以“公平?優質?多樣??面向未來的中國基礎教育”為主題的中國教育學會第三十次學術年會近日召開，來自教育部、聯合國教科文組織亞太局、中國聯合國教科文組織全國委員會、上海市教委與會嘉賓以及全國各地教育工作者近2000人參加會議。

中國教育學會學術年會是學會長期主辦并精心打造的品牌學術活動，是具有基礎教育博覽性質的綜合性學術盛會。其間，上海真愛夢想公益基金會作為唯一的社會組織參與舉辦微論壇，與會代表圍繞“誰說教育只是學校的事？??學校和教育者如何借助社會力量來推進素養教育的發展”議題展開討論，表示“推進義務教育均衡發展是政府責任；政府采購素養教育服務是重要的賦權；全面推動素養教育的均衡，還需要依靠社會力量廣泛的參與”。

真愛夢想理事長潘江雪在題為《愛與夢想是給孩子最好的賦能》的報告中，分享了真愛夢想跨界共建兒童素養教育的實踐和成效。“真愛夢想的賦能從學校的一間教室開始，從1.0到6.0，夢想中心始終是以孩子為中心、為孩子賦權和賦能的場域。截至2017年10月底，真愛夢想已經在125個國家級貧困縣建設了夢想中心，占全部夢想中心數量的三成，中西部地區建立的夢想中心占比73.2%。”潘江雪說。

據介紹，這些年真愛夢想獲得支持兒童素養教育的資金達到5億元，走向了跨界教育賦能??幫助孩子“學得好”公益3.0。“這不僅是夢想中心項目的升級，更是教育理念的認知升級。如今，我們建立起了PPPS，即政府（Public）、企業（Private）、公益（Philanthropy）、學校（School）跨界合作模式，已經在157個區縣實踐。”潘江雪說。

“夢想力是21世紀的核心素養之一。中國教育走向更有質量、更加公平、更為有用、更可持續，需要全社會的協同努力。”會議期間，華東師范大學課程與教學研究所所長崔允?教授解讀了普通高中新課程與方案和20門學科課程標準，介紹了夢想力的理論框架和如何發展學生夢想力素養。