不好？”“好！”大家不約而同地回答。“噓，小聲點！現在不忙公開，先分頭做做工作再說。”“嗯。”我們點點頭。‖

誰知，剛一放學我就沉不住氣了，一古腦兒把我們商量的事全告訴了同學們。這下，教室像炸開了的油鍋，大家你一言，我一語說了開來。

這個說：“這個辦法倒滿不錯。”那個說：“哈，我也是這樣想的。”你說：“捐什么呢？”他說：“捐東西可不可以？”……

周厚地來到我旁邊，指著我的鼻子說：“就你嘴巴快！”話是這么說，她“啪”地一下甩出了一疊錢。這時，同學們也紛紛解囊：錢喲、鋼筆喲、本子喲都堆在了我面前，嘿，十元一張的人民幣就有好幾張哩！“好大方啊！”我不禁贊嘆道。

對呀，我自己還忘了呢！我掏盡了衣兜里的錢，一數，才十多元。太少了！對，我書包里還有兩個精裝的筆記本。這兩個筆記本還是上學期我評上區“三好生”，區教育局贈送的獎品呢，用塑料袋裝著一直沒舍得用。我還是拿了出來，說：“再加上它們。”

最后，我和周厚地他們一起清點了一下大家捐的錢物，開了一個清單。各種筆19支，各種本子42個，人民幣78元3角，還有一些雜七雜八的物品。嗬，還真不少噎！我們一人抱了一堆放到了講臺上，講臺放不了，又搬了一張課桌擺在講臺旁邊才放下了。‖

我們商量了一下，讓同學們安靜下來，然后請何周平同學上講臺接受捐贈。他鄭重地接過清單。眼眶里早就充盈著的淚珠，終于再也忍不住了，大滴大滴地砸在他雙手拿著的清單上，嘴唇張合了好幾次，用顫抖的聲音對同學們說：“謝……謝謝……大家！我不會……不會辜負……”然后，在同學們開心的笑語中走下了講臺。‖

捐贈閱讀題

1．聯系上下文，給第一自然段加粗字選擇恰當的字義。

竊竊私語：①和“公”相反。 ②為自己。 ③暗地里，隱秘地。 ④違法的。（ ）

貧寒：①冷，和“暑”相反。 ②害怕，畏懼。 ③貧窮。（ ）

2．聯系上下文，給最后一自然段加橫線的詞各換一個恰當的詞。

鄭重：

充盈：

3．第三、四自然段寫了同學們的外表，這些外表表明了他們有什么樣的內心？

4．全文已用‖分成了三段，寫出各段段意。

5．把第二段用“|”分成三層。

捐贈閱讀答案

1．私：③ 寒：③

2．慎重 充滿

3．助人為樂的金子般的心靈。

4．第一段：講何周平同學家境貧寒，隊干部決定發動全班同學捐款。

第二段：講同學們紛紛捐款捐物幫助何周平同學解決家中困難。

第三段：講何周平熱淚盈眶地接受全班同學的捐贈。

5．一層：“誰知……大家你一言我一語說了開來。”

二層：“這個說……再加上它們。”

三層：“最后……在講臺旁邊才放下了。”