一、學生基本情況分析

思想品德課是一門以初中學生生活為基礎(chǔ)、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。初中學生的生活日益豐富，參與社會生活日益頻繁，而他們的身心正處于迅速發(fā)展、思想品德以及價值觀形成的關(guān)鍵時期，迫切需要得到正確的引導和幫助，面對這種情況，思想品德科教師任重而道遠。我們要在教育教學過程中充分體現(xiàn)出初中思想品德課的思想性、人文性、實踐性以及綜合性特征，育人為本，而不應過分在意分數(shù)，真正上好思想品德課。

二、總體目標

以為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想有道德有文化有紀律的合格公民奠定基礎(chǔ)。

三、 具體教學目標

1、 知識目標：知道我國的基本國情，初步了解當今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識。

2、能力目標：學會搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應信息化社會；學會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀念為標準，做出正確的道德判斷和選擇。

3、情感態(tài)度價值觀目標：熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。

四、具體措施

1、以《課程標準》為依據(jù)，把握好課程性質(zhì)，全面落實課程目標

2、以學生所接觸的日益豐富的社會生活為基礎(chǔ)，選取學生所關(guān)注的話題為切入點，精心組織教學

3、充分利用好能夠利用的各種教育教學資源優(yōu)化教學過程，提高課堂教學水平

4、引導學生通過自己的努力去認識社會、了解社會，最終融入社會，在這個過程中增進道德學習能力

五、 教學進度安排

第一周（9.1??9.5）1分析中考試卷

第二?三周（9.8??9.19）1.1初級階段的

第四?五周（9.22??10.31）1.2富有活力的經(jīng)濟制度

第六?七周（10.6??10.17）1.3適合國情的政治制度

第八周（10.20??10.24）2.1走共同富裕道路

第九周（10.27??10.31）2.2發(fā)展民主

第十周（11.3??11.7）2.3共建美好和諧社會

第十一周（11.10??11.14）復習前兩個單元

第十二周（11.17??11.21）期中檢測

第十三?十四周（11.24??12.5）3.1以人為本，科學發(fā)展 第十五?十六周（12.8??12.19）3.2可持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明 第十七?十八周（12.22??1.2）3.3和平發(fā)展 時代主題

第十九周（1.5??1.9）4.1中華文化 傳承創(chuàng)新

第二十周（1.12??1.16）4.2民族精神 發(fā)揚光大

第二十一周?二十二周（1.19?1.30）4.3迎接挑戰(zhàn) 立志成才 第二十三周（2.2?2.4）期末檢測